教甄｢引導式作文｣的命題寫作

｢引導式作文｣是大學學測、指考趨於穩定化的新式寫作題型之一。在作文教學中，「命題」是整個寫作過程的核心，作文題目除了提供學生寫作的構思方向外，更可以檢測出學生學習的具體成效。在著重多元、創意「命題」的前提主導下，近年來作文命題的形式，有了很大的變革，從過去傳統的命題作文，轉變成新式的作文題型。題目本身會提供相關的材料來輔助寫作，樣式多變，極為寬闊、靈活，更能符合學生生活情境。

教甄的｢引導式作文｣命題寫作要領：

1. 藉「引文」為「題目」作定位，此時「題目」與「引文」必須緊密契合，適度和命題相呼應。

2.以閱讀素材做為「引導」，或引用名言、佳句，或藉歷史故事、新聞報導、生活故事等，使學生進行更多角度的問題思考。

3. 提供寫作的範圍、寫作內容的指向，觀念開放、題材開放、文體開放，讓學生有更多自由發揮的空間。

4.在引導說明之後，還可列出題綱式或問題式的條件引導，以指引學生寫作的方向。題目可採固定題目，或由應考人自訂，或採半開放式，如請以「○○為題」、「我對○○的看法」等為題，名為引導，實際上卻是「限制式作文」。

5. 好的題目是貼近學生的生活經驗，題目要淺顯、明瞭，範圍適宜，並且富有情趣。

｢引導式作文｣命題的教學目標：

1.立意取材方面：學生能切合主題，綜合素材立意，表現主題意念。

2.布局結構方面：學生能脈絡連貫，組織完整文章。

3.遣詞造句方面：學生能精確流暢使用優美詞句，拓展學生的思路，增強寫作能力。

4.錯別字、標點符號方面：學生能正確運用文字、及標點符號。

5. 寫作評量方面：學生能依據題目及說明，寫出適合其程度的文章，教師能依其程度作級分的評閱。

下面引用大學學測、指考｢引導式作文｣試題作為觀摩：

一、或許你有過類似的經驗：熟悉的小吃店正在改裝，即將變成服飾店；路旁的荒地整理之後，成為社區民眾休閒的好所在；曾經熱鬧的村落街道，漸漸人影稀疏，失去了光采。……

這些生活空間的改變，背後可能蘊藏許多故事或啟示。請你從個人具體的生活經驗出發，以「走過」為題，寫一篇文章，內容必須包含：生活空間今昔情景的敘寫、今昔之變的原因、個人對此改變的感受或看法，文長不限。（96學測）

二、雖然時光一去不返， 但人們偶爾還是會想像回到過去。

有人想像回到從前去修改原先的決定； 有人想像回到事故現場阻止意外事件的發生； 有人想像回到古埃及時期，影響當時各國間的局勢； 有人想像回到戰國時代， 扭轉當時的歷史… …

請以「如果當時… … 」為題（ 刪節號處不必再加文字）， 寫一篇文章， 從自己的生命歷程或人類的歷史發展中， 選擇一個你最想加以改變的過去時空情境， 並想像那一個時空情境因為你的重返或加入所產生的改變。文長不限。（97學測）

三、現代科技進步， 文明發展快速， 任何知識學問的數量和深度都遠遠超過古代， 分工、分門成了必然的趨勢， 任何人都無法博通一切， 各類「專家」應運而生。

請以「專家」為題， 寫一篇首尾完整的文章， 文長不限。（97指定）

四、生活裡充滿了令人迷惑的人、事、現象……，孔子四十而不惑，那真是大智慧、大人格！平凡的我們是不可能的，但也無妨「雖不能至，心嚮往之」。

請以「惑」為題，寫一篇結構完整的文章，議論、敘事、抒情皆可，文長不限。（98指考）

五、2 0 0 9年8月，莫拉克颱風所帶來的驚人雨量，在水土保持不良的山區造成嚴重災情，土石流毀壞了橋樑 掩埋了村莊，甚至將山上許多樹木，一路衝到了海邊，成為漂流木。請想像自己是一株躺在海邊的漂流木，以「漂流木的獨白」為題，用第一人稱「我」的觀點寫一篇文章，述說你的遭遇與感想，文長不限。(99學測)

六、吳寶春十五歲開始當麵包學徒，經過二十多年各領域、多方面不斷地努力學習、嘗試、創新，終於在2010年，運用臺灣本土食材，以「米釀荔香」麵包獲得「世界麵包大師賽」冠軍殊榮。他說他以後仍會用「很寬很深」的方法繼續研發創作；「很寬」是指學習更多領域，「很深」是指加強基本功。這是吳寶春對寬與深的看法。請你依照自己的體會或見聞，以「寬與深」為題寫一篇文章，議論、記敘、抒情皆可，字數不限。(100指考)

七、老子說：「勝人者有力，自勝者強。」所謂「自勝者強」，是指真正的強者，不在於贏過別人；而在於戰勝自己。現代社會中，許多人喜歡跟別人競爭，卻不願好好面對自己，克服自己的弱點。其實，只有改進自我，才能強化自我、成就自我。請根據親身感受或所見所聞，以「自勝者強」為題，寫一篇文章。論說、記敘、抒情皆可，文長不限。(101學測)

八、曾永義《愉快人間》說：「為了『人間愉快』，就要『人間處處開心眼』，就要具備擔荷、化解、包容、觀賞等四種能力，達成『蓮花步步生』的境界。」這是一段充滿生命智慧的哲思。「人間愉快」，可以是敞開心胸、放寬眼界的自得；可以是承擔責任、化解問題的喜悅；可以是對周遭事物的諒解和包容；可以是觀照生活情趣的藝術；也可以是……。請根據親身感受或所見所聞，以「人間愉快」為題，寫一篇完整的文章，記敘、抒情、議論皆可，文長不限。

（102學測）

九、每個人心中都有著對遠方的憧憬，陶淵明為此構築了桃花源，哥倫布為此勇渡大西洋。你的心中是否也有一個遠方在召喚？也許是個神祕的國度，也許是一種嚮往的生命型態，也或許是一個人生的目標。請以「遠方」為題，寫一篇文章，論說、記敘、抒情皆可。（102指定）

十、阿里巴巴能打開石門，是因為他知道「芝麻開門」的密語；烹飪高手能征服大家的味蕾，是因為他練就一身功夫，抓到美味的訣竅；演員能成功詮釋某個角色，必然是因為他對人生的悲歡離合有深刻的領會。對於人生的考驗，你是否也有自己的「通關密語」？請以「通關密語」為題，寫下你找出「密語」而得以「通關」的過程，以及其中的體會。文長不限。 （103學測）