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101 GP
作者：芊芊∣ㄑㄑ│2019-02-10 20:54:15│巴幣：220│人氣：5022
醫學生觀察日記（七）：老師，我可以不要再殺生了嗎？
作者：芊芊∣ㄑㄑ│2019-02-10 20:54:15│巴幣：220│人氣：5022
這次的感觸很多，篇幅稍長，希望大家願意感同身受這充滿罪惡的自白。
從大三開始，要修基礎生理、基礎藥理等等的必修科目。
既然有生理、藥理，也就會有生理實驗和藥理實驗。
那是第一天上生理實驗，講桌上擺著一袋活蹦亂跳的青蛙，而白板上寫著：「青蛙腓腸肌標本實驗」。
「大家拿青蛙回去，你們就抓住牠、拿穿刺針從脊椎刺下去，把肚子皮膚剪開，內臟撥到上半部再從脊椎剪下去。」
「找到坐骨神經之後，把腿的皮膚剝掉，再把大腿肉之間的坐骨神經挑出來，剪掉大腿肉和腳，這樣就可以了。」老師一派輕鬆地這麼說。
聽起來毫不費力是吧，但我永遠也無法忘記我把一條生命硬生生截成兩半的那個當下。
光是一開始要抓青蛙在手中，就可以感覺到牠的緊張、牠的驚慌，牠就在我的手中逐漸膨脹，而我卻根本摸不到牠的脊椎，摸不到該下針的點。
我多想快速解決牠的痛苦，但我卻辦不到。
好不容易才破壞了牠的神經，接下來發生的事情快速地過去，而我也不願一一細想。
我剪斷了牠的脊椎、剪開了牠的皮膚，費了好一番功夫挑出牠的神經，最後終於完成腓腸肌標本。
「欸，我們終於有醫學生的樣子了。」
「好酷喔！」
「第一次做這種實驗耶。」
大家對於實驗的討論不絕於耳，大部分的人都抱持著新奇、有趣的角度看待。
但在下周的實驗，大家看了一眼桌上活跳跳的青蛙，你看我、我看你。
「幹不是吧，又要殺青蛙？」
「可以不要嗎…」
大家儘管心裡很不情願，但還是俐落的做完實驗。
「今天的實驗比較困難喔，大家要先把青蛙斷頭，再去穿刺脊椎，接下來把牠的心臟挖出來、接上導管，小心不要把心臟也破壞了。」
到了第三個星期，實驗的難度更高。本來我們這組只拿了一隻青蛙來做實驗，但實驗的難度真的太高，第一隻青蛙的實驗宣告失敗。
「欸芊芊，我們再拿下一隻來做吧。」同組的男生這麼說。
「你要做哦？感覺很容易失敗耶…」我不想白白犧牲一條生命。
「不試試看不會知道，我們去拿吧。」
我們兩個人走到講桌拿了一隻青蛙，同學接過青蛙，小心的放上斷頭鍘，於此同時，我也別過頭去。
「喀！」
我嚥了一口口水，接過那隻鼓脹的無頭青蛙，拿起穿刺針，對準青蛙的脊椎。
「呱！」
在我下針的時候，牠不只在我的手裡失禁，同時也發出一陣響亮的叫聲。
牠沒有頭了，牠怎麼會叫？我有點驚慌地看著同學，而同學也不知所措地看著我。
事後我才知道，當穿刺針破壞脊椎，青蛙會洩出體內的空氣，那洩壓的聲音聽起來就像青蛙的叫聲。
那聲音同時也在警惕我，我是多麼殘忍的結束掉一條生命。
「這個實驗…好像失敗了耶…」我沮喪地看著解剖盤中，那顆越跳越慢、不斷出血的小小心臟。
「……現在的心情，就跟手術失敗的醫生一樣…」在我旁邊的同學小小聲地說。
