有哪些适合小学生看的书?

本题已收录至知乎圆桌:带你看世界丨选一本童书 ,欢迎关注我们,一起在童书世界里探索吧! 妹妹今年十一岁,四年级,想给她买点书看,但是不知道该买什么
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作文的话推荐《梅子涵的阅读写作课》

大作家梅子涵的文学小课。

精选著名儿童文学作家梅子涵先生的40多篇精彩美文,都具有很高文学鉴赏性、内容趣味性。包括散文、诗歌、童话、小说等。

根据内容深度和孩子的认知水平分为《窗口的风》《四季的浅唱与欢歌》两册,还随书附赠一本精美的笔记本。图、文、装帧都极度用心,美哭了~

原本我是买来送人的,到货后我女儿喜欢,我就给她又下了单。

除了少数孩子,大多数孩子是不喜欢写作的。比如我大女儿其实也不爱。她班长、数学课代表、英语课代表,哪怕宣传委员都喜欢当,就没担任过语文课代表。

原因就是她不爱写作文。但是她爱看书,所以硬着头皮写的话,也不差。这套书她喜欢,一开始是因为颜值高,她爱画画,喜欢小美好!

图里面的小书签就是她自己画的

后来看进去她就跟我称赞起来,这些文章她很喜欢,很有意思,也能说到她心里去。

话说回来,虽然不爱写作文,但是也得写,还得写好!不只是为了应试,写作这种能力对孩子们的未来也是非常有用的!

但是,对于儿童写作的指导又需要专业性,我这个辅导成人写作的妈妈就不行。梅子涵老师这套书具备较强的赏读和写作提示,能为孩子们呈现一堂堂精彩的文学阅读写作课。

为什么我要特意提阅读写作课?

因为读写不分家。这个不管是成人写作,还是儿童写作都一样。想要写得好!阅读是基础,是基本功。然后才是技法。

这套书深入浅出地讲透写作的技巧与方法,能循序渐进地帮孩子打通读与写、学与用之间的壁垒;

从阅读理解、文学鉴赏和作文表达等方面实实在在提升孩子的语文综合应用能力,是不可多得的兼具文学性、审美性、专业性、实用性的儿童文学阅读与写作指导书籍~

再推荐两套我儿子最近很迷的古诗词:《古诗有意思》和《藏在古诗词里的博物课》

小学需要背诵的古诗词在150~500首之间,死记硬背别说效果不好,还容易劝退孩子,使他们失去学习诗词的热情。这两套书能调动孩子的学诗兴趣以及探索欲。

《古诗有意思》:全套8册136首古诗词 漫画版 手机扫码有声伴读 小学生都适读

我儿子爱读漫画,这套是他最近装在书包带去学校读的课外书,晚上睡前他也读。看到笑得肚子疼的地方还要邀请我一块看。

一般的诗词书籍就是古诗原文+释义,顶多配图美一些。

而这套书给每一首诗都设计了特别贴合的诗词剧场,用漫画故事形式展现原诗的意境,以及延伸阅读。比如《夜书所见》这首:

