С Виктором Поповым, заслуженным педагогом Республики Беларусь, бывшим директором Городокского аграрного колледжа, мы встретились в доме его родителей. Переступаешь порог – и как будто попадаешь в музей. На самодельных стендах и в рамках – фотографии первого директора этого учебного заведения, учителей, сотрудников, учеников, памятные моменты.
– А это и есть экспонаты му¬зея нынешнего аграрного колледжа, которым я руководил много лет, – поясняет Виктор По¬пов. – После обновления экспозиции часть коллек¬ции забрал себе на память. Рука не поднялась такое выбрасывать.
А рядом на стенах – се¬мейные фотографии. Еще довоенный снимок отца, уче¬ника ленинградского ремес¬ленного училища, в большом, на вырост, пиджаке. Мать… Жена… Дети… А вот и мой собеседник – мальчишка на стульчике, в армейской форме, мастер, директор, в компании коллег и высоко¬поставленных лиц, во время многочисленных зарубежных поездок… Старые фотогра¬фии – как зарубки времени.
На стене в следующей комнате – многочисленные газетные публикации о хозя¬ине дома, начиная с советского времени и по сегодняшний день. Когда-то о педа¬гогических разработках и хозяйственной деятельности, которую он развернул на базе Городокского колледжа сельскохо¬зяйственного производства, слава шла далеко за пределы его малой родины. И, глядя в его мудрые глаза, слушая рассказ о деле, которым горел, невольно дума¬ла о том, что суть всякой человеческой жизни сводится к тому, сколько он смог отдать этому миру и людям своих знаний, умений, труда, душевного тепла. А путь к успеху – это не помыслы о наградах и зва¬ниях, а просто любовь к своему ремеслу, преданность ему и добросовестный труд.
ГДЕ РОДИЛСЯ – ТАМ И ПРИГОДИЛСЯ
Народная пословица сполна при¬менима к судьбе Виктора Попова: ведь на месте нынешнего колледжа раньше был роддом, в котором он появился на свет. Нужно сказать, что вся его семья так или иначе связана с колледжем: специаль¬ность техника-механика сначала получи¬ла мама (первый послевоенный выпуск), потом он сам, позже – сын Аркадий. Отец, водитель с почти полувековым стажем, после выхода на пенсию еще восемь лет трудился в тогда еще Городокском СПТУ № 174 – наверное, отцовский талант к освоению техники поспособствовал тому, чтобы Виктор посвятил этому делу всю жизнь. Здесь же секретарем директора, а потом и преподавателем иностранного языка работала его жена, Любовь Аве¬рьянова. Так случилось, что именно она принимала его на работу, и с той поры они вместе шагают по жизни.
ОТ СТОРОЖА ДО ДИРЕКТОРА
– Действительно, начинал сторо¬жем, – рассказывает Виктор Аркадье¬вич. – Потом, в августе 1974 года, стал мастером производственного обуче¬ния. С этого момента и началась моя педагогическая деятельность. В мою бытность мастером в училище откры¬ли специальность водителя. Вместе с ребятами мы превратили списанный автомобиль ГАЗ-53 в учебный трена¬жер: разрезали машину так, что можно было включить ее и посмотреть в рабо¬те каждую деталь. Мы занимали первые места на всесоюзных соревнованиях, в конкурсе пахарей. Все площадки учи¬лища были заставлены разнообраз¬ной техникой, которую предприятия после списания отдавали нам. У нас был инструмент по каждому разделу профессии механизатора: работа с прицепом, боронами, культиватором, сеялкой, обслуживание комбайна. Для того чтобы ученик знал каждую деталь, у него должна быть возможность ее по¬трогать и посмотреть, как она работает.
В 1996 году, когда Виктор Попов за¬нял должность директора, училище сме¬нило профиль с узкого мелиоративного на более широкий – сельскохозяйственный. Уже в 2003 году училище было реоргани¬зовано в профессионально-технический колледж сельскохозяйственного произ¬водства. А в 2005-м ему присвоили имя полного кавалера ордена Славы Ивана Дорощенко.
