一． 認識基層醫療保健機構的功能．工作內容及對整體照護體系之貢獻
對於衛生所，我的認識一直都是在打預防針，一直到上完課才知道衛生所的工作有那麼多，實習後更是了解原來衛生所的學姊也是像在醫院一樣，要處理好多病人的事情。而且因為有了衛生所的學姊，我相信醫院的重症病人一定有減少許多，因為學姊們的衛教活動，可以讓病人或是民眾了解一些疾病的知識，或者提供民眾一些保健知識，並在社區從中發現個案，及早的將小問題給控制住，這個對於上面的醫院對於社會資源都有一定的貢獻的。
二． 體認公共衛生護士的角色與功能
讓不知道自己有疾病的民眾透過篩檢發現異常，讓有疾病的民眾獲得日後的持續照顧，讓健康的民眾能獲得預防保健的知識使自己更健康，緊急的傷病處理等，這些都是我再公衛實習中體認到的。
三． 應用社區衛生護理概念於實務工作中
因為大部分的時間都在社區中，在這段時間不管是從家庭去看社區還是從社區去看家庭，都了解了社區對個人及家庭的影響。而且像是登調，實際去觀察進而改善社區的環境，這個都是應用社區衛生護理概念到實務中吧！
四． 參與持續性照護
雖然沒有機會參與出院後的傷口照護等，但是像是高血壓的病人之後得持續服藥和生活飲食運動等要持續況至病情的照護這些實習中都有做到。
五． 心得
對於學姊們，真的覺得很厲害。我們在醫院大多都是處理我們專業的事情，但是公衛學姊不一樣，她們還要處理行政的工作，而且我們在醫院裡都是待在同單位裡做事，學姊她們要家訪．登調．篩檢等，工作範圍之大真是讓我驚訝。且實際走入社區後，才真正發現醫院和社區的不同。社區裡有些是未發現幾也疾病的個案，面對這樣的個案，我們要給予的就是疾病的知識及告知病患儘早就醫，並追蹤就醫情形，這就點來說，和醫院就有很大的不同。
在醫院裡，病人一定會聽你的衛教，因為她們會想讓自己的病趕快好，這樣才能快快出院，但是社區中的民眾，多是吃藥控制的個案，這時會不會聽你衛教就是個挑戰了，他們會覺得自己沒病，現在的情形很好呀，為什麼要限制這個限制那個的，活的那麼辛苦幹嘛！這時你要如何讓她聽進去你的話，並且實行，這就是困難的地方了。還好，我的溝通技巧都算不錯，至少我的個案都可以了解我的衛教，並開始慢慢改變自己的生活行為，這讓我好高興。
還有學評，我從來就都不知道校護要注意那麼多的地方，不只是疾病的處理，還有學校安全衛生的部分都屬於我們管轄範圍。
透過這次實習，看見衛生所的護士，校護，廠護的工作，真的覺得我們的專業不只可以在醫院而已，在學校，社區，工廠，都是我們可以發揮專業的地方，且深深感覺到提供預防知識及一些疾病知識真的很重要，對民眾對我們對社會都真的有很大的幫助。
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