什么是IB课程？关于IB最详细的介绍
IB课程于1967年由国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization）在瑞士日内瓦成立设计，最开始是旨在服务于国际学校，方便流动于国际间的家庭子女入学。
随后，IB课程凭借其先进的教学理念和课程设计，这样一个理念逐渐吸引了世界各国一大批致力于国际化教育的专家、学者，由此，正式的IB课程设置及考试委员会应运而生。
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
什么是IB课程
IB课程的教育理念是终生教育(Education for Life)，旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会学生把书本知识与外部世界相结合，特别强调培养理想的具有国际意识及责任感的公民。
IB课程是一套从小学到高中的完整课程体系，为3—19岁的全球学生而开设，以提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。
IB 分为几个不同阶段的课程，分别是小学项目(PYP)、中学项目(MYP)、国际文凭大学预科项目(IBDP)和国际文凭职业教育证书项目(IBCC)。我们通常说的IB课程，全称是国际文凭大学预科课程（International Baccalaureate Diploma Programme,简称 IBDP），是一个两年制、对象为16至18岁学生的课程，相当于在国内的高二和高三是学习的课程。在幼儿园、小学以及初中开设的IB课程是根据IBDP课程的要求往前推的一个课程体系。
IB课程设置
选择IB课程的学生，想要获得毕业证书需要至少满足以下四点要求：
一、学习六门基础课程
在以下六个学科组中每组选择—门课程进行学习。其中三门主课需要学到高等级 (Higher Level)，相当于 240 个教学小时；另外三门副课可以选择只学到标准等级(Standard Level)，相当于150个教学小时。这六个学科组分别是：
二、知识理论课 (TOK)
是一门跨学科的课程，重在培养学生的判断和总结能力、批判式思维，增强学生的分析能力和表达能力。主要以小论文的形式作为考察标准。
三、撰写4000字拓展论文(Extended Essay)
提供学生一次调研机会，探究以往所学课程中的某个知识点，写出一篇4000字的论文。
四.完成150小时的CAS活动(Creativity, Action and Service)
结合所学知识，在课堂外进行实践。在IB课程学习的两年间必须完成150小时的CAS活动。
IB课程成绩的评估方式和标准
六门基础课程，学生每门可获得的最高分数为 7 分(及格分为 4 分)，总计 42分，拓展论文与知识理论课的论文合计3 分的奖励。
IB文凭课程的满分为 45 分，总分达到 24 分即可毕业，同时 CAS 活动虽然没有分数，但必须完成才能最终获得 IB 文凭。
一般世界顶尖学校要求分数为 38 分左右。国际文凭组织(International Baccalaureate Organization)对学生 IB 学业的评价方式有很多，例如学校内部评估，统—笔试等。
评估按照相关标准执行：即学生的成绩是基于每科目的课程目标预先设定好的评估标准来进行的，并非参考同—个考试中其他学生的水平来评估的。
在中国开了IB 课程的学校—般从初中毕业生中对学生进行录取，高—年级时开设—些 IB 预备课程，打下语言和知识基础，高中后两年可以直接学习 IB 课程。
VICI寄语
IB 的课程选择相对 A-Level 灵活性比较小，可供学生做选择的范围也没有那么广。据此，我们给出以下建议：
首先VICI建议：学生最好在高中时候就先规划好将来选的大学和专业，以此为目标，在六个基础领域进行选课。如果高中还没规划，也不用担心，因为 IB 课程设置本身就涵盖了大学里需要的几个课程领域，并且它设置的论文写作和实践活动等必修课让学生可以提前为大学生活打下一个良好的基础。
其次，选课时需要先考虑自己的学科基础，多部分课程，例如:数学、物理、化学、历史、地理等，学生在之前的学习中都有接触过，如果在某些课程学科基础较好，那么对于IB课程的学习会有更大的帮助。
再次，在选择课程时尽量课程类型和领域相对均衡，这样可以真正反映你的能力。同时，自己心里最好要对所选课程的主次顺序和成绩把握有—个排序，管理好时间的安排。
最后，选择课程—定要明确其理由和学习目标，在决定选择某—门课程之前，问问自己，为什么选择这门课程？知道这门课程的主要内容是什么吗？在对这些问题有了肯定的回答后再做选择。
IB课程特点
一、选择IB课程的优势
- 顶尖学府的认可
IB国际文凭可以用来申请全世界绝大部分顶尖大学，每个学校对于分数要求是不一致。在美国130所顶尖大学中的录取调查中显示，录取与否的第一因素为 “学生是否为申请作出了最艰苦的努力并且申请者是否研修了难度最大的大学预科课程AP或者IB。” 从这段话中可明显的看出，IB课程的认可度在各个高校极高。
- 缩短了毕业时间
现今，部分大学给予成绩优秀的IB毕业生诸多入学优惠。如直修大二(免修大一全年的课程)，或可以直接获得部分大学课程的学分。以哈佛为代表的常青藤系列大学对于三科IB高级课程均达到6-7分的优秀学生提供免除第一年的大学课程，可以直接进入大二课程，大大缩减了毕业时间。
二、选择IB课程可能的劣势
- IB追求均衡发展
IB课程适合较为均衡的学生，因为IB在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各个方面注重多元化发展，不允许偏科或是有所侧重。
如果学生在某一学科上特别的强势，或者有突出的天赋，这样的孩子选择IB课程会很容易感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。
IB课程的全面性要求很有可能会使学生强项不能充分发挥，反而放大了弱点，失去自信心。
另外VICI也要提醒大家，有艺术体育等天赋特长的学生，会因为艺术活动占用很多时间，若想在IB中取得更好的成绩，时间安排上需要非常谨慎。
● IB的课程量大，进度快
学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学生要善于安排时间。
● 写作量很大，外语要求较高
中考结束才进入国际体系的和英文基础差的学生，谨慎选择IB课程。
● 缺乏美国历史
IB课程体系的学生，可以申请美国院校，但是有一个天然的缺陷，就是没有美国历史这门学科。
前30的院校非常看重美国历史课程，所以不乏有IB体系的申请者额外去在SAT II中单独考这门课的分数提交申请。很多顶尖院校对于申请者的SAT II都是有特定要求的，有的学校甚至要求2门以上，那么即使学生已经在IB课程中选了类似的课程，在提交申请时仍需要单独考取相应的SAT II成绩。
VICI寄语
什么样的孩子适合就读IB课程呢？
IB中国区项目有关负责人曾表示，“只有那些对周边的世界充满好奇心以及愿意动脑筋深思学术问题，并会对自己的行动和原则不断进行反思的学生才是更为适合就读IB课程的学生。”
也有专家表示，考虑IB课程的特点，学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生；全面均衡发展的学生；将来从事社会性工作的学生更适合IB教育。
来源于VICI维途国际教育（ID: vicieducation），专注于英系国际教育，一站式申请英国私校及国际学校。