與人連結

諾貝爾物理獎得主理查‧費曼（Richard Feynman）以獨到的「費曼學習法」著稱，也被公認是最佳學習法之一，核心理念是「教學是最好的學習」。

無獨有偶，史丹佛大學數學教育系教授裘‧波勒（Jo Boaler）在其著作《大腦解鎖》中，提供的第6把學習金鑰，也是「透過連結與合作，發揮無限潛能」。

與其一個人閉門造車、埋頭苦幹，碰到學習障礙時，不妨找人聊聊天、討論一下，聽聽他人的建議，說不定馬上就能茅塞頓開。

與人合作，能增強學習效能

「教學相長」是古老的原則，但現代神經科學的研究可以解釋，為什麼與人合作能促進學習效能。

當人與人發生連結，不同的腦內分區就會開始交流。大腦內側的眼眶額葉皮質和前額葉網絡會變得活躍，這個腦區主導理解他人思維和社會互動，後者有助於執行功能的發展，這兩個區域也被稱作「社交大腦」。在合作過程中學習，等於是同時運用兩個腦區：學習區跟社交區，自然事半功倍。

在社交中學習的理論基礎，可以歸因於人類大腦的鏡像神經元與神經元可塑性。心理學家菲歐娜‧默登（Fiona Murden）在其著作《大腦的鏡像學習法》中，探索大腦中的鏡像神經元如何透過觀察「榜樣人物」，來塑造我們的認知、行為與社會。

研究發現，光是看他人進食，大腦負責動作的區域就活化了。「有樣學樣」是人類的本能，觀察他人的行為舉止會帶來刺激。菲歐娜認為，對我們有最大影響力的人，就是那些和我們有交誼、我們所信任、以及我們接觸到的人物。這些是組成學習或仿效對象的3項基本元素。

摩根士丹利、Google的培訓師彼優特．菲利克斯‧吉瓦奇（Piotr Feliks Grzywacz）在《未來最需要的新人才》一書中指出，他認為透過與人連結，最有效率的學習方式，就是透過以下3種方法向專業人士提問並實踐。

方法1：保持好奇心，盡量提問

他最常運用的就是近似訪談的提問方式，比如成功的原因、孩童時代的經驗、年輕時的經驗、價值觀、信念、使命、挫折等，從各種角度打破砂鍋問到底。

吉瓦奇發現，人對於自己好奇、對自己問東問西的人，通常都有正面反應，所以盡情提問反而會使對方開心，如果問到對方本就想分享的內容，話匣子一開，對方還會特別熱情。