如何挑選合格幼兒園？常見八種教學法與入園準備要注意！

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作者＼小咪媽咪

居住在生育率高的城市，好的幼兒園往往一位難求，如果有托育需求的家長記得及早做功課，以免錯失報名良機導致選擇變少。

這篇整理了以下幾個問題，希望對挑選或考慮送幼兒園的家長有幫助囉！

1.幾歲可以讀幼兒園？

2.幼兒園的報名方式？

3.去幼兒園之前要先戒尿布與自己吃飯嗎？

4.合格的幼兒園有哪些規定？

5.挑選幼兒園的評估指標有哪些？

6.幼兒園常見教學法有哪些？

Q：幾歲可以讀幼兒園？

學校公定8月30日開學（以前是9/1），以今年民國107年（西元2018年）為例：

Q：幼兒園的報名方式

各間幼兒園的報名方式與時程都不同，可以到幼兒園的官網或打電話諮詢。

如能滿足優先錄取的條件（如低收入戶、三胎以上、兄姐在該園就讀、幼兒園老師子女等），能比一般人更容易進到理想的學校。

通常有以下幾種報名方式：

1.登記抽籤

開放一段期間登記報名，統一時間抽籤。通常很熱門的或公立幼兒園多採這種方式報名，雖然較公平但比較難預期結果，應事先準備落選的備案。

※註：有些混齡公幼是先招收大班，有多的名額才抽中班，其次小班，因此小班抽中的機率極低，要看清楚招生簡章。

2.排隊報名

學校會提前公告報名日期與名額，按照排隊順序登記正取與備取資格。隨機性比較低，但搶手的幼兒園甚至需要徹夜排隊…最辛苦的報名方式。

3.繳訂金保留名額

可以提前參觀並繳交訂金保留名額，報名方式較輕鬆。優點是可以提早報名以免向隅，但如果不讀可能會被沒收訂金。熱門的幼兒園甚至需要提前1〜2年去報名，最好事先研究以免錯失良機。

4.學期中插班就讀

在未額滿的幼兒園才有較高機會隨時在學期中間直接插班就讀。另外若是額滿的幼兒園剛好有人退托，有些會願意收人遞補，不妨詢問看看。

Q：去幼兒園之前要先戒尿布與自己吃飯嗎？

以幼幼班來說，同班級中可能會出現剛滿2歲的孩子，跟2歲11個月（快3歲）的孩子，其實語言溝通與生活自理能力會差蠻多的。

幼幼班與小班的老師通常會協助教他們上廁所，也會幫忙換尿布，不用太擔心。通常小朋友看到同學都自己吃飯，也比較會願意自己吃。當然可以的話，在家先練習吃飯與不包尿布更有助於孩子適應幼兒園生活哦！

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Q：合格的幼兒園有哪些規定？

須有立案證書，老師資格與師生比須滿足下表：

師生比例比須符合規定或優於規定，但一個班級可以有多位老師，例如幼幼班可能一班16人，配有兩位老師。好處是一個老師帶小朋友上廁所時，教室還有另一個老師可以照看；缺點是班級人數多可能也比較容易感冒。

另外還有需配備丙級以上廚師，需保幼兒平安險，娃娃車司機須具備專業執照，並配有隨車人員。201人以上幼兒園須設置專任護理人員。

Q：挑選幼兒園的評估指標有哪些？

評估指標有很多，端看家長比較在意哪些項目來作取捨。在熱門地區最好及早研究並詢問報名方式，以免挑選到喜歡的幼兒園卻進不去。

1.合格合法： 有無立案、教師有教保資格、師生比、有無超收。

2.環境空間：戶外活動空間大小、廁所是否在教室內、教室需爬樓梯、遠足頻率。

3.老師教學：老師愛心耐心、教師年資與流動率、教學模式、老師請假時誰代班。

4.健康衛生：菜單、餐廳衛生、消毒頻率、體溫控管、有無監視器、有無打掃人員。

5.接送問題：有無延托、課後活動是什麼、方便停車/大眾運輸/娃娃車、距家遠近。

Q：幼兒園常見教學法有哪些？

1.大單元教學

很常見的幼兒園教學方式，通常以每個月為一大單元，每1〜2星期為一小單元。內容涵括大多數生活常識與六大領域課綱：身體動作與健康、認知、社會、語文、美感與情緒。

多採團體教學，老師有教案設計，會利用與主題相關的實物、照片、兒歌、圖書等媒介來拓展孩子的認知經驗。優點是老師比較能掌握孩子的學習內容和進度，缺點是課程的彈性較少，無法兼顧孩子的興趣和個別差異。

2.角落教學（學習區教學）

強調以孩子的興趣為主，教室裡會安排各種區域，如圖書區、積木區、裝扮區、益智區、音樂區、科學區、烹飪區等，提供許多材料和工具讓孩子選擇自己有興趣的角落學習。老師只是扮演輔助與引導的角色，觀察每個孩子在各方面發展的情況並適時給予幫助。

通常角落教學下的孩子會比較喜歡上學，尤其適合害羞的孩子，因為他可以自己選擇有興趣的角落，與幾個小朋友先接觸而不是一次進入大團體生活。

3.主題教學

通常會由幼兒與老師先進行討論與發想（發想網），接著再依照孩子的想法去統整和歸類成概念網，老師收集資料作教學規劃後產生主題網，主題教學所有要帶到的部分，都會環繞著這個主題。

4.方案教學

主題、課程活動內容進行的方向與方式幾乎完全來自孩子的構想，老師須積極鼓勵孩子透過口語、肢體或藝術創作來表達想法，並協助他們擬定學習計畫。

雖然這種教學型態下孩子可以很深入地學習他們感興趣的主題，但小班以下的幼兒由於表達能力不足，比較不適合此種教學型態。

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5.蒙特梭利教學

主張教育從出生那天開始，應預備好學習環境，此環境需具備開放性、豐富、有秩序感，搭配的蒙特梭利教具要擺放在符合孩子的視線高度與符合人體工學，讓幼兒可以依照自己的學習意願，選擇工作（遊戲與活動）項目，並從操作各種特定教具中學習各領域的知識。

教具種類有：日常生活練習（自理能力）、感官（使五官更敏銳）、語文（母語與多種語言）、算數（數量與加減乘除）、文化（動植物，天文地質）等方面。

蒙特梭利很重視老師示範，讓幼兒在一定的使用步驟下學習操作教具。但除了必要的指導外，老師對兒童的生活不多加干涉或幫助，也不宜發號命令或施以獎懲，而是在自由活動中培養幼兒的責任心。且多採混齡式教學，不以年齡作分班的限制，讓幼兒可互相觀摩學習。

6.奧福教學

音樂教學法，教學過程如同堆積木，先從一個音一個音教起，之後才連成一首歌。主要發展音樂能力，包含唱歌、敲奏樂器、即興表演、律動舞蹈等，從模仿老師開始，再來自由發揮，能養成開闊的想像力與豐富的創造力，並從合奏中了解合作與協調的重要性，培養社交能力。

7.雙語教學/全美語教學

有些幼兒園主打雙語或甚至全美語（英語）教學，以語文規劃為教學重點。通常會聘請外國老師，以固定課程時段或半日、全日外語教學，孩子的自由活動時間也需以美語溝通。

8.華德福教學

和一般幼兒園相較，華德福園所不教注音、不學寫字，卻是全球成長最快的教育體系。

華德福教學法有四大特色：親近自然、重視創造力、強調孩子的學習節奏、看重藝術陶冶。

【竹亭聽雨】授權轉載　原文出處【如何挑選合格幼兒園？常見八種教學法解析與入園準備Q&A】