現在國中小通常一所學校，會有三種老師:
●[代課老師]:
是有一餐沒一餐的臨時派遣工.每節鐘點260元。
多花交通費往返許多學校，每周兼滿上限是20堂課，
除了上課外，課前花時間備課，課後改作業；
代課老師每個月領的恐怕比22K少，教滿一年沒有年終。
"一天的時薪恐怕比便利超商打工鐘點還要低"。
●[代理老師]:一年一聘、支月薪、上下班制，
工作內容與正式老師相同，但沒有寒暑假。
●[正式老師]:有教師證、正式教師資格，
但因應少子化，學校就算有老師退休之缺額，
也仍是多以"代理老師"來遞補未來"超額"的窘境，
因此正式老師的缺額是為窄門，但也是流浪教師們的希望.
國中、國小基礎教育現場，正陷入另一波惡性循環當中。
擁有教師證的準教師進不了正式老師窄門，
或者根本不願成為代課老師，這已形同國家資源浪費。
但教育主管機關卻又大開「代課教師」門檻，
甚至還進一步以「派遣」方式剝削這些老師的權益。
表面上「準教師當不了或選擇不當老師，是國家資源浪
費」，但往更深一層來看，不管是誰的權益受損，
其實背後被犧牲掉的，不僅只有稅金而已，
下一代最基本的國民基礎教育的受教品質，
恐怕會成為「惡性循環當中」最大的犧牲者。
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