小學概覽2023 
學校資料
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聖公會聖安德烈小學
S.K.H. St. Andrew's Primary School -
深水埗區 校網編號 : 40
- 列印學校資料
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地址: 九龍深水埗海麗街3號 電話: 29591551 電郵: andrew@skhstandrews.edu.hk 傳真: 29596353 網址: http://www.skhstandrews.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展，可直接向有關學校查詢。」
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學校資料 -
校監／學校管理委員會主席 : 曾慶松先生 校長 : 譚先明先生 法團校董會 : 已成立 校監和校董的培訓達標率 : 不適用 學校類別 : 資助
全日學生性別 : 男女 辦學團體 : 聖公宗（香港）小學
監理委員會有限公司宗教 : 基督教 創校年份 : 2006 校訓 : 非以役人，乃役於人 學校佔地面積 : 約 6528平方米 一條龍中學 : - 直屬中學 : - 聯繫中學 : - 教學語言 : 中文 校車服務 : 校車 家長教師會 : 有 舊生會/校友會 : 有 -
2023/2024學校全年收費 -
學費 : - 堂費 : -
家長教師會會費 : $20 非標準項目的核准收費 : $300（家校通訊行政費、保險費、學校發展） 其他收費 : - -
學校設施 -
課室數目 : 36 禮堂數目 : 2 操場數目 : 3 圖書館數目 : 1 特別室 : 電腦室、音樂室、視藝室、童創樂、學生活動中心、小組教學室、英語室、校園電視台、梁植偉多用途活動中心 支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 其他 : 籃球場（2）、排球場（3）、羽毛球場（2）、綠化園地、全天候跑道。 -
2022/2023學年教師資料（包括校長） -
核准編制教師職位數目 : 71 全校教師總人數 : 74 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) 教育文憑 : 99% 學士 : 99% 碩士、博士或以上 : 41% 特殊教育培訓 : 39% 年資 (佔全校教師人數%) 0-4年 : 8% 5-9年 : 16% 10年或以上 : 76% -
班級結構 -
2022/23學年 小一 班數 : 6 小二 班數 : 6 小三 班數 : 6 小四 班數 : 6 小五 班數 : 6 小六 班數 : 6 總數 : 36 2023/24學年 (以教育局在2023年所批核的班級數目為準) 小一 班數 : 6 小二 班數 : 6 小三 班數 : 6 小四 班數 : 6 小五 班數 : 6 小六 班數 : 6 總數 : 36 班級教學模式 為照顧在主要學科（中文、英文及數學）有困難之同學，本校設有抽離模式小組學習班。 班級結構備註 - -
學習評估 -
全年全科測驗次數 : 0 全年全科考試次數 : 3 多元學習評估 : 採用不同模式的評估（進展性評估、課業、專題研習、不同學科的活動、考試）檢視學生的學習表現，從而提高學與教的成效。 分班安排 : 按學習表現、品行和成績分班（三至六年級）。 -
學校生活 -
每週上學日數 : 5 每日一般上課節數 : 9 每節一般時間 : 35 一般上學時間 : 上午 8:30 一般放學時間 : 下午 3:35 午膳時間 : 12:30 - 1:30 午膳安排 : 由指定供應商提供、由家長安排及由學生帶回學校。 健康校園生活 : 設學校健康生活活動：如開心果日、課室清潔比賽等。食物監察計劃：監管午膳供應商及小食部所擺賣的食物。 備註 : 學校在課後時間開放電腦室及圖書館，讓學生可繼續留校進行學習活動。校隊訓練及部份興趣班亦會於放學後進行。星期六及平日放學後，設多項收費興趣班。 -
全方位學習 -
學校活動多元化，如：羽毛球、乒乓球、足球、籃球、排球、田徑、游泳、中國舞、舞龍及舞獅、棒球、奧數、歌詠、管弦樂、中樂、節奏樂、手鐘、制服團體、團契、種植班、粵劇、戲劇、機械班、編程班、多媒體創作班等以配合學生全方位學習。 -
