如何评价线性代数教材《Introduction to Linear Algebra》？

相比国内教材来讲，Strang的教材更加面向实际应用，难度适中，比较注重从实际问题中培养数学直觉，比较适合工程学科学生使用。

以下为解释：

我学工科的，对数学没什么特殊兴趣，线性代数学的其实也很一般

大一上学期上的瞿燕辉老师讲的线性代数，用的就是这本教材。能看出来瞿老师应该是看了不知多少遍Gilbert Strang的公开课视频，模仿Gilbert先生的痕迹很重，但是不耽误瞿老师实在是讲的太精彩了，可以说是大致实现了Gilbert先生想要达到的效果，用中文。

由于这相当于我的入门教材，总的来说这套教材和课程给我的感觉是，线性代数这东西有用！虽然开始是由较为简单的方程组问题引入，但是越学越觉得它为解决以

Strang的讲授是与美国中学教学水平相衔接的。与中国不同，美国在中学是没有正式的公理化方法教学的。也就是说，像中国这样的平面几何，空间几何课程在美国只是蜻蜓点水般的做一些非常简单的计算而已。

原因何在呢？按照莫斯科大学M M Postnikov的说法(几何讲义 之线性代数分册)，平面几何的公理体系与线性空间的公理体系实际是等价的，而后者显然是更现代化的版本（综合几何太难了，解析几何容易多了）。这几乎是西方大学数学教授的共识。

数学这门课程，90%的学生是外系的，只有少数是数学系的。MIT18.06既可以作为数学系线性代数的初学课程，也可以作为工程科系线性代数的主要课程。而且线性代数中线性空间，子