БОЛЬШОЕ ХОЗЯЙСТВО
С преобразованием в среднее спе¬циальное учебное заведение выросло и количество учащихся. Ширился список специальностей, появились новые про¬фили подготовки. Большой интерес, к примеру, вызывала специальность «хо¬зяйка усадьбы». Но главное, директору удавалось держать колледж на полном самообеспечении. Занимались разве¬дением крупного рогатого скота, свиней, кроликов, нутрий. На занятиях учащиеся делали сметану, сливки, макароны, пекли хлеб и кондитерские изделия. Всё это продавалось в буфете колледжа, который был открыт для горожан. В учреждении было свое молоко, мясо, яйца, зерно. Обрабатывали 1500 гектаров земли, и комбайнами ученики управляли, и трак¬торами. Зерна молотили полторы тысячи тонн в чистом виде, рапса – 220 – 240 тонн. Из своего ячменя и гречихи произ¬водили крупу. Выращивали знатный рапс, из которого прессовали масло. Произ¬водство было практически безотходным, какую операцию ни возьми: то, что не годилось для производства той или иной продукции, шло на корм скоту, напри¬мер жмых от рапсового семени. А какие неоценимые практические навыки по всем направлениям сельскохозяйствен¬ного производства получали учащиеся! Кстати, их труд в подсобном хозяйстве удавалось оплачивать дополнительно.
НАГРАДЫ
Чтобы перечесть все награды Вик¬тора Попова, страницы будет мало. Ор¬ден «Знак Почета», медали «За трудо¬вые заслуги» и «Отличник образования Республики Беларусь», нагрудный знак «За заслуги в развитии ПТО», множество побед в конкурсах самого разного ранга – от районных до международных, звание «Человек года Витебщины – 2009». Но особенно дорого сердцу Виктора Арка¬дьевича звание заслуженного учителя Республики Беларусь.
– То, что Родина признала меня за¬служенным перед ней человеком, более того – заслуженным учителем, – очень много значит для меня, – признался собеседник.
УЧИТЕЛЬ – ЭТО…
– …самое высокое звание, – считает Виктор Попов. – Я всегда учил педаго¬гов быть с детьми человечными. Когда в ПТУ приходит простой сельский паренек, именно учитель делает из него Человека. Наделяет его профессиональными зна¬ниями, умениями, знакомит с нормами этики. И вот уже на выпускном вечере перед вами стоят достойные граждане страны. А сколько в них было вложено – знает только учитель.
В нашей профессии важно новатор¬ство. Звания заслуженного учителя меня удостоили за внедрение компьютерных технологий в процесс занятий. Наша ин¬новация заключалась в разработке блоков контрольных вопросов по каждому пред¬мету. Ответ на каждый из них был связан с интернетом, и ученик мог легко высветить его на большом экране учебной аудито¬рии. Каждый кабинет мы оснастили ком¬пьютерной сетью. У нас была выстроена система обучения без заданий на дом – в свое время я ее отстоял. На предметных парах первый урок был посвящен опросу по предыдущей теме и объяснению нового материала, второй – проверке знаний по новой теме. Памятно, что учащихся, с ко¬торыми сталкивался в учебных коридорах, я всегда приветствовал вопросом: «Что ты знаешь по предмету?» Ответ был неиз¬менен: «Я знаю всё на уровне интернета!» Свою систему обучения мы презентовали в Республиканском институте профес- сионального образования.
А главным учителем в своей жизни я считаю Михаила Бодяко, это первый директор учебного учреждения, кото¬рым я впоследствии руководил. Я всё перенял от него. Вот где был учитель- новатор! Он всегда стремился к новым знаниям, посетил много зарубежных стран, беря на вооружение из этих по¬ездок какие-то новшества.
ХОЧУ СКАЗАТЬ СПАСИБО
На вопрос «Что вам давало силы и вдохновение в работе?» мой собеседник ответил:
– Моя жена, Любовь Ивановна. Она обеспечила мне надежный тыл. Вырас¬тила троих детей, а я и не заметил, как они выросли, потому что был весь в работе – уходил в семь утра, возвращался затемно и не знал, что такое выходные. Но именно благодаря ей могу сейчас сказать: я про¬жил счастливую жизнь.
Елена Лукьянова, фото автора
