1942年6月，美国的原子弹研制计划正式开始，因总部设在纽约市曼哈顿区，也称“曼哈顿计划”。1944年底，美国一位不知名的科幻小说家，发表了一篇关于描述原子弹功能的科幻小说。小说的发表，震惊了军方。调查发现，原来小说中的原子弹，只是作者幸运地“推测”出来的，官方并未泄露计划。1945年，原子弹“大男孩”在墨西哥州沙漠里爆炸成功。

这一事件，科幻史学家认为，是揭示了科学幻想和科学事实之间有一定的联系。而科幻小说又是探索未来各种可能的较好形式。

科幻小说是基于想象力的文学，正如刘慈欣获奖时所说：想象力是人类所拥有的一种似乎只应属于神的能力，它存在的意义也远超出我们的想象。……在未来，当人工智能拥有超过人类的智力时，想象力也许是我们对于它们所拥有的唯 一优势。

因此很多科幻作家们正力挖科幻小说无限的可能性。

不仅如此，就连很多杰出人物，都是科幻迷，比如说奥巴马、马克·扎克伯格、比尔·盖茨、雷军、高晓松、马化腾、李彦宏、柳传志，他们都非常喜欢《三体》这部小说。

美国亚马逊创始人杰夫·贝佐斯非常热爱对科幻小说。他甚至说：我从小说里得到的东西比非虚构作品要多得多。

SpaceX和特斯拉的CEO埃隆·马斯克从小就痴迷科幻小说，他说：科幻小说给了小时候的自己一种渴望，渴望去改变世界。这种渴望，也成就了他日后为之奋斗和努力的目标。

一、为什么科幻小说，这些年逐渐成为孩子们不可或缺的读物？

美国科幻大师阿西莫夫曾说：“儿童应该尽早阅读科幻作品，不能晚于11岁。”民国期间，梁启超曾引入科幻小说来启迪民智，鲁迅则翻译科幻大家凡尔纳名篇，推荐给国人。

很多大师都认为读好的科幻作品，能够打开一个人的思想。

因为科幻小说用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，内容中交织着科学事实和预见、想象。

科幻小说里会涉及到很多现实问题，比如说人类生存与探索的问题、个人命运与抉择的问题、科学探索与伦理的问题、人类生命和外星生命价值的问题……

因此，这些年科幻小说越来越被重视，逐渐成为孩子们不可或缺的读物。科普是呈现知识，孩子是被动地接受知识；而科幻则是“逻辑自洽”“科学元素”“人文思考”三者的产物。它对孩子想象力、创造力的启迪，以及对科学的探索和解读，是其他任何阅读书籍都无法媲美的！

多培养孩子读科幻小说，可以增强孩子的好奇心和求知欲，因为在阅读过程中，书中的内容贵潜意识影响孩子们的思维，让问题进入孩子的大脑，促使让孩子去主动思考。

美国文学评论家布哈伊·哈桑曾说：“科幻小说可能在哲学上是天真的，在道德上是简单的，在美学上是有些主观的，甚至粗糙的，但是就它有利方面而言，它似乎触及了人类集体梦想的神经中枢，解放出我们人类这具机器中深藏的某些幻想。”

如果你的孩子还没接触过任何科幻作品，《少年科幻大奖小说中短篇精选集：意外之外》是一套极好的入门作品。

二、《意外之外》——少儿科幻入门书

《少年科幻大奖小说中短篇精选集：意外之外》全3册，分别是《意外之外：太阳火》《意外之外：九条命》《意外之外：黑镜子》，也是《少年科幻大奖书系》的衍生作品。

《意外之外：太阳火》《意外之外：九条命》《意外之外：黑镜子》分别从科幻小说的三个不同维度：以不存在的宇宙、不存在的未来、不存在的时间作为核心主题，并以地外文明、人工智能、宇宙探秘、时间旅行、未来世界、生物怪兽、末世危机等细分小主题进行选文。

《意外之外：太阳火》将舞台放置于浩瀚宇宙、外星文明和人类的航天事业；《意外之外：九条命》关注人类未来社会不同的生命形态和人工智能的未来，《意外之外：黑镜子》则聚焦于时间旅行和平行时空的话题，想象世界另外的可能性。

《意外之外》这套书，一共收录中短篇小说三十篇，每篇小说的阅读时长大约在10~30分钟左右，花费的时间也不长，非常适合学生课外之余阅读。

这套书中入选的作品，斩获过国内外科幻小说领域的一切重要奖项：雨果奖、星云奖、阿西莫夫奖、中国科幻银河奖、华语科幻星云奖、引力奖……

翻开这套书的作者名单，如果你对科幻领域有所了解，一定会为作者的专业性、权威性和多样性感到惊讶。

国外作家里，有现代科幻小说之父、诺贝尔奖四次提名获得者、时间旅行小说鼻祖H.G.威尔斯、有史以来最杰出的女性科幻作家厄修拉·K.勒古恩、加拿大科幻之父罗伯特·J.索耶、NASA空间科学顾问大卫·布林、NASA空间科学家和工程师杰弗里·A·兰迪斯、英国科幻大师伊恩·沃森……

