教育部在2016年8月份將原本的「十二年國教辦公室」，改組為「師資課程教學與評量協作中心」，這個單位的重點工作是讓攸關中小學課程改革的重要關鍵108課綱，可以順利整合和推動。擔任新組織的教育部執行秘書吳林輝（編按：現為教育部「十二年國教新課綱推動專案辦公室」執行秘書），從地方到中央，參與十二年國教上路，是重要推手。吳林輝除了工作和十二年國教密切相關，他自己一雙兒女的教養和升學之路，也是所有父母最羨慕的模樣。
吳林輝自己教養子女，徹底實踐十二年國教核心精神「正常化教學」。他的一雙子女從幼兒園到國中，都念學區內公校，也不大補習，傳承著父母的清簡生活方式，兒子念建中、今年九月進入台大電機系，開學女兒也成為北一女新生。談起這樣的「成就」，吳林輝太太，也是國小老師的游孟玲有點不好意思的笑著說，「我倒是希望他們能多從家裡走出去，交交不同的朋友啊！
全家每週爬山，和青少年週週談心
曾經擔任過桃園市教育局長五年的吳林輝，103年局長任內，正好遇到十二年國教上路，當時從中央到地方，所有承辦人員不斷面對家長的質疑，及第一線教育人員的無數怨言。
就在那一年，吳家的兒子已經在會考之前，以國中三年在校成績參加校內推甄方式，確定上了台北市第一志願建國中學。身為父親，吳林輝很驕傲，但被記者問起時他總是低調，因為十二年國教下的升學制度有重大改變，絕大多數家長擔憂的是，孩子上不上得了第一志願? 吳林輝同時兼具應屆家長與官員兩種身份，當然能同理家長的焦慮，但同時還得以教育局長角色，勸家長理性看待考試與分發結果，要扮演好這兩種衝突角色，其實並不容易。
很多人進入吳林輝的臉書瀏覽之後都會很羨慕，同時也很好奇:哪一家的青少年會這麼樂意配合，每個星期陪著父母去爬山?這樣的「好習慣」是如何養成的?
「一開始就是被媽媽逼的啊！」吳林輝答得坦白。他還記得，從兒子上小一、女兒滿三歲開始，太太就要求全家在假日裡至少有一天，到附近山上走走。「我和兒子天生沒什麼運動神經，實在很不想去啊！兒子當時還說，爬山是他覺得最痛苦的一件事。」但小學老師游孟玲可沒那麼容易屈服，她買了一本登山指南，裡面介紹了台北市郊20條親山步道，每條步道上都有打印台，把單純的爬山變成闖關。於是全家人一年內挑戰完10條親山步道，從虎山、象山這種「大眾化」的路線，到最靠近內湖住家的金面山，因為難度提升，就用山上的美味小吃來吸引孩子，使盡各種方法，務必讓全家人成行。
堅持了兩三年下來，假日登山的習慣終於養成，吳林輝和兒子也慢慢發現，走進山林讓自己神清氣爽，體力和耐力都有了明顯提升。
「原本好靜不好動的兒子，國中體適能測試時表現居然非常好，比班上很多同學都好」， 游孟玲很滿意自己為家人安排的休閒策略，不但讓平日工作「朝六晚九」的吳林輝，假日時可以專心的親近孩子，無形中也塑造出一種簡單生活方式，兩個孩子從小就喜歡大自然，極少和同學去逛街、看電影，心能夠靜得下來，課業表現從來不需父母費心。
差三歲的兩兄妹都是資優生，都喜歡大自然也無話不說，沿著山路賞蟲看鳥，打打鬧鬧十分開心。劉潔萱攝
爬山習慣，度過中年危機
游孟玲的堅持力影響了全家人。十二年來，每周一次的約會，難免遇到天氣不理想，或是孩 子抱怨作業太多寫不完，希望可以留在家中。但這位媽媽說，除非是颱風來襲，一點小風小雨不用怕，穿上雨衣就行 ；報告做不完？就算整天悶在家也不一定能完成，還是出去走個四、五公里，身體動一動 ，回來就有更多靈感了。
吳家的孩子們因為愛媽媽，心甘情願被說服；而上個月剛接任教育部「中小學師資課程教學與評量協作中心」執行祕書的吳林輝，在政黨輪替後曾面臨一段「失業」的日子，茫然中，竟也因為太太陪他建立的運動習慣，找到了安身立命的處方。
吳林輝還記得，一年多前結束桃園市教育局長職務後，還不曉得下一個工作在哪裡？每天看著太太和小孩出門後，就只能替家人洗廚房、拖地，甚至把家裡牆壁重新粉刷了一遍。做完一輪家事，時間還是太多，慣於忙碌的他覺得很空虛，但一個人爬山又缺伴，乾脆搬出腳踏車，漫無目的上路，騎著騎著竟發現暢快無比，過去從沒想過自己可以遠征北橫、關西和羅馬公路，就在一次次的自我挑戰與汗水、鐵腿之間，一掃胸中的鬱悶之氣。
如今他又重回熟悉的國教領域，還是經常騎腳踏車上班，迎風奔馳在中山南路上。吳林輝從太太的追隨者，變成每天身體力行的愛好者，兩個孩子也都長大了，山上的約會還在持續進行中。若說還有什麼更多的期待，就只有游孟玲的一點小小心願，希望兒子上大學，女兒上高中之後，不要一直宅在父母身邊，多去交交朋友，看看外面的世界，這樣就足夠了。
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