我和他一同拿起被肢解的青蛙，輕輕地放進充滿死亡氣味的屍袋中。
對不起，我真的很對不起。
「心臟導管？哎呀那本來就很容易失敗，妳下星期就知道，妳還會遇到更難過的事。」聽完我的一連串抱怨，大我一屆的學長這麼說。
而在下個星期，我終於理解他的話中含意。
「大家記得，青蛙要活著先做完反射測試，再找我去幫你們做脊髓蛙。怎麼做脊髓蛙？我等等會把青蛙的腦袋整個剪掉，你們接著重新做一次反射測試。你們做完反射之後記得，再把沒頭的青蛙吊起來，做化學刺激實驗。」
老師講解完，組員流暢地做完青蛙的反射測試，把老師請來桌邊。
「你們不敢看的不要看喔，殺生的罪孽我來擔就好。」老師拿起一把銳利的大剪刀，輕輕地抓起桌上那有著無辜眼神的青蛙。
「喀喀。」
當我睜開眼時，一隻沒有頭的青蛙依然端坐在桌上，我不敢回想方才我閉眼時所發生的事。
接下來的一切像電影一樣，發生的如此迅速，而對其中幾幕難以忘懷。
無頭青蛙踢著水彷彿在游泳、無頭青蛙被吊起來，浸泡在酸類溶液中卻還大幅度的踢著腳，這幾幕畫面我大概永遠也別想釋懷。
拜託，別再要我做青蛙實驗了。我這麼希望著。
課程真是會開我玩笑，從那天起我再也沒碰過青蛙，但卻開始碰上白鼠。
解剖大白鼠的那一天，是記憶最鮮明的一天。
被綁在解剖盤上的大白鼠還保有呼吸和體溫，雖然已經昏迷，但我可以感受到生命的氣息。
大白鼠呈現十字的姿勢，腹部朝上，甚至連下刀的位置老師都做了記號。
一旁的男同學已經開始動作，我看著旁邊遲疑猶豫（或是害怕？）的女同學，我開口說：「我來吧。」
左手捏起白鼠的皮──白鼠的皮膚和肌肉很容易分離──右手拿著剪刀，小心的對準記號剪下去。
剪開皮膚、腹壁肌肉，觀察完內臟情形，我拿起針線，仔細的縫合起牠的肚子。
縫針和縫線到我手裡似乎有了生命，我在同學們目瞪口呆的眼光下迅速縫合完成，我很難開口向他們描述我複雜的心情。
我知道再怎麼細心縫合，牠也不可能再睜開眼了。
我奪走了牠的生命，但我有責任還給牠一個乾淨完整的身體。
之後，在藥理實驗的課堂中，又做了更多白鼠的實驗。
我給牠們注射了興奮劑、鎮靜劑，給牠們在跑步機上跑步；也給牠們注射高濃度的酒精，觀察胃潰瘍的狀況；或者是注射藥品，看著牠們癲癇發作。
起初，還可以讓牠們回復健康的生活；到後來，我們破壞了牠們的內臟、牠們的神經，再也無法正常的過活，而不得不終結掉生命。
為什麼在救人之前，我得先犧牲掉這麼多的小生命呢？
在整個學期，我曾經因為強烈的罪惡感，向朋友哭訴，而他們這麼說著。
「妳如果因為這樣而難過，那看大體老師怎麼辦？」
「那些動物已經沒辦法復活，妳有學到東西才是最重要的。」
「牠們的犧牲，是為了讓妳在未來能拯救更多生命，別自責了。」
這半年來，我直接或間接的終結了十數條生命。
我很懷疑，我在牠們身上學到的知識之價值，比的上牠們的生命嗎？
也許這些課程，不只是學習理論，也是讓每個學生清楚知道，自己手中的生命，不分物種，都是一樣珍貴。
希望在未來獨當一面之時，我能夠拯救千倍、萬倍的數量於那些因為學習而不得不犧牲的生命。
下次的內容是「解剖檯邊，我和大體老師的初次見面。」如果你喜歡這篇文章，GP、訂閱、留言都是很好的鼓勵方式！我們下次見！