第一模块:原诗+释义

第二模块:诗词课堂:圈知识点

第三模块:诗词剧场

漫画中使用的语言非常符合孩子们的语言习惯,简单直接又不失幽默。趣味性超强。

全套书共涵盖136首小学生必背必读古诗词,与小学古诗词考点完美契合。

古诗会读不会背?分不清流派特征?记不住诗句释义?这一套全搞定。

书籍尺寸适中,小8开本,用纸很轻,孩子背在书包里、捧着读都不重。

随书还附赠了有36节名师精讲古诗音频课,以及一张大8开古诗词发展历史年表。

这俩都非常好,音频课深度解析诗坛大佬们的诗歌风格,有助于加深孩子们对诗人的印象。历史年表能帮助孩子理清古诗流派发展脉络。整套书的编排为小读者想的很全~

《藏在古诗词里的博物课》:全套共4册120首古诗词 诗词趣味科普+古代文化常识 9~12岁适读

这套书精选的120首古诗词除了传诵度广、知名度高以外,最主要的一个共同点就是都涉及大自然和人文现象。

整套书的逻辑主线就是融合科普与人文知识的,所以除了带孩子们读诗,这一套书还能把孩子们带到户外,一来观察大自然,二来也能提高孩子的审美。

这套古诗的作者安晓良本身就是科普作家,中国科普作家协会会员,新浪微博阅读领域大V,从小就博览群书,尤其喜欢动植物科普。写作手法不古板,也是有趣好玩派。

4册古诗词涵盖了:鸟兽虫鱼、花草树木、天文地理、人文器物等领域,知识全且细,而且拓展的知识还特别有趣。

拿《问刘十九》一诗来说,除了诗词原文和释义,这套书还增加了译文这个模块。

后面诗词大侦探模块就是知识拓展,文笔简洁流畅,是孩子们写作的好范本。

作者设计的延伸阅读可读性很高,提问也能引起孩子的阅读兴趣。

古人为什么要睡硬枕头?古人脱发了怎么办?问题脑洞大开又特别贴近现实生活,先引发孩子的好奇心,然后再满足他们的探索欲。

120首常见、常考古诗词,120个令人眼界大开的博物知识,200多幅精美手绘插图,组合成了一套萌趣博物志,完美。

再推荐两本绘本吧~我和娃们钟爱的浪花朵朵家新书:

《和孩子聊聊生命里最重要的事》:德国著名作家克里斯朵夫·海音创作,国际安徒生奖得主罗特劳特·苏珊娜·贝尔纳绘图, 儿童文学

这本书可用来亲子共读,大人总是无法理解孩子的世界,按说大人也从小孩子过过,应该是不难理解孩子的想法的,不过可能是他们忘了自己儿时执着的那些不被大人放在眼里的所爱,要么就是他们小时候一直被驱赶向前,没机会去体会生活。

就像这本书的封底印着的那段话:

我们每个人的一生都要经历无数的事,但我们又经常被许多无关紧要的小事困扰,埋头于这些琐细的事物之中,忽略了那些对自己真正重要的事情。那么,究竟哪些事情才是我们生命中不可或缺的?

书中分享给父母,对于孩子来说20件生命里最重要的事。不会的父母,可以盘一盘这本书,现学现卖。

3/20,一只猫咪

有经验的家长会注意到,自己的孩子稍大一点就开始想要养宠物,猫猫狗狗、小兔子、仓鼠、乌龟什么都好,总之他们是想要一样的,不管家里有没有养宠物的条件。你跟他讲道理,说什么家里不适合养大型犬他是不依的……

所以,以上提及的那些宠物我们家是都养过一遍的。

孩子喜欢宠物,比如猫咪。爸爸妈妈没时间陪他们的时候,猫咪可以;爸爸妈妈不在家的时候,身边有只猫咪,就安全感满满;爸爸妈妈不耐烦听他们讲话的时候,猫咪可以,而且还绝不插话,也不会误会他们的意思;猫咪又软又暖,能陪他们玩,为他们缓解压力……

所以,家长不要再过多干涉孩子干这干那了,孩子喜欢做什么事肯定有他的道理,大人不需要强加自己的道理。这本书我觉得很有意义,其实生命里重要的事何止20件,只要慢下来,用心对待孩子,感受他们的世界,每一件在父母眼里看起来不起眼的小事里面,都可能对孩子来说具有重大意义。

《伊利亚特》:古希腊文学最高成就代表 荷马史诗绘本版 小学生适读+亲子共读 卡内基文学大奖得主执笔

这是一个写尽人类之勇敢以及战争之残酷的故事,在古希腊文明中《伊利亚特》被列为第一悲剧。故事通过各个人物间的情感与斗争,生动地呈现出一个美丽又遥不可及的古希腊世界。

跟我儿子一起读这本的时候,我问他战争因何而起?他回答都是“最”字惹的祸,然后他接着说还有骄傲。

“一切争端不过始于一个金苹果。苹果表面刻着危险的文字:赠给最美的人。”

谁最美?最美只能有一位。三位女神都想要得到这个金苹果,以证明自己是最美的……

然后他们去找世界上最英俊的男人帕里斯王子做评判……

金苹果之争拉开了帷幕。

如果不是三位女神胜负心切,如果不是帕里斯王子贪恋美色,战争就不会发生,也不会连战九年,生灵涂炭。

史能鉴今,读故事能让孩子从中思考自己。读到世界上第一美女离开丈夫,与帕里斯王子私奔时,我儿子不禁发出感慨:这女人太傻了。男的也傻。我问为啥?他说要是他长大以后一定只爱自己的妻子,别的美女都不看哈哈~