国内作家方面，更是将中国当代科幻界四大天王“何慈康松”——刘慈欣、韩松、王晋康、何夕。《意外之外》可谓是一场绝对不可错过的科幻盛宴，它能带你抵达想象力的边界，颠覆既定常识，眼界大开。

三、《意外之外——太阳火》不存在的空间

《意外之外》中的科幻小说，我最喜欢《大阳火》这一篇。近年来，地球正在变暖还是变冷一直是争议不断的话题。

《太阳货》这篇小说以地球变冷为故事讲述背景，为了解决地球遇到的“冰寒”问题，人类打算启动由超算操作的重大工程“ATS计划”。这个计划是打算激活太阳，让太阳产生太阳风暴，然后引导太阳风只攻击大气层中的特定位置，触发全球大气对流改变，促进全球气候改变，阻止或减缓地球日渐变冷的趋势。

在书中，就随处可见作者以现实生活元素为基础的人物、地点和背景设定。让孩子更有亲切感，读得津津有味。

《太阳火》故事中设定的地点从北京到贵州，由地球而月球，这样的叙述方式，能帮助孩子更好地理解作者笔下的科幻世界。

虽说是科幻故事，但都建立在科学基础上，并没有脱离现实生活。虽说是幻想，但不能违背科学。科学性才是科幻的基础。凌晨《太阳火》塑造了两类世界的形象：人类世界与已经拥有“我识”的超算文明。人类与超算的控制与反控制升级后，新的硅基生命文明出现。

阅读中，孩子会通过故事情节的设定，去观察人类的行为、回顾历史、思考未来，最终又反观自身。从太空到地球、从历史到未来，情节跌宕起伏，场景恢宏大气，可以说是为小学中高年级乃至初中的孩子量身打造的优质科幻作品。

《太阳火》这套书的科幻故事+科普知识，就很好地帮助孩子搭建了想象和创造的桥梁，让孩子学会发散思维，充分利用想象力，拓展认知边界，更好地迎接瞬息万变的未来社会。

四、科幻小说很可能就是对未来生活的精准预测

电影《碟中谍》里幻想出来人脸识别抓逃犯的情节，现在已经得到广泛应用；《阿凡达》、《星球大战》里幻想出的激光剑、太空船，现在也被3D全息投影一一实现；还有《安德的游戏》中令人印象深刻的手术机器人，如今也已经成为现实。

事实上，想象力和创造力并不是与生俱来的天赋，相反，这是每个孩子都能参与的思维游戏。所以啊，千万别小瞧想象力和创造力的培养，基于现实科学基础的想象，很可能就是对未来生活的精准预测。

2017年，阿莫西夫负的经典科幻小说《银河帝国》首部部分章节被选入人教版七年级语文课文，立即在学生和家长中引发热议。

如今，科幻故事已成为孩子阅读的一大热门。最为明显的，就是近些年的中高考，科幻文学越发受青睐：

2017年，韩松的《收音机时代》被收录进北京初二语文考卷；2018年，刘慈欣的小说《微纪元》入选高考阅读题；2018年，全国I卷的作文题《写给2035的一封信》，旨在考察孩子对科学和科幻的理解；

可以说，越早接触科幻作品，就能越早打开孩子的思维，激发他们的想象力和创造力，对成长大有助益。

科幻作品是探索未来各种可能的最好形式。它不像历史小说、文学作品等，提供给孩子现成的为人处世的道理，而是把问题放入孩子的大脑，比如人类面临的生存与环境问题、个人命运与抉择、外星生命的价值衡量……引导孩子去主动思考。

鼓励孩子阅读优秀的科幻作品吧~帮助他们保护好奇心和求知欲，不断打破认知天花板，解开思想禁锢。

英国天文学家霍伊尔就说过，每个孩子的成长过程中，都需要科幻故事的陪伴。

从小看科幻的孩子，不止在认知能力在存在差距，对今后的学习力、思维力都会有很大影响。从阅读中获得好奇心和创造力，将给孩子带来源源不断的动力和灵感。

清华前校长说过，未来社会最需要的，就是那种能够应对变化，提出新颖想法的创造性人才。不想让孩子输在起跑线上，现在就从开始阅读《意外之外》这套科幻系列吧。

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