新北市教育局、國家教育研究院、愛思客團隊共同組成「NTSRL促進自主學習課堂工作圈」，去年獲得親子天下教育創新100入圍。工作圈中共13位國高中校長及教師於3月15日前往丹麥、瑞典及愛沙尼亞進行為期10天的參訪，藉由與當地教育局及學校交流對談，期許為新北市自主學習的推動開啟新的一頁。
教育局長張明文表示，新北市非常重視自主學習計畫的推動，透過這次交流參訪，不僅提升新北市校長國際視野，也期待為後續互訪與合作奠定基礎，更期盼未來能開啟雙邊實質交流，建立長久的國際交流合作，使新北更多的師生受惠。
在駐瑞典代表處及駐波蘭代表處的促成之下，本次共走訪6所學校，藉由校園巡訪、入班觀課並與當地師生交流對談，深入了解丹麥、瑞典及愛沙尼亞的課程規劃發展與實踐，並與斯德哥爾摩、馬爾默及塔林教育局進行對話，交流自主學習以及數位學習的政策和實務經驗，作為未來推動自主學習計畫之參考。
新北市自主學習NTSRL團隊主持人洪詠善提到，第一所參訪的丹麥阿勒羅德中學（Allerød Gymnasium）以提供自主學習和教學創新的學習環境聞名，學校學習顧問協助學生探索定向，將課程區分為科學、社會、語文、藝術等13個研究領域，學生可以自己設計學習領域和選修課程，因此學生可根據個人興趣和目標定制自己的學習計畫。與臺灣更有互派交流協議，每年所有一年級和二年級學生都有機會申請在3月隨團前往臺灣旅行一周。
此外，丹麥阿勒羅德中學（Allerød Gymnasium）學校環境空間的多樣性能提供學生不同形式的學習和社交的空間，也將課程融入新興科技，如媒體製作、音樂編輯等，該校也表示未來期待與新北國高中進行自主學習、數位科技應用、教學創新等互訪交流。
錦和高中張純寧校長則透過入班觀察，發現丹麥老師善用數位工具輔助教學，以專題引導學生分組對話討論、深度思考，以「對話式教學為核心，運用數位工具提升課堂學習效率」的模式，對於未來推動數位學習的方向與策略深具啟發性。
教育局表示，本次參訪新北自主學習NTSRL團隊也與國際分享如何以數位科技應用支持學生自主學習、善用學習環境與教師教學創新等經驗來推動自主學習，未來將持續引領教育夥伴展開課堂微改變，邀請更多教師投入促發自主學習行列。
