港大同學會小學

享受 多元學習活動

通過積極參與活動,學生能夠更加專注於學習。

探索 我們的願景和使命

為我們的孩子提供全面的教育。 加強他們的發展,使他們成為終身學習者。

建立 與教師,學生,家長和夥伴的關係

我們的老師和家長積極參與學校活動。 我們一起幫助孩子們面對未來的挑戰。

校董
非一般的畢業禮 - 第十五屆畢業禮

 

沒有嘉賓,畢業禮分四節,偌大的禮堂只容納一班的學生和家長,每組以家庭為單位地分隔而坐。雖然隔著口罩,仍然感受到同學的喜悅。在台上陪伴著子女接受畢業證書的家長,眼神充滿感激。

 

由於工作關係,我參加了不少畢業禮,這個畢業禮令我十分難忘和感動。校長和老師明白到同學們在經歷過不一樣的小六學校生活、謝師宴/畢業聚餐被取消,復課後又要怱忙地提早放暑假的失望心情下,十分渴望可以有一個正式告別小學階段的畢業禮。

 

在衡量過風險、數度更改日期、周詳策劃下,終於舉辦了這個簡單而溫馨,得來不易的畢業禮。相比以往的畢業禮,校長和老師們付出更多,壓力更大。我覺得除了是一個畢業禮外,這個活動更是學生的一個重要學習經歷,希望他們學會感恩、應變、守規、珍惜。我也感恩可以成為學校一員,參與這個非一般的畢業典禮。

 

(羅鄧艷文校監)

老師
我們透過繪畫不同線條向別人表達自己的心聲

 

體驗日當天,我跟隨自己的六年級班別一同進行了畫班畫的活動,過程中有不少難忘片段,因為老師也是第一次同全班同學一齊畫畫,這次經驗是相當新鮮和獨特。當中我們透過繪畫不同線條向別人表達自己的心聲,向對方表示欣賞、感謝,又或者說聲對不起,從而將白紙慢慢填滿線條和色彩。在活動的初期老師都會擔心同學們能否投入這個活動,會否害羞不敢表達自己的心意。但出乎意料之外,同學們都十分投入並能勇於表達和分享,透過活動向彼此表達心聲,促進了同學之間的認識,也增進了師生的關係,學習了解和接納他人,建立更深厚的友誼。

 

(梁振邦老師 2018/2019)

學生
做任何事都應有毅力

 

在數常日中,我參與了各種遊戲和「數常問答比賽」,覺得很刺激和興奮。而我最喜歡的是「數常遊蹤」。在這個環節,我會與組員們到學校不同地方完成任務,感覺整個腦細胞都被激活了。半天的活動也讓我明白了做任何事都應有毅力,不可因為一次的失敗而放棄挑戰。

 

(畢業生 葉珈豪 2018/2019 5D班)

家長
盼望日後能成為同學們的指導員,彼此切磋和學習。

 

「家長也來STEM」這個課程理論及實踐並重,導師給我們的「堂課」甚具挑戰性:透過編程令LEGO機械人完成指定任務。各組均認真思考討論、編程和測試機械人,有錯誤時大家會互相討論、提點,修正錯誤後又再測試。當看到自己和其他組別的機械人能順利完成任務,大家都拍手叫好!

 

學習和應用新的知識是充滿挑戰性的,或許會遇到困難,只要抱着積極、多嘗試和不放棄的念頭,便能累積經驗、掌握技巧、靈活運用所學並領略箇中樂趣。

 

盼望日後能成為同學們的指導員,彼此切磋和學習。

 

(朱志強先生,3C 朱逸朗爸爸 2018/2019)

夥伴

「概念能編成舞蹈,要多謝二年班同學。他們小小年紀, 勇於嘗試,想像力豐富,音樂感強,尤其巴克的音樂對他們是個大挑戰。

 

小孩子十分淘氣又可愛,每次小息都興奮地走到舞蹈室練習,他們其實不知道甚麼是公開表演,只覺得好玩;到有燈光和佈景,才知道是甚麼一回事。

 

在此多謝同學信任老師,讓我排練時充滿喜樂,排除萬難。」

 

(舞蹈導師 歐美儀老師 2018/2019)

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