辦學宗旨 -
在「非以役人，乃役於人」的基督精神基礎上發展「德、智、體、群、美、靈」的全人教育。培養學生養成互相尊重、服務社群及愛主愛人的高尚情操，使他們日後能夠成為身心健康、自律守規的好公民。 -
學校特色 -
學校管理 學校管理架構 : 由聖公宗（香港）小學監理委員會屬下之法團校董會管理，校內設行政、科目及工作小組推行校務。 法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 本校法團校董會共有14名成員，當中包括校監、校長、辦學團體校董、家長校董、校友校董、教員校董及獨立校董。 環保政策 : 本校參與上網電價計劃，自費安裝太陽能光伏板，產電效能約有160kWh，藉以推動校內不同的環保教育方案。 學校關注事項 : 1. 優化學與教，培育學生成為「高動機 高參與 高效能」的積極學習者。
2. 藉正向教育，幫助學生成為「高動機 高參與 高效能」的快樂行動者。教學規劃 學習和教學策略 : 1. 靈活調配課時，推行全方位學習及多元化的活動，如學習活動週、戶外學習活動、跨科主題學習、服務學習、生活教育課程、參觀活動、專題學習等，擴闊學生學習經歷。
2. 發展兩文三語，舉辦英語週、普通話週，提高學生的學習能力。
3. 設計多元化及具啟發性的課業及學習活動，促進學生的學習興趣和照顧學生多樣性。
4. 透過思維策略的訓練，建立思維能力架構，培養學生的思維能力。
5. 各科加入自學技巧的訓練及推廣網上學習平台，以提升自學能力。
6. 推展STEM教育。小學教育課程更新重點的發展 : 1. 有關國家安全教育的學習元素有機地滲入相關學科的課程內，加強學生認識法治和國情，並提升學生的國民身份認同感。
2. 本校善用學時，為學生創造空間，在時間表上作出調節，安排學生在導修課內進行多元活動，如校隊訓練、功課指導等，促進學生身心的均衡發展。
3. 本校推行正向教育，讓學生發展本身的性格強項，培養正向情緒，建立正向關係，活出快樂而豐盛的人生。共通能力的培養 : 在各科目中透過不同學習活動與經歷，培養學生共通能力，重點培養自學能力、創造力、解決問題及明辨性思考能力。 正面價值觀和態度的培養 : 通過各學科課程和多元化的全方位學習經歷，培育學生正面的價值觀和積極的態度。 學生支援 全校參與照顧學生的多樣性 : 1. 設學科輔導班，因應學生學習情況調整教學方法。
2. 設學生支援組，照顧有特殊教育需要的學生。
3. 設校本教育心理學家及言語治療師。
4. 籌辦校本課後學習及支援計劃。全校參與模式融合教育 : 1. 本校推行「全校參與」模式的融合教育，致力建立關愛的校園文化，協助學生發展潛能。
2. 透過適當的資源調配，本校為有特殊教育需要的學生提供適切及多元化的支援服務，以提升他們的學習效能及協助他們融入校園生活。
3. 本校重視家校合作，通過建立恆常溝通機制，以不同渠道，與家長共同商議支援策略。非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。 課程剪裁及調適措施 : 因應學生特殊學習需要，本校設有功課及考試調適。 家校合作及校風 家校合作 : 家長關心和支持學校，參與各樣活動。學校以「家校連心」的精神，推展家長義工及家長教育活動，並透過多種渠道與家長溝通。 校風 : 1. 校風淳樸，學生歸屬感強，師生關係密切。
2. 重視生命、心靈、價值及公民教育，培養學生正面價值觀。
3. 制定「關愛」輔導政策，以全校參與方式推行「學生輔導服務」及「全人教育」，幫助學生健康成長。
4. 學生輔導組與各專業人員緊密合作，提供教育輔導服務。未來發展 學校發展計劃 : 1. 優化學與教，培育學生成為「高動機 高參與 高效能」的積極學習者。
2. 藉正向教育，幫助學生成為「高動機 高參與 高效能」的快樂行動者。教師專業培訓及發展 : 1. 學校參與校外支援計劃，增加教師對課程的掌握。
2. 舉辦教師專業發展日及透過共同備課、同儕觀課及科主任觀課，提升教師的教學專業素質。
3. 鼓勵教師透過校外進修及工作坊等，提升專業素質及教學技巧。其他 : 設有多項獎學金，獎勵在操行，學業及體藝等不同範疇有傑出表現的學生。 -
學校地圖 -
校舍相片
學習活動週
金星午餐會
聖公會聖安德烈小學簡介
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修訂日期：2023年9月01日