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留言共 32 篇留言
超級大帥哥：
https://kknews.cc/zh-tw/news/v9qg692.html
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巨木(近心)：
真的是心情很沉重的經歷呢。雖然動物實驗不斷被動保團體反對，各國卻仍然用動物的生命，來為人類尋找延續生命的作法，很自私，卻也很無奈。
很感謝芊芊告訴我們這樣的經歷，也很感謝芊芊仍惦記著那些犧牲的生命，未來一定，有辦法找到一個更好的辦法，能不藉由這樣的方式，來完成各式的課程。
真的是心情很沉重的經歷呢。雖然動物實驗不斷被動保團體反對，各國卻仍然用動物的生命，來為人類尋找延續生命的作法，很自私，卻也很無奈。
很感謝芊芊告訴我們這樣的經歷，也很感謝芊芊仍惦記著那些犧牲的生命，未來一定，有辦法找到一個更好的辦法，能不藉由這樣的方式，來完成各式的課程。
芊芊∣ㄑㄑ：
能夠在不傷害其他生命的前提下進行學習，這也是我所希望的學習方式。
動物實驗一直都是很有爭議的議題，有的人支持、有人反對，但我們所使用的醫藥、化妝品、甚至食物，都是在動物實驗的結論下才能上市，就算心裡反感，但還是不免會使用到動物實驗過的產物。
只是其他物種的生殺大權，我們真的有權力操控嗎？02-11 14:57
能夠在不傷害其他生命的前提下進行學習，這也是我所希望的學習方式。
動物實驗一直都是很有爭議的議題，有的人支持、有人反對，但我們所使用的醫藥、化妝品、甚至食物，都是在動物實驗的結論下才能上市，就算心裡反感，但還是不免會使用到動物實驗過的產物。
只是其他物種的生殺大權，我們真的有權力操控嗎？02-11 14:57
卡滋厚切洛排(央夜)：
高中的時候也解剖過，在刺進脊椎的時候，手確實抖得厲害，哪怕是我也是一邊亂哀哀叫，感受著青蛙屍身不正常的顫動，但是總覺得不能閉上眼，閉上眼的話，那學習到了什麼？只不過是無意義的犧牲掉一條生命吧。
可是那真的很臭，黏液的味道跟血腥混在一起，鼻子好不舒服的。
高中的時候也解剖過，在刺進脊椎的時候，手確實抖得厲害，哪怕是我也是一邊亂哀哀叫，感受著青蛙屍身不正常的顫動，但是總覺得不能閉上眼，閉上眼的話，那學習到了什麼？只不過是無意義的犧牲掉一條生命吧。
可是那真的很臭，黏液的味道跟血腥混在一起，鼻子好不舒服的。
芊芊∣ㄑㄑ：
要終結他們生命的當下真的會很害怕，青蛙在手裡一直亂動，當初我要破壞脊髓的時候，找不到他的脊椎關節，牠很緊張，我也很緊張...
的確如你所說，因為已經犧牲掉他們的生命，我們能做的，就是盡我們所能地從動物身上學習。
我印象比較深的是，裝著屍體的袋子，味道超級可怕，真的是死亡氣味QQ02-11 17:19
要終結他們生命的當下真的會很害怕，青蛙在手裡一直亂動，當初我要破壞脊髓的時候，找不到他的脊椎關節，牠很緊張，我也很緊張...
