陽明交大鼓勵師生善用「生成式AI」工作不一定被AI取代 卻會被善用AI的人取代

2023年最夯的科技議題，首選「生成式AI」的興起，像是ChatGPT技術導入應用涵蓋各行各業，可以說是人工智慧的革命性創新，也因為操作簡易，進入門檻低，近期各大專院校陸續舉辦討論會及發出教學指引以正視「生成式AI」所帶來的教學衝擊。面對新的「生成式AI」科技來襲，陽明交大採取包容開放的態度，培養學子善用科技而不濫用，鼓勵教師在課程設計中融入「生成式AI」的教學活動，師生共同學習及擁抱科技。

陽明交大分別於3/10及3/14舉辦教師與學生校內座談會，透過開放的多方討論蒐集師生對於「生成式AI」的使用觀點及疑慮，形塑出校內共識，藉此訂立相關規範。與會教師一致認為，面對跨世代的科技應用，應朝正面積極的態度面對，結合電機、資訊、生醫等優質研發領域，多方面發展人工智慧技術及應用，發揮陽明交大作為頂尖研究型大學之優勢。

學生們分享，「人機協力可以輔助學習」對於上課遇到不會的知識，「生成式AI」可以給予通用的答案，遇到跨領域學習時，能夠幫助快速了解不同領域的基礎知識和術語。但也有部分學生對於「生成式AI」給予的內容抱持存疑態度，認為在使用過程中需要具備足夠的背景知識、搭配資料檢證的能力，才能判斷內容真假；另外，學生也表達對於使用「生成式AI」工具是否會有資訊安全及隱私的問題提出討論，例如：對於上傳的內容之後會被收錄到哪邊，會再做哪些利用等。

陽明交大教務長陳永昇認為，未來工作不一定會被AI取代，但卻一定會被善用AI工具的人取代，與其被動等待被淘汰，還不如在學時期就先學習如何使用AI工具。生成式人工智慧對大學的教與學的確帶來了新的挑戰，因此培養學生的科技（AI）素養能力，是非常重要的工作，除了運算思維、機器學習等技術面向的精進外，提升資訊識讀、獨立思考及批判的能力，都是未來重要的推動方向。

陽明交大副校長周倩表示，學校對於「生成式AI」的立場保持開放包容，學生要善用「生成式AI」而不濫用及過度依賴。如何善用「生成式AI」?問好的問題及問對問題很重要。因此學生本身需要培養更厚實的專業能力及更高層次的思考能力，像是分析、統整與解決問題的能力。她說，非常開心可以看到學生面對新的科技應用並非完全擁抱，而是提出疑慮及找出可能的解決方案，顯示學生在面對新科技時，具有更高層次的反思能力，這也是在人才培育的重中之重。

周倩表示，對於教學來說，老師們要理解「生成式AI」的本質及應用，熟用到善用於輔助教學，在課程設計中融入生成式AI的課堂活動。並採取多元的評量方式，像是綜合評估學生的實驗，團體討論，學習歷程及實作能力，並不單靠考試及作業，也可於課程大綱中，明確告知課程哪個部分可用或不可用「生成式AI」。以碩博士班的論文來說，老師們透過與學生的定期會談討論，協助學生落實論文寫作的規範與格式，強化學生對於學術論文撰寫的能力，指導教授是把關學術倫理最重要的防線。

目前陽明交大已成立生成式人工智慧應用於大學之教與學研議小組，近期擬定生成式人工智慧的使用政策及參考指引，作為師生使用的依據。學會利用科技創造新的知識，而非被科技所限，是未來高等教育重要的任務。