興中國小獲選教育部教學卓越獎 高雄市唯一

高雄市桃源區興中國小用心傳承族語，尤其挽救瀕危語言拉阿魯哇族語，今年以「族語復振」為核心，讓學生找尋自己的根為教學主題，獲選教育部一一二年度教學卓越獎，也是高雄市唯一入選的國小；教育部「一一二年度教學卓越獎」揭曉，全國僅有十五所國小入選，其中高雄市桃源區興中國小以「語眾不同，CORE人興弦」教學主題，是高雄市唯一入選的國小，將於十一月十七日在國立中正大學揭曉金、銀質獎並接受頒獎。（見圖）

興中國小校長郭基鼎今（十七）日表示，在興中國小，學習族語不單單只是學生的事，老師、家長也要共同一起學習，同時積極參與族語認證，非原民籍的教師也在晚上一同加入族語學習班，為了能在班級教學上與孩子一同說族語，其至有不少非原民籍的教師與學生國小畢業時一起通過中級族語認證。

興中國小「語眾不同，CORE人興弦」教學主題，秉持「往後找尋自己的根」的信念，以「族語復振」作為核心，營造自然的族語場域讓孩子開口說，讓學生在感同身受、五感探索、我思我寫、身體力行下浸淫在族語情境，並引進耆老與語推人員，藉由親子歌謠、耆幼共學、族語創作等相關活動，傳授相關知識讓孩子主動學，並從單詞背誦、圖卡說故事開口學習族語。

興中國小近年學生族語能力展現在各項族語競賽，皆連拿下耀眼的成績，其中在全國族語戲劇競賽，以及族語單詞競賽中達成四連霸的佳績，並在去年榮獲教育部本土語言傑出貢獻團體獎。

此外，興中國小從在地文化開始，推動文化閱讀、創作族語戲劇，將布農族與拉阿魯哇族神話故事，經由學生的理解與詮釋，用兒童族語戲劇展現，向大眾傳遞自己的故事；說優則唱，從課程中帶領孩子探索山林，以情境式的歌謠教學，更能夠感受族語歌謠中深層的文化意涵。

郭基鼎校長指出，這次獲選全國教學卓越獎相當不易，尤其肯定興中國小近年來用心傳承母語教育；未來將致力復振原住民族族語，延伸至各課程領域、多元活動，在學習文化的同時也能跟上社會脈動，讓孩子有自己的語言、文化，也能尊重欣賞他人，展現在自己族群文化力、美學力、樂學力與關懷力。