的確如你所說，因為已經犧牲掉他們的生命，我們能做的，就是盡我們所能地從動物身上學習。
我印象比較深的是，裝著屍體的袋子，味道超級可怕，真的是死亡氣味QQ02-11 17:19
小羽Neko((欠債雲長：
嗯…我從來沒有學校課堂教過解剖過生物，不過倒是有看過大體老師，但跟你們的可能不同，我看到的是已經解剖好的，泡過福馬林的，但我記得我兩年前看的時候好像沒有很怕，還有點興奮w
這跟心態也很重要啦…看妳是怎麼想的囉
認為這樣解剖是好是壞，就看妳的抉擇了，加油！
嗯…我從來沒有學校課堂教過解剖過生物，不過倒是有看過大體老師，但跟你們的可能不同，我看到的是已經解剖好的，泡過福馬林的，但我記得我兩年前看的時候好像沒有很怕，還有點興奮w
這跟心態也很重要啦…看妳是怎麼想的囉
認為這樣解剖是好是壞，就看妳的抉擇了，加油！
芊芊∣ㄑㄑ：
我面對大體老師的時候也不太害怕，更多的是尊敬的心情，畢竟他們也是自願貢獻身體的。
不過大體老師和實驗動物我沒有放在一起討論，畢竟人類是自願捐軀，但是實驗動物的意志我們無法知道啊QQ
下星期我要去清洗大體老師了，會再發一篇文，如果有興趣的話歡迎來看看！02-11 17:21
我面對大體老師的時候也不太害怕，更多的是尊敬的心情，畢竟他們也是自願貢獻身體的。
不過大體老師和實驗動物我沒有放在一起討論，畢竟人類是自願捐軀，但是實驗動物的意志我們無法知道啊QQ
下星期我要去清洗大體老師了，會再發一篇文，如果有興趣的話歡迎來看看！02-11 17:21
Artyom（扁扁）：
看完之後覺得心情有些複雜，生命存在到底是為了什麼？人類有能力進行思考並賦予事物獨特的意義，那其他動物呢？甚至是微生物、細菌和病毒，他們是如何感知世界和經歷生活的？我們和其他生物在某方面存在著極大的差異，但某方面似乎也沒啥差別，不是生，就是死…我開始覺得腦袋打結講了一堆幹話…
看完之後覺得心情有些複雜，生命存在到底是為了什麼？人類有能力進行思考並賦予事物獨特的意義，那其他動物呢？甚至是微生物、細菌和病毒，他們是如何感知世界和經歷生活的？我們和其他生物在某方面存在著極大的差異，但某方面似乎也沒啥差別，不是生，就是死…我開始覺得腦袋打結講了一堆幹話…
芊芊∣ㄑㄑ：
沒事的，謝謝你的留言和想法！
很多人都在尋找生命的意義，就讀醫學系，也讓我對於生命有更多的思考：為什麼我們願意去拯救人類？在我們殺掉細菌、寄生蟲的時候，他們難道就不是生命嗎？
就動物實驗而言，我不反對，但我同時也在想，人類真的有權力出自並非活命的目的，就傷害其他生命嗎...02-12 19:11
沒事的，謝謝你的留言和想法！
很多人都在尋找生命的意義，就讀醫學系，也讓我對於生命有更多的思考：為什麼我們願意去拯救人類？在我們殺掉細菌、寄生蟲的時候，他們難道就不是生命嗎？
就動物實驗而言，我不反對，但我同時也在想，人類真的有權力出自並非活命的目的，就傷害其他生命嗎...02-12 19:11
JohnEn：