他也跟我说这个故事让他觉得争论不太好,争着争着就开打,还害死很多人,自己也受伤害。

孩子领悟生活能力一直被我们大人低估,我们总觉得小孩子啥也不懂,事实上他们甚至比我们懂得多。

我儿子去年还是个只会听米小圈嘻嘻哈哈的小学新生,今年就有这么多深层的感悟了。我震惊之余,也越发有跟他共读这本书的兴趣。

对于一个二年级的学生来说,这本书很多字他还不认识,尤其人名。三年级以上自己读不是问题。喜爱浪花多多家童书的原因,一是书籍内容好,二是品相考究,纸张厚实,印刷精美,送礼也拿得出手。




这本画风非常具有视觉冲击力,我很喜欢。属于看来书封就被种草的那种。当然书中内容也很惊喜,尤其是绘图。

不知道大家有没有发现这样一个现象:

孩子从幼儿园进入小学以后,不再习惯于顺从,不再乐意被安排,不再满足于当父母身后的小跟班,变得越来越有主见,越来越“叛逆”了。

我家7岁的可爱多最近呈现出来的变化就特别明显。

  • 他开始拒绝“宝宝”的称谓了:“妈妈,你不要再叫我宝宝了。我又不是幼儿园的小朋友,我现在是小学生了好嘛!这么大了还叫“宝宝”,听上去好傻。”
  • 他开始纠正我用叠声词来称呼食物的行为了:“妈妈,你不要再说肉肉、菜菜了,直接说一个字,肉、菜就可以了。”
  • 他开始排斥穿印有卡通图案的服饰了:“妈妈,你以后不要再给我买卡通图案的衣服了,我现在不喜欢穿这种衣服了。”
  • 他开始发言抗议大人的安排了:“妈妈,你总是让我先做这个,后做那个,为什么不让我自己来决定先做哪个,后做哪个呢?”
  • 他开始出现想要独自闯荡的苗头了:放学回家的路上,他总是像离弦之箭飞也似的跟同学们结伴跑走,把我远远抛在身后,而不像幼儿园阶段那会,会紧紧牵住我的手,生怕遇到危险。

不得不说,可爱多长大了,对于生活的方方面面更有自己的想法和态度了。

阅读同样如此。他不再满足于只阅读那些温馨、说教类的童书绘本了,更喜欢阅读那些带有冒险、魔幻、搞笑意味的类型。富有个性的童书对他来说,似乎更有吸引力。

《疯狂树屋》第一辑共4本

《疯狂树屋》就是可爱多近期疯狂痴迷的一套童书。

痴迷到什么程度呢?外出就餐得带着,等服务员上菜间隙可以抓紧时间读一读;上厕所得带着,万一坐马桶上的时间比较长,可以保证阅读不中断;外出跳绳要带着,跳绳中场休息时,可以读书解乏;睡前更不必说了,独自捧着读一小时都不嫌累。催他洗漱,还要被质问:“妈妈,你真讨厌!为什么我喜欢读的书,你总是不让我读完,就催我刷牙洗脸?”

……这,我竟无言以对。

今天,我就来给大家讲讲这套富有魔力,让小学生爱不释手的《疯狂树屋》第一辑,据说未来还会有第二辑、第三辑、第四辑……

1、游乐园式树屋,孩子梦想中的家

在《疯狂树屋》里,每个孩子能找到梦想中的家。它像一个小型游乐场,有吃不完的棉花糖,喝不完的汽水饮料,玩不尽的游乐设施,关键是还不用花钱;它足够大,足够宽敞,可以满足孩子养巨型宠物的愿望,比如养食人鲨、美人鱼等;它足够神奇,足够有趣,可以在里面搞各种奇奇怪怪的科学实验,比如用机器把香蕉变成巨无霸,把怪物变成小虫子,比如给猫咪画上翅膀,猫就会飞了。

来看看书里的画面:

可以躺着喝的汽水喷泉

会精准投喂主人的棉花糖喷射机

养着食人鲨的食人鲨池

能把香蕉变成巨无霸的秘密实验室

能让不喜欢吃的食物瞬间消失的蔬菜蒸发机

这样功能齐全,机关无数,有趣好玩的树屋,就连我这个大人看了也不由得心生向往,更别提孩子了。简直就是孩子们做梦都想拥有的家的模样了。

2、体验离家出走的滋味

这么神奇的树屋,到底是谁建造的呢?这就涉及到故事里的三个主人翁——特里、安迪和吉尔了。这三个离家出走的孩子身上各有各的故事。

特里从小被父母过度保护:不能交朋友,一步也不能离开公寓,住防撞海绵房,睡防跌海绵床,坐防摔海绵椅,不能看电视,不能摸电脑,不能玩玩具、玩游戏,读的书是父母精挑细选的,吃的饭菜是冷冰冰、烂糊糊状的。最后连饭菜都不能吃了,只能靠输营养液活着。

