【明報專訊】教大電子學習與數碼能力研究講座教授暨教學科技中心總監江紹祥前日（4日）在港台節目《香港家書》稱，若人工智能工具ChatGPT（Chat Generative Pre-trained Transformer, AI聊天機械人）處理得宜，可為學習過程帶來正面影響，惟過程存隱憂，稱運用ChatGPT獲生成文字回應的過程，與運用互聯網搜集網上文字資源的過程十分相似。他續稱，學生在撰寫文本課業時如未適當運用ChatGPT文字，直接取用為課業內容，很可能誤觸抄襲等不當學術行為，在學習過程中墮入違反學術誠信的陷阱。
江紹祥稱，現要趁ChatGPT等人工智能工具在社會造成更大影響之前，預早建立對人工智能的基本認識，特別是有關機器學習（Machine learning）和深度學習（Deep learning）的基礎知識，從中理解人工智能發展的優勢與局限。他說，要認識Transformer的基本概念，因為聊天機器人依賴這種算法生成文字回應，直至目前這些人工智能生成回應並不是百分之百準確，會有誤差；若其背後缺乏某一個專業領域的數據來源，所生成的回應亦不會完全準確。