辛苦了，對學生物相關科系的學生來說這些都是必經過程(生理實驗也要一直殺小鼠QQ)。或者是說，我們生在象牙塔裡受到很好的保護，所以我們不需要直接殺雞、殺豬、殺牛才能有肉吃(真的很佩服吃素的人呀)，我們小時候不需要親自面對殺生這個道德難題。夠聰明又夠有同理心的人會想這問題是很自然的，只是有時候大環境時在身不由己，為了學習有沒有必要做這些實驗當然值得討論，但我們可以先調整心態，不需要聚焦在自我懷疑上，而是可以抱著感恩的心，謝謝牠們為了我們的犧牲，以更正面的心態去面對往後的挑戰。牠們的死不會白費，我們會讓世界朝更好的方向前進，如果以後有機會再來想辦法改變現在可能不適合的實驗。 =) (當然如果覺得還是會有罪惡感，可以從其他面向著手：一周吃素幾次之類的，想辦法不要讓自己有負面情緒囉，加油)
辛苦了，對學生物相關科系的學生來說這些都是必經過程(生理實驗也要一直殺小鼠QQ)。或者是說，我們生在象牙塔裡受到很好的保護，所以我們不需要直接殺雞、殺豬、殺牛才能有肉吃(真的很佩服吃素的人呀)，我們小時候不需要親自面對殺生這個道德難題。夠聰明又夠有同理心的人會想這問題是很自然的，只是有時候大環境時在身不由己，為了學習有沒有必要做這些實驗當然值得討論，但我們可以先調整心態，不需要聚焦在自我懷疑上，而是可以抱著感恩的心，謝謝牠們為了我們的犧牲，以更正面的心態去面對往後的挑戰。牠們的死不會白費，我們會讓世界朝更好的方向前進，如果以後有機會再來想辦法改變現在可能不適合的實驗。 =) (當然如果覺得還是會有罪惡感，可以從其他面向著手：一周吃素幾次之類的，想辦法不要讓自己有負面情緒囉，加油)
芊芊∣ㄑㄑ：
對於吃素吃肉這方面，我認為只要是為了生存是可以被允許的，畢竟世界上有哪種動物不是為了自己的生存，而吃掉其他生物呢？
只是在學習這塊，是不是還有其他方法，可以不用犧牲動物，就能達到學習的目的？
那些小動物也無法重生，我也只能告訴自己，為了那些已去的小動物，我得要更努力地去拯救我所能幫助的生命。02-12 19:14
對於吃素吃肉這方面，我認為只要是為了生存是可以被允許的，畢竟世界上有哪種動物不是為了自己的生存，而吃掉其他生物呢？
只是在學習這塊，是不是還有其他方法，可以不用犧牲動物，就能達到學習的目的？
那些小動物也無法重生，我也只能告訴自己，為了那些已去的小動物，我得要更努力地去拯救我所能幫助的生命。02-12 19:14
被遺棄者：
其實在下是看到一半就不敢看的人...
科學跟倫理道德這兩件事情真的很常有爭論。
例如之前也有某嘉義私校解剖課是用幼兔的事件...
那時候也是在各大討論區內爭論了很久。
甚至還鬧上了法院。
然後自己本身有飼養寵物(流浪兔)，
加上身邊也有朋友的寵物是實驗室救出來的...
所以這種感覺真的很不好受。
但至少欣慰的是版主會把生命當成生命。
除了感激對方的付出之外，也請珍惜這份心情。
其實在下是看到一半就不敢看的人...
科學跟倫理道德這兩件事情真的很常有爭論。
例如之前也有某嘉義私校解剖課是用幼兔的事件...
那時候也是在各大討論區內爭論了很久。
甚至還鬧上了法院。
然後自己本身有飼養寵物(流浪兔)，
加上身邊也有朋友的寵物是實驗室救出來的...
