小學生考多少分才算優秀？90分算嗎？聽聽一線老師的看法

“小學生考多少分才算優秀？90分算嗎？”一名家長問我。作為一線老師，我對這個問題算是有一定的發言權，接下去請聽聽我這個一線老師的看法吧。

我自己孩子上小學一年的時候，語文和數學經常考都考一百分，所以那個時候的我經常在朋友圈曬孩子的成績，那時感覺孩子在學習上特別牛，我自己也有一定的成就感。但是後來，我發現班級裡除了我的孩子經常考“雙百”之外，孩子所在的班級裡至少還有十來個孩子也是經常把“雙百”扛回家。打那以後，我就懶得在朋友圈“丟人現眼”了。所以，我認為，在小學一二年級的學生當中，考滿分才算得上優秀。因為小學一二年級階段，無論是語文還是數學，試卷的難度都是超級簡單的，只要智商正常偏上，而且比較細心的話，再加上老師的水準還行的話，一二年級的語數考雙百的難度其實並不大。

到了三年級，語文的最後一題由“看圖寫話”轉變為“命題作文”或者“半命題作文”，語文可以得到滿分的人就寥寥無幾了。而三年級的數學，在難度上與一二年級相比也更大了一些，原本一二年級能夠數學考滿分的大概有半個班級以上，到了三年級之後很可能“縮水”三分之二，比如一個有50名學生的班級，到了三年級能有八九個同學數學考滿分，就應該算是相當厲害的班級了。所以，在三年級的時候，學生的語文能考個95分，數學能考個98分及以上，都算是實力比較強悍的學生。

而學生到了4-6年級，語文的難度再次加深，各種各樣的題型琳琅滿目。如果在農村小學，4-6年級的小學生語文能考個90分及以上，已經算得上優秀的學生；而4-6年級的小學生如果數學能考到95分及以上，也算得上班級中的佼佼者。

當然，小學生的分數考多少分才算優秀，也應該和班級中的其他同學作比較才能精準衡量出來。比如在一個數學平均分98分的六年級班級中，如果某個六年級同學的數學隻考了90分，那麽就算不上優秀，甚至成了“拖後腿”的存在。再比如另一個六年級的班級，班級的平均分只有42分，那麽其中的一個同學考了90分，這個同學在這樣的班級中就稱得上“超級學霸”，因為80分不僅及格了，而且達到了該班“優質遮羞布”的標準——因為可能這個班級除了這名考90分的同學之外，其他同學的數學成績均為不及格。同時，小學生的成績是否優秀，還和試卷的難度是“綁定”在一起的。比如某個地區舉辦小學生數學競賽，競賽的題目和小學生平時的數學考試在難度上就提高了一大截，有些小學生考個七八十分，很可能就會名列前茅，自然會成為傳說中的“優秀成績”。

總而言之，每個學段的小學生，成績是否優秀都有一個相應的標準，決定其標準的是學生所屬的學段、班級學生水準和試卷難易程度等方面。