有看过American Accent Training这本书的嘛？？？

谢邀！所有的答案都散落在AAT这本书的各个章节里。

什么时候连读？
在一个断句Phrasing里（呼吸群breath group或者意群idea group）把单词连起来，为了实现美音Flow and fluid，never really ending 且never really starting的感觉。
连读的道理就是，Think of sound units rather than word units，因此要构成Syllable，需要用 辅音+元音， 如果出现eat这样元音开头的词，就需要从前面的单词的屁股借一个辅音过来。

什么时候吞音？
我把问题中的“吞音”，等同于弱读。也就是AAT中的Reduced Sounds。Stress的时候不吞音，Unstress的时候就吞音。什么时候重读？参考AAT中的重读规则。简而言之不求完整性，就是除了对比和特别强调的时候，一般而言名词高于动词，动词高于代词。在bottom of the staircase，就会被吞音。各种元音都可以被吞音弱读，但结果都归结于非中央元音 Schwa ə。在AAT书中，用’符号表示被弱读的ə。

举例子说明
They’ll have eaten them.
have表时态，非重要信息，在下层Staircase，所以被吞音读成 həv（参考第12章）
eaten，t在单词中间读成soft d，并且因为浊辅音d和鼻辅音n的发音位置相近，d被之后的n这个更强的鼻辅音hold住（参考第14章，t is held before n）
n+th, 会在口中相互靠近称为一个复合音 Composite Sound，基本可以理解为th消失。（第11章节）

AAT的书的章节顺序，是制造了这些困难大部分原因。从我的解释不难开出，明明是第9章的练习，却牵涉了后面多章节（11，12和14）的发音和连读的知识，难怪让很多人困惑。

我推荐的学习顺序是

在这个顺序中第9章的练习，会在学完11、12和14之后再做。

该顺序的更详细原因请参考我另一篇的文章中谈及的 AAT的“正确打开方式”部分。

第十二章的弱读的表述

第十四章关于t在n前被抑制

第十一章 关于TH的组合音的描述

关于American Accent Training 这本书请参考

关于如何学习American Accent Training，请参考

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