#碩士博士大集合】在清大外文所,你能成為一位不是只拿著粉筆教書的老師!

清大外國語文學系研究所分為語言學、文學所教學組。進入研究所後,研究生能結合清大理工學系資源,例如學習科學所、資訊工程系所、生科所、教育學程等,讓自己不只侷限於文科思維,舉例來說,研究生可以利用資工系的資源創造出自己的教學錄影帶。在講座中,嶽峙提到,在清大,你可以依自身專長與興趣,融合教育、語言、科學,進一步達到多元發展,為自己量身打造多項專長,而不會只侷限於一個面向,在這裡,你能成為一個獨特、不是只拿著粉筆教書的老師。
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Juliette Lin 林嶽峙,從 9 歲開始就想要當老師,曾在美國教華語,在台灣教英文。目前為第二語言習得教學者,同時朝著「華語、英語」兩種外語教學專業而努力。 大學以前,她把書當成同伴;大學以後,清大 "好人"(們)陪著她一起完成學業、實現夢想。在清大,她鎖定了人生的目標,找到了外語的意義與價值,在階段性自我實現以後,她希望向大家推薦清大外國語文學系語言認知與教學組,回饋母校的栽培、報答師長的鼓勵、傳承學長姊的經驗分享。 她認為:「清大語言教學者」能拓展語言教學領域,能為台灣英語教學職場第一線教師;能擴展海外華語教學市場,增進國際交流;能具備獨立研究能力,以科學理論為基礎,成為領域專家。...
Juliette Lin 林嶽峙,從 9 歲開始就想要當老師,曾在美國教華語,在台灣教英文。目前為第二語言習得教學者,同時朝著「華語、英語」兩種外語教學專業而努力。 大學以前,她把書當成同伴;大學以後,清大 "好人"(們)陪著她一起完成學業、實現夢想。在清大,她鎖定了人生的目標,找到了外語的意義與價值,在階段性自我實現以後,她希望向大家推薦清大外國語文學系語言認知與教學組,回饋母校的栽培、報答師長的鼓勵、傳承學長姊的經驗分享。 她認為:「清大語言教學者」能拓展語言教學領域,能為台灣英語教學職場第一線教師;能擴展海外華語教學市場,增進國際交流;能具備獨立研究能力,以科學理論為基礎,成為領域專家。...