我心目中的思政课是什么？急需答案！？

我心中的思政课

一天我梦见浩瀚的大雪，那是1848年的冬天。那年冬天的雪，比任何一年都要更洁白，在火炉边，一位三十岁的中年男人在专心地写着“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲大陆游荡荡……”我知道他，思政课上老师向我们介绍过，他是马克思，共产主义的奠基人。

他停下了手中的笔，缓缓走来，走出了我的梦境，来到了二十一世纪中国的大学思政课上。思政课上，老师讲述着马克思主义哲学，同学们专心听课，认着地记着笔记。

我问他:“您对这思政课满意吗？”

他说：“满意，当然满意，老师认真授课，同学们专心听讲，学习新思想，争做新青年。”

我又问他：“您心中的思政课是什么啊？”

他:“所谓思政，思在前，政在后。思是哲学之思，经济之思，社会之思，政为政治思想。我心中的思政课应当不拘泥于形式，不局限于一室。青年应当有青年的朝气，如同朝阳，照耀未来。我心中的思政课应当应用于生活，我感觉许多同学学了马克思主义思想，但只停留于脑海，真正的思政课应当指导于生活，从生活推理，从事实推理，指导社会实践活动，所以思政课应当适当地搞一些实践活动，在实践中把握马克思主义原理。我心中的思政课应当有目的，有方法，明确上课所讲内容，同时出一定的课时习题，加深学生印象，同时老师应当以学生的学为主，以学生的学习活动为主，有明确的教学目标，有清晰的教学思路，有恰当的教学方法，做到以上这些，才是我心中完美的思政课堂。那么，思政课为你带来了什么，你学到了什么呢？”

我：“对于我来说，本身对于《共产主义宣言》和马克思主义并无多少兴趣，是在大学思政课老师的影响之下才开始重现发现它们的魅力。一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，对于我而言，读马克思主义不仅仅让我对经济发展有了更深刻的体会，对社会有了更深刻的认识更让我收获了一颗不为其他思想所干扰的头脑；您的作品让我在人生初启的阶段，意识到生活不应该仅有眼前的苟且，而是‘无尽的远方，无数的人们，都与我有关。’是为着解放全人类而不懈地奋斗。”

他欣慰地笑了：“解放全世界，共产主义万岁！”说完，梦醒了，一切如旧，可一切却又不同。

诗人用云雾塑造形象，他——马克思，却是废墟中捏弄残灰的王。他的思想——马克思主义是一座风雨飘摇的避难所，凝望疲敝的人文古道，难舍劫后的万卷斜阳，向着世界庄严宣告“全世界的无产者，联合起来！”

这，就是我心中的思政课。