台科大擬「接收」華夏科大校產? 教團估3難題待解
傳出台灣科技大學已經在校內召開行政會議、校務發展會議擬「接收」華夏科技大學校產。不過目前仍未見華夏科大停招、停辦的消息與計畫,台科大尚未回應。
全國私校工會今天表示,台科大在華夏師生不知情、退場程序尚未啟動前,就急忙宣布將「接收」華夏,給外界趁人之危的不佳觀感,尤其目前華夏財務尚可,台科大卻公開為華夏「送終」,作法相當粗暴,且退場變數多,董事會變數、師生是否同意、教師安置方案仍是未解難題。
台科大學生會昨晚在臉書發文,表示已在前日行政會議,以及昨天校務發展委員會提出了「接收」華夏科大的提案,目標為在本學期校務會議通過。依目前會議上報告,華夏科大最快將於112學年度起申請停止全部招生,剩餘約2200名學生則以「原校就學、原校畢業」為安置原則,即最後仍為華夏科大學位證書。
另在教職員工離退方面,台科大學生會指出,依目前會議報告,除依法給予離退金外,另擇優聘為本校專案教師或校務基金約用人員,其中改聘專案教師應為具博士學位及合格教師資格,並作為輔導原校畢業的師資。
全國私校工會理事長尤榮輝聽聞後表示,華夏董事會若未經與校內師生充分溝通並獲得共識,就由台科大片面發布「接收」計畫,等同宣告華夏即將停辦退場,除可能傷害華夏師生情感外,也會衝擊華夏招生,損害華夏科大利益。
尤榮輝說,按台科大學生會發布的「接收」計畫,幾乎已確定華夏即將退場,但依私校退場條例第14條規定,學校退場前須重組董事會,屆時新董事會是否同意華夏捐給台科大仍在未定之天。若依現行私校法規定走停招、停辦、解散、清算及捐贈等程序,學生能原校讀到畢業爭議不大,但總計184名教職員的安置則相當挑戰。
尤榮輝也分析,華夏科大若停辦,專任教師的可能出路有二,一是接受優離優退,二是轉任台科大專案教師,接受優離優退意味中年失業,轉任專案教師則工作權失去保障,教職員還要面對失去公保年資、結清私校退撫金,並轉換為勞保及勞退等問題。
尤榮輝表示,華夏董事會若未與教職員溝通並經校務會議討論,就私下接洽台科大並決定捐贈校產,恐怕讓教職員恐慌,造成校園混亂。
台科大學生會也列出台科大「接收」華夏的程序規畫,宣稱退場條例將「輔導華夏退場與停辦,相關資產轉贈為本校所有」,尤榮輝認為,台科大在華夏師生不知情、退場程序尚未啟動前,就急忙宣布將「接收」華夏,在少子化情況下,給外界趁人之危、伺機掠奪華夏校產的不佳觀感。
尤榮輝說,台科大是否「接收」華夏,不是華夏董事會及台科大說了算,無論走私校退場條例或私校法程序,終究還要問問華夏教職員生是否同意,並做好安置師生措施再來宣布不遲。因此不認同台科大在華夏財務尚可的情況下公開為華夏「送終」,赤裸裸搬演國併私戲碼,以頂大傲慢姿態干涉華夏校務,危害華夏教職員工作權,作法相當粗暴。
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