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Los orígenes de la Universidad de Lleida se encuentran en el antiguo Estudio General de Lleida, creado el 1 de septiembre de 1300 mediante el privilegio fundacional otorgado por el rey Jaime II a petición de los estamentos municipales. Previamente, ya solicitud del rey, el papa Bonifacio VIII había otorgado, el 1 de abril de 1297, la bula que aprobaba la creación de un estudio general en las tierras del rey de Aragón.
El Estudio General entró en un período de declive importante a mediados del siglo XVII, producto, entre otras causas, de las guerras entre Francia y España; una decadencia que continuaría hasta el reinado de Felipe V, ya en el siglo XVIII. En esa época, y una vez finalizada la Guerra de Sucesión, los reformadores borbónicos decidieron implantar un nuevo modelo de universidad. El 11 de mayo de 1717 se fundó en Cervera, en agradecimiento al apoyo ofrecido por esta ciudad situada a unos setenta kilómetros al este de Lleida, un nuevo centro universitario que unificaba -y por tanto tancava- el resto de centros del Principado de Cataluña. En cuanto al Estudio General de Lleida, el 9 de octubre ordenaba el cierre definitivo, después de 417 años de existencia. Terminaba así la primera etapa de vida de la universidad catalana que ha desarrollado la actividad académica durante un período de tiempo más largo.
El 12 de diciembre de 1991 el Parlamento de Cataluña aprobó la Ley de creación de la Universidad de Lleida. La institución se constituía a partir de todos los estudios universitarios de la ciudad de Lleida. El Dr. Víctor Siurana Zaragoza fue el presidente-rector de la Comisión Gestora hasta la elección del Dr. Jaume Porta Casanellas como rector en mayo de 1993. El proceso de constitución de la Universidad de Lleida concluyó el 27 de octubre de 1994 con la aprobación de los Estatutos de la Universidad de Lleida por el Claustro Constituyente.
Universitat de Lleida
Plaza Victor Siurana 1. 25003 Lleida.
La Universitat de Lleida ofrece a su comunidad universitaria calidad en la docencia y en los servicios en una institución educativa claramente enfocada a la excelencia.
Su "modelo formativo integrador y conectado con las necesidades del territorio", conecta con la importancia otorgada al papel de la universidad como agente primordial de transmisión de conocimiento e impulsor del desarrollo integral en su entorno socio-económico.
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