El español como lengua extranjera en China
El español como lengua extranjera en China ha sido catalogada durante la segunda mitad del siglo XX como lengua minoritaria, y el número de estudiantes de español en este país era muy limitado comparándolo con otros idiomas como el ruso, el inglés o el japonés, tal y como se observa en el estudio realizado por MAN (2021) de la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghái. Este estudio realiza un recorrido por todas las etapas que el español como lengua extranjera ha experimentado desde la creación del primer departamento dedicado a esta lengua en 1952, pasando por 1999, donde el español solo se enseñaba como carrera curricular en doce universidades hasta el presente (2023), donde el español está siendo introducido en el sistema educativo reglado como obligatoria en niveles primarios.
Según los datos publicados por la Consejería de Educación de la Embajada de España en China, entre 2013 y 2015 el número de escuelas que ofrecían enseñanza básica de español en China aumentó de 41 a 68, un crecimiento del 65,8 %.
Se ha observado en los últimos años un incremento repentino de la popularidad y el aprendizaje del idioma en China, que ha provocado un aumento de la demanda entre jóvenes que excede la oferta limitada de las escuelas públicas que la ofrecen. Por ese motivo, muchos de los jóvenes optan por cursos no curriculares, en centros emergentes de inversiones semipúblicas o privadas.
Debemos destacar cómo el Plan Curricular promulgado en 2017 a nivel nacional, que entró en aplicación en el curso 2018-2019 permitió aprender el español como primera lengua extranjera, lo que significó la posibilidad de optar por el español para presentarse a las pruebas de ingreso a la universidad.
En el ámbito universitario, como apunta MAN (2021), se calcula que en la actualidad habrá más de 25 000 matriculados en los cuatro años de la carrera de español, equivalentes a casi 50 veces los que había en 1999, aunque habría que añadir universidades con el grado de español en Hong Kong, Macao y Taiwán, lo que aumentaría esta cifra sustancialmente.
Por tanto, podemos concluir que el interés por el español, aunque aún en un segundo plano frente a lenguas como el ruso o el inglés, está tomando suma importancia para este mercado que, además, se relaciona con el interés social, cultural y turístico que España representa para China.
China como mercado emisor de alumnos ELE en España
Según los últimos sondeos realizados por FEDELE, el número de estudiantes procedentes de China que realizaron inmersiones lingüísticas en los centros federados asciende en 2022 a 1733, ocupando esta nacionalidad el puesto número 15 de todos los mercados emisores. No obstante, el año 2023 no es un buen año de referencia, ya que durante todo el año existieron restricciones a los viajes de estudio de español que no permitió el flujo turístico habitual.
En el año 2019, último año de referencia para el mercado chino en el sector ELE de España, el número de alumnos ascendió a 4233 estudiantes, siendo el país con mayor crecimiento porcentual en el periodo 2015-2019.
| 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | |
| Número de estudiantes procedentes de china | 1909 | 2364 | 2905 | 3351 | 4233 |
Para el año 2023, se espera un repunte elevado en el número de estudiantes chinos en las aulas de los centros federados, superando incluso los datos de 2019.
Bibliografía
SANTANDER TRADE MARKETS (2023). China: Política y economía – Herramientas y recursos para ayudar a tu empresa a expandirse globalmente. Alojado en [Último acceso: 29 de agosto de 2023]: https://santandertrade.com/es/portal/analizar-mercados/china/politica-y-economia
MAN, YU (2021). El español en China, Universidad de Estudios Internacionales de Shanghái. Alojado en [Último acceso: 29 de agosto de 2023]: https://cvc.cervantes.es/lengua/anuario/anuario_21/asia_oceania/china.htm
SHUJIU, ZHENG (2020) La enseñanza del idioma español en China: oportunidades y desafíos, SinoELE. Alojado en [Último acceso: 29 de agosto de 2023]: https://www.sinoele.org/images/Revista/20/Monografico_AAH_2013/SinoELE_20_2020_AAH_2013_II_Zheng_Shujiu.pdf
FEDELE (2019). Informe Sectorial FEDELE 2019, alojado en [Último acceso: 29 de agosto de 2023]: https://fedele.org/wp-content/uploads/2021/04/Informe-sectorial-FEDELE-Espa%C3%B1ol-en-Espa%C3%B1a-2019.pdf
FEDELE (2022). Informe Sectorial FEDELE 2022, alojado en [Último acceso: 29 de agosto de 2023]: https://fedele.org/wp-content/uploads/2023/03/Informe-Sectorial-FEDELE-2022_def.pdf
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