如果你有聽過我的故事，應該會知道我小時候英文非常的爛，到底有多爛呢？
我到現在還記得在小學六年級的走廊間，我不斷反覆背誦一個單字：sister。這是我第一個記住的單字，但光是為了記住它就花了我兩天；在國中的第一次英文小考，我因為單字背不起來，最後分數只考了28分；某次的文法測驗，依稀記得題目叫我根據主詞填入正確的be動詞，但是因為不知道那是什麼東西，於是我全部的格子通通填入be……（詳見：小時候英文超爛的我，現在成為了英語講師）
這樣糟糕的狀況已經不是「成績不好、不夠努力」可以解釋的，甚至可以直接說「這個小孩根本不是學英文的料」。但過了幾年之後，現在居然出來當英文講師，學生還超過千名……
因此今天這篇文章，我會用我的真實故事來跟大家分享，到底是哪幾個重要關鍵，讓我從英語白痴進化成英語講師；更重要的是——「有沒有天賦根本不是重點，而是在於你有沒有用對的方法學習英文」。
階段一：從深惡痛絕，到開始了解英文
小時候對於英文的第一印象，就是一種必須硬背且邏輯怪異的東西，小時候英文太爛還被罰抄 "What is your name?" 抄了滿滿一整頁還搞不清楚這是什麼。為了要記住這句的發音，我還得用注音一個一個標：「ㄏㄨㄚ ㄧˇㄙˇㄧ ㄨ ㄩㄦ ㄋㄟˋ」，逐字查中文翻譯也只得到了：「什麼 是 你的 名字？」因為語序怪異，加上又是硬背翻譯，當時根本無法吸收應用，只覺得痛苦。
更慘的是，那時候的小學英語老師EQ特別差，我在課堂上因為聽不懂睡著了，好像是因為我剛好是第三個度估的，就被拿來殺雞儆猴。那個英文老師當場罷課，當著全班的面一直酸我，還被嗆：「妳那麼厲害，妳上台教啊！？」，甚至她乾脆把椅子搬到我的位置旁邊，問說：「上去啊！你想耍賴是不是？」當時羞窘尷尬的感覺，到現在都還印象深刻。
從此以後，我對英文從原本的無法吸收，變成深惡痛絕。到後來，剛上國中就經歷了悲劇的幾次英文測驗，因為成績實在太差了，就被逼去補習班。
最開始，幾位補習班英文老師跟學校的教法沒差很多，就帶課本唸過、講文法規則、考試，只是班主任會揍分數沒達標或沒寫作業的同學（少一分愛心小手一下，當時還會排隊給主任打哈哈）。所以，我當時只能每次考試死記硬背，撐過那次段考，就直接把單字都還回去了。
後來到了國二，補習班挖角了另外一家補習班的台柱英文老師，讓我對英文整個大改觀。這個老師與其說是上課，不如說是在表演，唱作俱佳地用簡單好笑的方式解釋了及物不及物動詞（詳見文章：教學的四個層次），逗得全班哈哈大笑，同時也茅塞頓開：「原來那些冗長沈悶的專有名詞，背後的邏輯那麼簡單啊！」。