所以這種感覺真的很不好受。
但至少欣慰的是版主會把生命當成生命。
除了感激對方的付出之外，也請珍惜這份心情。
芊芊∣ㄑㄑ：
有一次我們的實驗結束後，所有的小白鼠都要安樂死。
但是老師在分配數量的時候多了一隻，也就是有一隻小白鼠沒有被用於實驗，但牠也要一起被安樂死。
我的同學不忍心，就把那隻老鼠帶回家照顧，後來那隻小白鼠就變成系上女生的共同寵物。
看到那個女同學的用心，我很感動，畢竟不是每個人都會去拯救無辜犧牲的生命，也許那個女生比我更有資格去緬懷那些實驗動物。02-14 08:25
有一次我們的實驗結束後，所有的小白鼠都要安樂死。
但是老師在分配數量的時候多了一隻，也就是有一隻小白鼠沒有被用於實驗，但牠也要一起被安樂死。
我的同學不忍心，就把那隻老鼠帶回家照顧，後來那隻小白鼠就變成系上女生的共同寵物。
看到那個女同學的用心，我很感動，畢竟不是每個人都會去拯救無辜犧牲的生命，也許那個女生比我更有資格去緬懷那些實驗動物。02-14 08:25
烯歐兔：
「那些動物已經沒辦法復活，妳有學到東西才是最重要的。」
我第一次在巴哈小屋上看文章看到一直掉眼淚，謝謝妳讓我想起解剖時的心境。
國中、高中、大學，一路以來我都是往象牙塔前進，儘管考不上醫科，我也待在相關領域不斷學習著。這三個階段，我都親手結束了一隻青蛙的生命；每一次，我都是在驚慌、恐懼的組員身旁，面無表情的讓牠們離開，摘除器官、看著那一顆跳動的心臟在蠟盤上漸漸地失去生氣。
我回家之後都會大哭，我覺得我很對不起牠們。同時，我也很感謝牠們。
隨著這段時日過去，我已經淡忘當時的情緒，以及希望為了讓這些生命更有價值的想法。
謝謝妳。
「那些動物已經沒辦法復活，妳有學到東西才是最重要的。」
我第一次在巴哈小屋上看文章看到一直掉眼淚，謝謝妳讓我想起解剖時的心境。
國中、高中、大學，一路以來我都是往象牙塔前進，儘管考不上醫科，我也待在相關領域不斷學習著。這三個階段，我都親手結束了一隻青蛙的生命；每一次，我都是在驚慌、恐懼的組員身旁，面無表情的讓牠們離開，摘除器官、看著那一顆跳動的心臟在蠟盤上漸漸地失去生氣。
我回家之後都會大哭，我覺得我很對不起牠們。同時，我也很感謝牠們。
隨著這段時日過去，我已經淡忘當時的情緒，以及希望為了讓這些生命更有價值的想法。
謝謝妳。
芊芊∣ㄑㄑ：
謝謝你的留言，很高興我的文字引起了你的共鳴。
不管是不是醫學系，能夠對其他生命產生憐憫與不捨，這份心情我認為是必要的。
有些當下的震撼，會隨著時間過去而慢慢遺忘，寫下這篇文章是為了鼓勵自己，將來不要成為沒有溫度的人，也要為了那些犧牲的動物而繼續努力。
再一次謝謝你。02-14 08:30
謝謝你的留言，很高興我的文字引起了你的共鳴。
不管是不是醫學系，能夠對其他生命產生憐憫與不捨，這份心情我認為是必要的。
有些當下的震撼，會隨著時間過去而慢慢遺忘，寫下這篇文章是為了鼓勵自己，將來不要成為沒有溫度的人，也要為了那些犧牲的動物而繼續努力。
再一次謝謝你。02-14 08:30
Rmin：
以前聽過呼吸貓教授說過(詳細忘了，大概如下：)，對動物不要說好可憐或好可愛；一個是我們賦予動物新的生命意義，一個是對於動物生命的不尊敬。雖然為什麼不要說這兩句話的詳細原因我也忘了，但是別跟動物說好可憐跟好可愛這兩句已經烙在我的腦海裡了。
以前聽過呼吸貓教授說過(詳細忘了，大概如下：)，對動物不要說好可憐或好可愛；一個是我們賦予動物新的生命意義，一個是對於動物生命的不尊敬。雖然為什麼不要說這兩句話的詳細原因我也忘了，但是別跟動物說好可憐跟好可愛這兩句已經烙在我的腦海裡了。
雷光佩華：
芊芊美女，我有個疑問，為什麼解剖前，不能打麻醉針之類的，減輕牠們的痛苦？
芊芊美女，我有個疑問，為什麼解剖前，不能打麻醉針之類的，減輕牠們的痛苦？
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