【金像獎最佳電影】《給十九歲的我》暫停公映！見證少女十年真實故事，拍攝手法備受爭議？

《給十九歲的我》的構思，緣於英華女學校校舍重建，以影片的方式，把重建的過程記錄下來。而對象卻不是建築，而是一群學生。按工程的進度估算，當年 （2011-2012 學年）的中一學生，會在舊校舍、臨時校舍與新校舍都學習過，因此影片就追蹤了一群學生的故事，拍攝成紀錄片。

你或會問，搬校舍會對同學造成影響嗎？答案是有的。原來英華女學校由半山區搬到深水埗，因應環境的轉變，同學都要重新適應。同時間，前校長李石玉如亦認為，這是訓練同學們面對變遷與挑戰的好機會，因此戲中的主角們，不論是交通往來，還是放學後的娛樂地方，都要改變，並影響了她們的成長。

《給十九歲的我》一開始追訪了不少對象，最終就以戲中的 6 位女生為主角。她們來自不同的背景，性格也非常不同。起初作為中一生，她們都應學校要求願意受訪，但去到後來反叛期，就對鏡頭、訪問極為拒絕，為拍攝造成不少困難。然而，這也是真實的一部份，就是讓大家明白到青春時期的心理轉變。

女主角之一阿佘，年輕時已十分有個性，卻被同學排斥，度過了艱難的校園生活。原來她很少跟父母見面，渴求愛與關注的她就與其他同學不一樣，喜歡更冒險、更「反叛」的生活。又像另一位女生 Madam，自小已立志做警察，但卻因此經歷了社會運動，在朋輩壓力下放棄了兒時夢想。

另一位女生「香港小姐」，自小已非常想成為香港小姐，與媽媽的感情也十分好，但隨著她慢慢成長，家庭原因卻令她與媽媽分離，面對移民跟隨媽媽、還是留在香港，令她飽受痛苦。至於馬燕茹，就因為想成為單車運動員而努力不懈，不過當成績未如理想，又要在升學與踩單車之間抉擇，她又如何面對？

這些女生們的故事都非常真實，雖然成長年代與觀眾們不同，但卻能勾起觀眾的青春回憶。我們都反叛過嗎？我們都有家庭問題嗎？我們的夢想是甚麼？尤其是生於香港，我們又經歷了甚麼歲月？而且拍攝團隊確實追訪了她們十年，讓觀眾深深感受到少女的成長與蛻變，從稚嫩到成熟，不解到了解，也感激她們願意獻出自己真誠的故事。

《給十九歲的我》的主題是校舍、主角是同學，但其實還側寫了很多人與事。除了香港社會的變遷，還有教育的意義。《給十九歲的我》確實極之推薦予教育工作者觀賞，因為戲中都可以印證，校長與老師對同學們無盡的愛與關懷，印證教育的真締，當中有幾個片段，尤其令人深刻。

前校長李石玉如，是一位非常勤奮又愛學生的教育工作者，她在片中透露，自己隱瞞患癌，在治療期間，仍然奮力辦公。最終電影記錄了她榮休的一幕，眾多學生上向與她擁抱，場面非常動人。相信學生必定是十分敬愛這位校長，才以擁抱去表達對校長的愛。

另一位是副校長周小鳳，她在戲中的訪問表示，知道學生一定會有反叛時期，雖然都會氣餒，但解決方法就是「要用上帝的愛浸死他們」，到他朝學生就會明白，而且會感受得到。雖然這不是一齣宗教電影，但就讓人體會到這群基督徒老師，怎樣透過教育去實踐信仰講及的愛。

張婉婷導演是英華女學校的舊生，因此對這齣紀錄片，傾注了一份獨特的情感。除了受訪的女學生願意給予她面子，導演對這間學校的理解及感情，也讓《給十九歲的我》更獨特。張婉婷導演親身擔任電影的旁白，就是讓觀眾從她的視點看眾人的故事，充滿趣味而溫柔，絕不像一段旁白般冷冰冰。

張婉婷導演一向喜歡將香港人的小故事放進作品，從《秋天的童話》到《歲月神偷》，都印證了她鏡頭下的香港。至於《給十九歲的我》就更寫實，因為拍攝的年間，正是香港的動盪時代，在電影中，主題卻在事件對主角的影響。香港小姐要移民、馬燕茹為做運動員去中國集訓、Madam 放棄做警察的夢想……全部都反映了近代香港人面對的轉變。

《給十九歲的我》的製作時間長達十年，張婉婷導演表示，遇上過很多困難，也曾因為學生不願合作、校舍又遲遲未起好等，一度想過放棄。但她與團隊最後都選擇了堅持，才能讓觀眾欣賞到這齣動人作品。十年的堅持絕不容易，見到導演親身擔任訪問者、朋友、輔導員等眾多角色，也極之堅毅。難怪觀眾都對這齣作品投以熱情回報，因為它確實道出了屬於大家的香港故事。