安迪同样从小被父母严格管束。与特里家不同的是,他的父母设定了超级多繁琐而无聊的规矩,要求安迪一一照做。不能光脚走路,要穿鞋子;不能不讲卫生,要刷牙、梳头;不能不保护好自己,太阳底下要戴遮阳帽,天冷要穿厚外套;要帮父母干活,比如做家务;要按时完成作业,不能拖拉;要按时睡觉,不能熬通宵……

吉尔的日子也不好过。她热爱动物,想要拥有一只属于自己的宠物,可是她的父母却始终无视她的喜好,只顾着与有钱的朋友在超级游艇上开无聊派对。

三个离家出走的孩子因为各种巧合碰在了一起,成为了无话不谈的好朋友。特里和安迪搭建起了无与伦比的神奇树屋,吉尔在树屋附近如愿养起了一大群小动物。

关于孩子离家出走这个话题,日本著名心理学家河合隼雄在《长大成人的难处》中说过这样一番话:“孩子想要长大成人时,会突然觉察到守护自己长大的父母存在不好的一面。当孩子自立倾向增加的时候,就会放大双亲不好的方面。比如因为要下雨了让孩子带伞,在母亲看来是‘好心’,但孩子却会觉得母亲是支配、监视自己的‘烦人家伙’。”

当孩子被抑制的自主性爆发时,就会通过离家出走的方式表现出来。

当然,现实版的离家出走太危险了。如果孩子正在经历叛逆期,在文学作品中体验离家出走倒是不错的选择。

3、用爱和智慧打倒坏人

人人都有英雄梦,孩子们也不例外。披着床单,举着玩具宝剑,梦想着自己有一天能够成为盖世英雄,打倒一切邪恶势力。

《疯狂树屋》给予了孩子们这样独特又丰富的情感体验。

手无缚鸡之力的孩子遇到恶贯满盈的海盗,你猜结果会怎样?

特里、安迪和吉尔在海滩捡破烂时,意外遇到了恶贯满盈的十个海盗。因为身形、力量与大人悬殊,他们仨很快成了海盗们的猎物,被抓了起来。

但他们会就此服输吗?不!

利用特里自动充气救生内裤瞬间爆破的力量,他们仨成功回到了树屋;利用树屋内的各种游戏机关,一个一个消灭掉海盗,逐步削落对手的实力。

书中关于消灭十个海盗的句子读起来特别押韵,朗朗上口:

十个倒霉海盗,秋千越荡越高,一个摔下藤条,还剩九个海盗。
九个倒霉海盗,脚上套着冰刀,一个掉进冰窟,还剩八个海盗。 八个倒霉海盗,骑着凯文狂摇,一个失足跌倒,还剩七个海盗。
七个倒霉海盗,唱歌手舞足蹈,一个触电炸毛,还剩六个海盗。
六个倒霉海盗,玩起高台弹跳,一个偏离目标,还剩五个海盗。
五个倒霉海盗,冷饮吃到撑爆,一个冻坏大脑,还剩四个海盗。 四个倒霉海盗,树顶争相耍宝,一个飞出弹道,还剩三个海盗。 三个倒霉海盗,挑选文身符号,机器突然发飙,还剩两个海盗。 两个倒霉海盗,比赛泥地摔跤,一个烤成泥雕,还剩一个海盗。 一个倒霉海盗,带着枪和短刀,夺命迷宫套牢,海盗统统报销。

可爱多超喜欢念这几段话,读上去押韵又富有节奏感,真的太让人着迷了!

4、记录奇思妙想,成就精彩故事

那么,树屋中的精彩故事究竟从何而来呢?书中也给出了具体交代,就是作者特里·丹顿和安迪·格里菲斯的斗嘴、玩乐、生活日常。

打个嗝,想象着人可以钻进去飞翔。

画个手指头,想象着里面可能住着无数居民。

就连两个人斗画日常也成了故事的素材之一。

可见,经常记录生活中时不时迸发出的灵感,没准有一天我们也能写出像《疯狂树屋》这样有意思,接地气的童书来。

或许在某些家长眼里,《疯狂树屋》有些过于离经叛道,有些过于脑洞大开,但正如书中所言,倘若“书里没有恶作剧,没有捣蛋鬼,没有任何包含危险因素(以及潜在危险因素)的故事情节”,这样的书“要多无聊有多无聊”。反之,才是有趣好玩,让人着迷的童书。 @知乎亲子