在国内高中学习IB课程（international Baccalaureate）是怎样一种体验？

谢邀，单纯过来吐槽IB

本人IB 42分，今年大一

Workload：IB workload 不是一般的大，那些说AP难的人可以自己在被子里偷笑了。一个Economics 学两年，从 Micro 到 Macro, International, Development, 中途要写3篇作文期末要考 Paper 1, 2 & 3。人家高考都只靠两天，IB 期末考试持续三个星期！THREE FUCKING WEEKS！ 考到最后一门彻底被榨干了，每天靠一个八喜冰激凌维持生命。

而且不知道为什么，IB 官方特别喜欢用缩写。TOK, WOK，EE, IA, CAS 。。。读了两年我一直以为 IB stands for International Bullshit.

IB 最蛋疼的还不是 3们HL 和 3们SL。有几个东西叫

• TOK (Theory of Knowledge): 其实就是 philosophy, 最后要写一篇作文和做presentation， 题目类似于 To what extent do I know what you know what I know?
• EE (Extended Essay): 4000 字小作文。随便选一个科目写写就好了，反正也拿不了A。
• CAS (Creativity, Action, Service)：每个做50个小时，记得及时写reflection，不然就会像我一样最后一周开始编故事。

讲讲大学最关心的考大学吧：

想去英国或加拿大的朋友们，IB 是不错的选择。只要你最后Final mark和predicted mark 没有差太远，还是有一定竞争力的。

想去美国的朋友，除非你是学霸还是不要读IB了。因为读IB读同时你依然还是要考 SAT, TOEFL 那些Standarised Tests 的。（虽然本人没考）

想去香港的朋友，就别学IB了，竞争力太大。Final mark 比predicted 低 1，2 分你就呵呵了。

先暂时写到这吧，看完手闲可以点个赞。

最后分享几个IB memes

自问自答。

已经写了的目录：

1.入学之前我的状况

2.入学前的加试

（7.11）

3.暑假里和班主任的见面

（7.12）

4.课程

5.高一的适应期

（7.17）

待续。准备写还未写的目录附在最后。

2016.7.7

我是今年的IB毕业生，江苏的，昨天刚查到分。

我的分数够上梦校啦！我的IB生活终于！终于！终于！结束了！

现在我自由啦哈哈哈哈！

为了阻止我暑假摸鱼摸得太厉害，我决定回忆一下我这三年的体验，供相关人士/在考虑接受国内IB教育的学生和家长参考。

图片源自网络，侵删

另外我是理科生，最后去英国学pharmacology，供参考。

2016.7.11

1.首先是入学之前

我初中是我们市的重点中学，高中的同学听了我初中的名字都肃然起敬，理所当然的开始给我发学霸卡。

不是我同学不够学霸，是我初中真的牛。我高中是我们市最好的高中，和我初中一个集团的。我一半的同学都和我一个初中。由此可见我们初中真的非常牛。

不知道别的学校是怎么样的，不过，我的初中就是，外面的人看我们成绩有多好，我们内部的成绩差距就有多大。

能差多大呢？举个例子，最好的班里的倒数第一（总分满分700左右里面，比倒数第二少个四五十分吧），成绩差不多就是普通班里的中等偏上。

我们年级16个班，2个精英班4个特强班，剩下10个都是普通班。我在普通班，最普通的那种普通班。氛围非常糟糕，没有什么凝聚力的那种班级。个位数的同学在好好学习，其他人不知道在干什么，还有专门捣乱的。

说了我们初中的班级再说我。从小学开始，我就是传说中的“脑子聪明不用功”的那种孩子。总是有人夸我聪明，因为我不怎么用功学习也倒还说的过去。因此这就成了我骄傲的资本。初中的时候我的成绩就跟过山车似的，到了初三，经过了百日誓师大会，热血沸腾了一下，然后依然该干啥干啥。

我实际上是不知道自己为什么要用功学习。别人都跟我说，学习是为了你自己。我觉得自己懂了，实际上不懂。有的孩子就算不知道自己为什么要学，也会乖乖的把学习学好。但是我就不行。我没弄懂为什么要学习，又管不住摸鱼的麒麟臂发作。

更要命的是我身边的学习环境已经够差的了，我还专门挑比我成绩差的一起玩。我说这话并不是对学习不好的同学有什么歧视。我只是想说我自己，看不起努力学习的同学，丢人到去学习差的同学那找优越感。

