我在老師的諄諄教誨之下，過了三年非常充實的日子，或許這三年只是我漫長數學求學生涯中的小片段，卻有著無可磨滅的快樂和驚喜。
第一次看到 紀生老師是三年前的八月，約莫這個日子。黑板上漂亮的三個字很難形容，應該算是行楷，一氣呵成、行雲流水、端正莊重……恐怕我搜索枯腸還找不到屬於它的形容詞。那是往後深深烙印在我腦海裡的字跡。
紀生老師的第一節課闡述了「開宗明義」，屬於他課堂上的規矩確實令我們這群小毛頭哭笑不得，兩大規矩：上課不能托腮、坐姿要端正，不能有私下的活動(包括寫數學的東西)，我在心裡暗暗叫苦，眼前這個不太好惹的中年男子在未來三年絕對會無所不用其極的整我，媽媽，我要轉學啦……
當然這樣的哀號是不會有人理會的。我只得認命當個乖乖牌，就這樣開始了國中數學生涯。
還記得是第二堂課吧，老師要點人上台做分數的四則運算，靈感一現，喊出「9、19、29、39」四人上台。(插播介紹：9號是林建銘， 黃老師的手下愛將，本班三年的數學小老師、今年度台中一中新生；19號是商倢豪， 黃老師欽點的數學才子，實力有目共睹；39號是 黃老師欣賞的才女林祐竹，數學考試都有不錯的表現；29號就是令 黃老師傷透腦筋、資質魯鈍的敝人…這是我在 黃老師面前的第一戰，光看對手就知道我接下來會有多糗了吧……orz)當然事實就是如此殘酷，四個人裡面只有我做錯，當場窘得無地自容啊！(至今記憶猶新……)老師卻只是笑笑著對我說：「下次要細心一點。」這一個微笑完全顛覆我對老師的印象，一個外表莊重肅 穆的男老師竟然會對我笑 (何況我表現得這麼差)，又是個如此溫柔親切的笑……
原來他並沒有想像中的可怕，經過這次的出糗事件，反而讓我對老師產生了莫大的好感。
國一上的第一次段考，數學科我考了49分。老師詫異的對我說：「依妳上課的專心度，這分數應該倒過來寫。」(或許上課是專心看老師……) 我一把鼻涕一把眼淚的接過考卷，既慚愧又自卑，也在心底發誓下次絕不讓老師失望。(結果第二次考了56分…老師有說，這兩次出題方向偏差，考不好是正常的XD)第三次段考我終於扳回顏面，考了個74分(這張考卷應該還在)，這個分數在國三以前都是我數學段考的最高成績。
一年級下學期的時候，我們開始了小組活動。老師依據每個人的數學成績，用S型分組，共有6組，班上數學前六名的高手就分別擔任組長(老大)，組長下有副組長(老二)一位，接著就是老三、老四……(我數學不好，總是排在老四)。我被分到第四組，組長是林毅，我們應該算是個很團結的小組，寒假的時候還有一起去文化中心、諾貝爾書局找資料、寫小組報告(其實都是林毅在寫)，雖然這份報告有點交差性質，不過確實是個很特別的經驗(往後國中三年竟只有這麼一次的小組活動)，在諾貝爾門口的合影至今我還印象深刻 (話說那張照片，毅媽你到底丟到哪去了？@@”)。
小組活動當然有刺激的小組競賽，不知是咱們老大領導有方、平日訓練有素，還是組員各個聰慧敏捷(哈哈，那一定不是我)，第四組「莫名奇妙」常常得到優勝，在無數次的小組競賽中脫穎而出，最後更勇奪競賽總成績冠軍。懷著感恩(僥倖？)的心，林毅收齊了小組成員的榮譽卡(我還記得是漂亮的鵝黃色)呈給老師。隔了幾天，榮譽卡發還給我們，上頭有著老師端正優美的字跡，寫著「小組優勝」，底下的師長簽名區卻很抽象的寫著「紀生」。那是我第一次為自己在數學課的表現感到驕傲。
全班同學都知道我敬愛 黃老師(題外話：我喜歡模仿他說話的語氣XD)，我也努力爭取為老師服務的機會，還記得第一次幫老師把書包放回辦公室的心情，是戰戰兢兢(畢竟 那是老師精心製作的教材)、欣喜若狂(我終於拿到老師的書包了！*0*)，是說不出的激動啊！
在校園一隅巧遇 黃老師，也能讓我開心大半天(祐竹：真是受夠妳了=口=)， 黃老師的一顰一笑都是那麼的迷人、韻致十足！這就是「腹有詩書氣自華」吧！
每當段考前， 黃老師總不忘叮嚀我：放輕鬆、別緊張。溫和的語氣、親切的笑容透露著老師的殷殷關切，此舉無疑是為倉皇失措的我點了盞明燈，浩瀚無垠的數學世界總讓我暈頭轉向，偏偏上天賜給我一個好得不能再好的數學老師當我的燈塔，永遠屹立不搖，為我指引正確的方向。
過去討厭的事，現在卻想再擁有一次。星期二午睡時間的「小紀有約」是個令人戰戰兢兢的補考時間(週考80分以下者)，想當然耳，這個午後的約會我從未缺席，魚池前的集合口令宛若死神的召喚，鴉雀無聲的會議室還有老師冷冽的眼光掃射全場 (監考時，老師的神情最嚴肅了)，這樣特別的約會我可是每個禮拜都參加。我總是懷著驚恐的心情寫完補考題目，然後戰戰兢兢的把考卷交給老師，在心裡期盼過幾天批改考卷 時能看到老師寬慰的笑容。
在居仁國中的最後一次段考，數學科，我拿了92分，榮登三年來數學最高分的紀錄 ^口^。 (如果能多2分就更好了，歷經無數的數學考試，能夠用49開頭、用94作結的人，幾希！)。那張考卷至今安安穩穩的躺在我的居仁書包裡，相信它是我永遠的寶貝。每當寂寞的時候，就可以翻翻那書包吧，太多太多的回憶都會在瞬間傾洩而出。
我在居仁的數學課，佈滿了「總是」。總是趁著老師還沒來之前的空檔和祐竹、賴柏均聊天，然後 張望著老師斯文儒雅的身影究竟在何方；上課時總是提心吊膽，等下可能被叫起來回答(三年下來出糗的成分居多)；總是害怕沒有背熟的公式，會不會剛好點到我來背誦；總是期待老師是否會叫我起來，回答難得胸有成竹的題目；總是期待老師今天又有什麼新鮮事與我們分享，順便來個機會教育……
「總是」真是個好得不能再好的副詞，我總是懷念著 和紀生老師共度的每一節數學課。
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