东莞市沙田镇实验中学位于东莞港.沙田镇，创办于1995年9月，学校占地近110亩。1995年至2006年期间是一所完全中学，2006年经过办学结构调整，成为一所初级中学，同年被评为市一级学校。近年，学校获得“广东省科普教育特色学校”、“广东省首批心理健康教育特色学校”、“广东省健康教育促进行动示范学校”、”广东省航空航天特色”、“广东省绿色学校”、“全国百所最具特色中学”等十余项市级以上荣誉。学校现有38个教学班，学生1680人。全校教职工162人，其中，高级教师25人，研究生7人，一级教师110人。
学校秉承“知行合一 求真至善”的校训，紧紧围绕“塑造美好心灵，追求幸福人生” 的办学理念，以“学生快乐成长，教师幸福乐教，学校特色发展”为办学目标，坚持科学发展，内涵发展，努力将学校创办成为一所集绿化、美化、净化于一体，融花园、乐园、家园于一身，“三育”特色（科普、心理、经典）鲜明、内涵丰富的服务型、和谐型、创新型的优质学校。
- 中文名
- 东莞市沙田镇实验中学
- 创建时间
- 1995年
- 类 别
- 公办初级中学
- 校 长
- 张远广
- 教师人数
- 135人
- 所属地区
- 东莞市
- 院系设置
- 38个教学班
东莞市沙田广荣中学位于东莞港.沙田镇，创办于1995年9月，学校占地近110亩。1995年至2006年期间是一所完全中学，2006年经过办学结构调整，成为一所初级中学，同年被评为市一级学校。近年，学校获得“广东省科普教育特色学校”、“广东省首批心理健康教育特色学校”、“广东省健康教育促进行动示范学校”、”广东省航空航天特色”、“广东省绿色学校”、“全国百所最具特色中学”、“东莞市依法治校示范学校”、“东莞市德育示范学校”、“东莞市科普标兵学校”、“东莞市高效课堂实验学校”、“东莞市慕课试点学校”、“东莞市平安校园”、“东莞市百所创新人才基地培育学校” 等市级以上荣誉。学校现有38个教学班，学生1680人。专任教师135人，其中，高级教师25人，研究生7人，一级教师110人。
学校主要招收沙田镇、东莞港本籍学生，及符合条件的外来务工人员随迁子女。
塑造美好心灵 追求幸福人生
学校位于狮子洋畔，三面环水，风景优美，创办于1995年。学校秉承“塑造美好心灵，追求幸福人生”的办学理念，以“学生快乐成长，教师幸福乐教，学校特色发展”为办学目标，推进“三育”工程（科普教育、心理教育、经典教育）。学校获“市科普标兵学校”、“省科普特色学校”、“省首批心理健康教育特色学校”、“省绿色学校”、“市百所创新人才培育基地学校”、“市德育示范学校”、“市依法治校示范学校”等多项荣誉。
一、科普教育
学校以“崇尚科学、普及科学、学习科学、应用科学”为主旋律，利用综合实践课和学生社团活动，搭建平台，校内外科技大赛和科普实践精彩纷呈，三十余项学生社团张扬学生个性。近年来，科技大赛市级以上奖项一百余项，其中全国冠军1人。科普特色体现在“三模”（车模、海模、航模），学校成立了东莞市第一支中小学生航空特技表演队，多次受邀在市内外科技开幕式进行航模特技表演。学校开发了《自然的奥秘》系列科普读物；开展了《可再生能源的利用—风光互补发电》、《PM2.5简易测试装置科技创新》等十余项市级以上科普教育实践研究；开设了机器人课程，全面推行机器人进课堂工程，丰富拓展综合实践课程。我校科普教育办学特色被写进《东莞市义务教育均衡发展纪实》，《中国教育报》进行了专题报道。
二、心理教育
学校倡导“快乐生活，健康成长”的育人理念，推行常规加特色、爱心加服务的“双加型”德育模式，做到“不放弃一个学生”、“不歧视每位同学”，“三关爱工程”（教师贴心、学生互助、社会援助）是我校心育特色的写照。
通过专家引领助推、心育环境的营造、心育校本的开发、“三关爱工程”的实施、“百师访千家”、“心育导师制度”、“五有型家长会”等活动，实现“面向全体，全面发展”的心育目标。小组合作不再局限于学习和课堂，而是延伸到心育和生活。学校拓宽心理健康教育渠道，联合社会各方力量开展心理健康教育活动，引领和呵护学生成长，逐步形成学校、家庭、社会相互协作的心育关爱网络。3名同学和3名教师被市文明委授予“东莞好人”称号，校园呈现出文明、阳光、互助、进取的好风尚。
三、经典教育
学校以诵读经典为切入点，以语文课、校本课程、社团等为依托，以经典教育为核心，引领广大师生亲近经典，感悟经典，弘扬中华传统文化，丰富校园人文底蕴，让“孝敬、友善、节俭、诚信”等经典浸润师生人生。
学校结合校情，设置道德宣讲、科普知识、国学传统、核心价值、文艺作品等主题的文化长廊，每周一节经典赏析和指导，每天二十分钟经典诵读，每月一本经典阅读；以传统经典为诵读内容，展开诵读、书写、征文、演讲等活动，以让墙面说话，让标牌宣德，让场所载道，让音网怡情的方式营造经典教育氛围，注重文化引领，弘扬科学，培育人文，启迪学生心灵，内化学生行为，陶冶学生情操，促进学生健康快乐成长。
培养现代合格公民。
知行合一，求真至善