我们年级前250基本就可以上我们高中了。我考过400名也考过91名。虽然根本没有认真学习，但是我还是凭着谜一般的自信考完了中考。

果然考炸了。估分比实际分数估高了20分。

实际上我们市好学校很多，但是作为我们初中的学生，除了我们高中之外是看不上其他学校的。我的中考就此成了我人生中的第一个有点大的挫折。

好在我还参加了我高中ib的面试。

这成了我的救命稻草。我不知道我将要花费三年的ib是什么，只知道它是我上我高中的最后的希望。填志愿那一天，我妈开玩笑说要偷偷把我的第一志愿换掉，不给我填我高中ib。于是我死守在电脑前面，死守着我的ib直到最后系统关闭的那一刻。

于是阴差阳错的，我就上了我高中ib。

2.ib面试

初三的时候，我妈跟我说，去参加个ib的加试吧，已经帮你报名了。

我一开始是拒绝的。

我对ib没什么了解，就知道是出国班。我不想出国。在我的印象里出国的就是挥霍爹妈钱财嚷着我爸是李刚的渣渣。但是架不住我妈的热情邀请，我还是去参加加试了。

就是这个加试的成绩加上我那个中考成绩，低空掠过我高中ib的分数线。

那么这个加试是什么呢？

考三门，语数外加上科学常识，除了语文之外都是英语出题，英语作答。

语文考了沈从文《边城》的选段。给了一段选段，要求赏析，字数不限。

我当时就蒙了。这是什么考法？是要写读后感吗？

后来上了ib 的中文课（对，英国体制下的ib就是有中文课，任性。），我才了解ib的中文是怎么样的。既不是读后感，也不是议论文或记叙文，而是“文学评论”。要求你写论文说明作者是通过何种文学手法达到写作目的的。说的很玄，实际上就是进阶版的阅读理解。套路还是“作者用了××的手法，生动形象的说明了××，表达了作者对××的喜爱之情”，不过不止这样的套话。考官不是傻子，你得真的认真体会、详细剖析并涉及文字风格、结构、修辞和主旨，而且行文语言优美、结构清晰才行，不赘述。

当时我根本不知道嘛，写了一堆不知所云的东西。

然后是英文。有听力有阅读。听力我还能懂一半儿，阅读真的全凭蒙。讲真几篇阅读我一篇都没看懂。

词汇量硬伤。这几个字直到现在还是我的痛。

数学我全会。毕竟我们初中理科强势全市闻名。

科学部分也还好，就是有几题怎么还跟德国的汽车有关啊，什么鬼。

后来上了ib才知道那是在考经济。

超厉害。

上午考笔试，下午贴入围名单，据说淘汰率超高。我入围了，下午去参加面试。

面试现场是学生在组织，就是当时的高一学生，比我们大一届的。我们后来也干这个事。总之我的学长报出一串名字，再一组一组的把我们领去面试。

面试用的就是平时他们上课用的教室。

5个人一组，和我同一组的有Sherry和Whyne，都和我一个小学的，后来居然也都上了ib。我和Whyne不熟，但是我从小学起就听说着Sherry的大名。才女。学霸。感觉她超级高冷，肯定不记得有我。

后来一问，她居然也是一直听说着我，也觉得我根本不记得她。这是我们第一个同步的事件。后来我们一直神奇地保持着同步率——很经常的，我们会异口同声地说出一模一样的话，甚至是好几句一模一样的话，至今仍然是未解之谜。

往后看的话sherry的出场率在我的IB生活里应该会比较高。

5个学生面对5个老师。老师就是ib的任课老师，看上去有中国人也有歪果仁，都用英语问话。我是第一组的，问题非常正常，先让介绍自己，然后问你为什么上ib，然后你有什么品质来上ib，没了。

听说到了后面的组，老师就开始放飞。还问了“你有时光机的话会做什么”这样的问题。

好吧。

后来我初中班主任问谁去参加了ib加试，并对ib表示出了不屑。他说ib学费贵，不轻松，最后大学申请的还没普高出国班好。

很遗憾，上了三年IB，我发现他至少没说错。

不过在电脑前守ib守到填志愿最后一刻这件事，我一点也不后悔。

2016.7.12

3.暑假里和班主任的见面

中考的失败，从老师到爸妈都跟我说我是失手，但是我自己清楚这个分数是必然的。我真没好好学。不过这件事实在没让我伤心多久。

班主任的名字我在学校的邮件里已经知道了，我在网上搜到了他对以往学生的毕业赠言的视频。他是中文老师，很温和很儒雅的一个人，戴着黑框眼镜，挺年轻的就有点聪明绝顶，反光。没说话先带笑，说话不急不忙，常常妙语连珠，开同学的玩笑也是手到擒来。他教中S（ChineseA standard level，中文普通水平课程），上课时隔壁老听到我们这笑。中H（ChineseA Higher level，中文高水平课程）的同学遇到自习课又刚好我们上中S，还有过来听蹭儿的。这里就先叫他Mr.H吧。

