本科毕业论文指导教师评语怎么写?

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这好办,官话就是了

论文分四类

优秀:

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。

良好:

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见解。文题相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强;未发现抄袭现象。

中等:

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力一般,能收集关于考试系统的资料,写作过程中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中邮一定的逻辑性,但缺乏个人见解。文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点。语言表达一般,格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料,其时效性一般;未见明显抄袭现象。

及格:

论文选题符合专业培养目标,基本能够达到综合训练目标,题目难度较小,工作量不大。论文选题一般。本科毕业论文指导教师评语该生查阅文献资料能力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定,内容不够完整,层次结构安排存在一定问题,主要观点不够突出,逻辑性较差,没有个人见解。本科毕业论文指导教师评语文题有偏差,论点不够突出,论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差,格式符合规范要求;占有资料较少,其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。

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指导老师评语写作模板:

模板一:

论文选题XXXX符合专业培养目标,具有学术参考价值。该生在论文写作过程中能综合运用所学知识,结合文献资料,全面分析XX问题。文章论点突出,论证逻辑紧密,论述紧扣主题。语言表达流畅,内容较为完整,格式完全符合规范要求,但在XX方面个人见解尚浅,相关数据和文献支撑力不足。建议成绩优秀,同意答辩。

模板二:

该论文重点探讨XXXX问题,对XXXX进行研究,在有限的篇幅里基于丰富的文献资料,该文论述清楚、论点鲜明、论据详实,文章结构合理,文笔流畅,符合学术规范要求。不足之处存在于观点普通,结论多为总结前人研究之果,有待加强实证分析能力。
建议成绩优秀,同意答辩。

模板三:

论文XXXX结构合理,层次清晰,能根据所学专业知识结合具体实践进行问题分析。文章运用较多的实地调查资料和数据佐证论点,文笔流畅,符合学校论文规范要求。需要指出的问题是文章中XXXX表述不够规范,建议加强相关核心期刊文献阅读,提高论述能力。
建议成绩优秀,同意答辩。

模板四:

该论文选题符合XXXX专业培养目标要求,也体现出了较强的时代特色性与实践应用性,具备一定的学术价值。全文结构基本合理,思路比较清晰,语言流畅通顺,层次分明,且论据选取恰当,能够紧贴论点,参考的文献资料较为丰富,与论题结合紧密,格式符合学术规范。
在观点的凝度与说服力上仍有提升空间,总体来说,达到本科毕业论文写作要求,同意答辩。

模板五:

该论文整体以XXXX为研究对象,通过对XXXX的深入分析,从XXXX等方面论证了XXXX,从而提出XXXX,其选题符合专业培养方向,具有一定的现实意义。全文逻辑结构较为严谨,层次分明,能运用有关基础理论、专业知识分析问题,观点明确,中心突出,论述能紧扣主题,论据选取充分合理。语言表达流畅,研究方法得当,格式合乎学术规范,且具有一定的创新意识。对研究对象相关背景的了解和掌握需进一步加强,视野的深度和广度有待提高。
总体而言,该论文达到学士学位水平,同意答辩。

模板六:

该论文以XXXX为研究切入点,具有一定的前暗意识,选题合理,思路灵敏,在研究方向和问题的选定上符合专业发展超势及当前的社会现实需求,论文整体结构安排合理,论述层次清晰,文字简明拒要,表达明确流畅,格式书写规范。全文以XXXX为理论视角,参考的文献资料丰富多彩,体现了较为深厚的学术功底,且有关数据准确可靠,统计分析得当,结论具有较强的说服力综合评估,改论文完成质量较高,呈现出一定的创新性和学术价值,已达到学士学位要求。


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