“Debería preocuparnos que cada vez menos matemáticos dedíquense ao ensino” - Faro de Vigo
Subscríbete

Contido exclusivo para subscritores dixitais

“Debería preocuparnos que cada vez menos matemáticos dedíquense ao ensino”

Óscar Rivero estudió en el IES Cidade de Antioquía, en Xinzo.   | // FDV

Óscar Rivero estudou no IES Cidade de Antioquía, en Xinzo. | // FDV

O Ateneo da capital organiza esta tarde –con entrada gratuíta ata completar aforamento– unha charla do matemático limiao Óscar Rivero, que actualmente traballa en Reino Unido, na Universidade de Warwick, dedicándose á investigación. Será ás 20.00 horas.

–¿Sobre que temas vai ilustrar aos asistentes?

–Por unha banda voume a centrar nos retos que existen nas matemáticas actuais e tentarei perfilar un pouco como é o día a día dun investigador, que é ao que eu estívenme dedicando estes anos. Por outro, gustaríame introducir aos que veñan en todas as aplicacións que teñen as matemáticas a día de hoxe na industria e a tecnoloxía.

–¿E cales son os retos da materia no século XXI?

–Pois no campo da matemática pura hai grandes problemas que son os que conducen a investigación. E o feito de ter estes grandes retos no horizonte permite que se vaian desenvolvendo ferramentas que son útiles non só para estudar estes grandes problemas, senón que canalizan a investigación para que se vaian desenvolvendo diferentes áreas que despois teñen numerosas aplicacións tanto no campo teórico como no práctico. Eu estudo unha conxectura que fala sobre curvas elípticas que teñen moita importancia tanto en xeometría como en aritmética pero á súa vez tamén son imprescindibles no encriptado de mensaxes, por exemplo. É dicir, no campo das telecomunicacións tamén se están empregando moito estes obxectos.

–¿E como é o día a día dun investigador matemático?

–Un pouco ingrato. Un está a estudar unha serie de cuestións moi específicas, moi tangenciales. Tamén hai que estar ao día en canto ás novas bibliografías e os últimos avances que se fan. É un labor moi introspectiva. É certo que ás veces se fan seminarios con outros compañeiros do grupo de traballo. Pero é moi distinto a como creo que a xente llo imaxina.

–¿Que hai das aplicacións actuais das matemáticas? ¿Cales son?

–Pois nos últimos anos imprégnano todo no Big Data e o Machine Learning. O primeiro dos conceptos, explicado moi basicamente, é a análise sistemática de cantidades enormes de datos para extraer a información que nos interesa. Mentres que o segundo concepto consiste na aprendizaxe automática, que persegue que os computadores e as máquinas sexan capaces de aprender para despois realizar un traballo determinado. Están a ter tamén aplicacións ámbitos como a biomedicina. Hai estudos que empregan o Machine Learning para a análise de biopsias de tecido tumoral que permite unha detección moito máis temperá de determinados cancros en estadíos temperáns. Tamén as traducións automáticas están a perfeccionarse grazas a esta técnica

–¿Poida que a escaseza de docentes de matemáticas débase a todas as saídas profesionais que ofrecen hoxe en día?

–É unha reflexión interesante que debemos facer. Debería preocuparnos que, como sociedade, cada vez teñamos menos matemáticos que se dediquen ao ensino. É un traballo importantísimo. A causa parece clara porque as saídas no sector privado están, ademais, moito mellor remuneradas. Iso leva que a docencia sexa menos atractiva para segundo quen.

Para continuar lendo, subscríbete ao acceso de contidos web

Xa es subscritor? Inicia sesión aquí

E para os que queren máis, nosas outras opcións de subscrición

Lembra que coa entrada en vigor da Normativa Europea PSD2 requírese un dobre proceso de validación á hora de realizar a transacción.
Recomendámosche ter a man o teu móbil. Estamos aquí para axudarche, 986 814 700.

stats