暑假里我的他约了同学分组见面，四五个人一组。我还记得我和谁一组。老师带我们到ib图书馆去，先打开了空调，跟我们说，你们可以先到处看一看，等凉下来了我们再聊。

我记得他问我们，来ib是为什么？对ib有什么了解？在ib有什么打算？

具体的我记不清了，ib大致的情况、我高中的情况他也有介绍，我们也做了自我介绍。我只记得有个同学话里意思是，ib是捷径。班主任告诉他这么想就错了。后来在ib的经历无数次的印证了我班主任的话。

看来我初中班主任和高中班主任在这一点上意见还是一致的……

我这一届50个人，分了两个班，一班是他带，二班是Miss. Yi带。他有一次说起来说我们是怎么分班的：同学被随机的分成两份，封在两个信封里，拿到他和Miss. Yi面前。他说：女士优先吧。所以Miss. Yi拿了一个信封，他拿了另一个。

这就成了他带的一班和Miss. Yi带的二班。我们这一届一共就50个人，每个班二十几个人，和班主任关系也近。能在IB遇见很多好老师，在Mr.H带的一班里遇见我可爱的同学们，简直太幸运。

2016.7.17

4.课程

因为我不是在英语国家上ib，所以要上三年，第一年（高一）是Foundation Year,简称FD，基础年。

我学校一共提供10门课，按IB的分类就是：

Group1第一语言 中文

Group2第二语言 英文

Group3人文类 经济， 地理， 商管

（商管高一的时候还没开，没有老师。是后来开的）

Group4科学类 物理， 化学， 生物

Group5数学和计算机科学 数学， 计算机

Group6艺术类 视觉艺术

像我们市另外高中的IB还有提供历史和听觉艺术的，我们没开。如果有条件的高中还会有心理学、生理学、其他小语种之类的课程。

每天上课7：30开始，没有早读，12：00午休，下午1：30上课3：00放学。每天4节课。放学之后就是CAS（社团活动），到5点钟。

我们高中普高部那边每天8节课，5点放学。看上去比我们多好多，其实是我们的课太有欺骗性了。他们一节课45分钟，我们一节一个半小时，90分钟。所以一算是完全一样的……

因为一节课时间很长，所以老师上课安排也很自由。时间不够了的时候，老师中间就不给休息了……

有一次中文课活动，去挺远的一个书店，就是因为这个课程安排提供了便利。那次中文课在下午，老师就让我们自由分组，上午12点下了课就前往书店，在书店门口汇合。还比赛哪个小组先到，先到的有奖励，挺好玩的。

5.高一的适应期

说是有适应期，而且新生家长都在问这个问题，不过我本人没什么特别的感觉……

一开始老师都很照顾我们，讲英文都讲得很慢，也有心用简单的句子和词汇。也有的老师，比如我们经济老师Mr.Booker，一口伦敦腔讲着我们从来都没接触过的经济。一开始真心听不懂，不过反正我不是一个人。全班都听不懂。但是后来听着听着就懂了。

然后第一年现在看起来就跟玩儿似的。就学习，写写作业和essay，考考试，参加参加CAS（社团，第一年连reflection都不用写）。比起后面两年，特别是高三来说，简直是天堂。

6.选课

6.1 选课规则、要求

这是我高二时候的课表。高二的时候只有6门课了，自己选的。周三和周一各有一节自习，另外还有ToK课程。

选课挺有说头的，我直到高一下要选课的时候才弄明白选课的规则。

刚才有说到IB的六个group嘛，估计说到IB也经常能看到这样一张图：

选课规则就是按照这个来的：

1.Group1-5每个必须至少选一门

2.第六门从Group3（人文）、Group4（科学）和group6（艺术）之间再选一门

3.每门课的难度分成高水平（HL）和普通水平（SL），六门课的难度选三门高水平，三门普通水平。

以下是我的选课：

Group1第一语言 中文SL

Group2第二语言 英文HL

Group3人文类 地理SL

Group4科学类 化学HL 生物SL

Group5数学和计算机科学 数学HL

待续

一些我打算写的方面（还有别的方面之后想起来再慢慢补）：

选课

IB如何学英文，包括WA和IO

IB如何学中文，包括论文写作和口试，课堂交流和上海看剧

IB社会科学的case study，field trip

外教和中教有区别吗？

一个如何从学渣变成学酥的故事

ToK

论文（IA）和EE

大学申请

语言考试

SAT

学生会竞选

CAS活动

慈善义演

毕业视频、毕业典礼和毕业晚会

我所见到的恋爱故事

我的几个朋友