五岁孩子初学钢琴，应该去琴行，培训机构还是一对一私人老师？

谢邀。

首先说一句题外话、黑别人可以但请不要跟风黑。文无第一武无第二、现在知乎实名反对已经成了政治正确了吗？

确实普通人五岁学琴稍微有点早了、我周围大多数的孩子还都是六岁左右开始学的、哪怕是四五岁就开始、也普遍是三天打鱼两天晒网、以培养兴趣为主、专业学习为辅。如果没有迫切的想把自己的孩子引向专业的道路、没有必要太过纠结这一年半载。

然后我想告诉题主的是、孩子的注意力只有15分钟左右并不是因为你的孩子比较好动、大部分这个年龄段的孩子注意力都只能集中大概这么长时间、只不过不同的孩子转移注意力之后的表现方式不一样、有的是闹腾而有的只是貌合神离罢了。

选择老师方面、首先可以肯定的一点是：琴行肯定不行。因为琴行不是以教学为主的、他们的盈利来源主要还是靠乐器和配件销售、在师资力量和教学经验方面都比较落后。

如果是培训机构的话、我不能说全是坑、但确实目前看来培训机构饿的质量是良莠不齐鱼龙混杂、而且杂草和臭鱼占的比重还不小、不过北上广深之类的大城市还是有一些不错的培训机构。虽然培训机构的水很深、但同时它也是普通人最容易能找到靠谱老师的地方了、那些大的培训机构有一些还是知名音乐家直接或者间接创办的、教学效果相对于琴行来说还是更有保证的。

再来说说一对一、一对一是目前来看最直接效果最好效率最高同时也是投入最大的一种培训方式。但是因为孩子还太小、所以对老师的要求也更高、需要老师有更好的耐心和更丰富的教学经验。这个时候单纯的看老师的学历、获奖经历和演奏技术之类的并没有什么太大的意义。如果选择一对一的话、家长不要太急功近利、多带些孩子试听几个老师的课、多聆听老师的想法、多尊重孩子的意见、这样才更容易找到一个更适合孩子的、不需要太多时间磨合的老师。

最后我想说说这个“应试教育”和“素质教育”的问题。

考级其实并不是完全的应试教育、正常老师应该是循序渐进、在孩子水平合适的时候再布置考级作品、之后顺理成章的考个级、然后继续按部就班的往下进行。

只有极少数穷疯了的老师或者蠢破天的家长才想着让孩子用最短的时间学会那十几个作品赶紧考完级拉倒。

而“素质教育”、或者说是什么音乐素养训练、目前在伴随着国内初级音乐教育出现的音乐素养培训我觉得完全就是骗钱的…把一群孩子组织起来坐在小板凳上听听曲儿、然后找几个二半吊子学生装模作样的念念他们西音史的课本儿、一个星期听个三四个小时、美其名曰“音乐素养训练”、这不是扯蛋呢么？！

真要想让孩子在音乐的道路上全面发展…还真不如让孩子学个英皇…有演奏有视奏有听音也有点理论、一般还是英文授课…

而且英皇的老师是有认证的、是要花好多钱去学习的、一般的二把刀老师根本没那个机会接触到…

就这样。

琴行是流水线作业，请老师是私人定制。区别很明显。其实最主要最主要的还是要看老师的素质。琴行里也有好老师，私教里也有滥竽充数的。

至于5岁适不适合学琴。适合的！我本人四岁半开始学琴。而且虽然没有直接的心理学科研究，不过研究过往的心理学大咖们的结论。皮亚杰的认知发展阶段论中认为前运算阶段（四岁到七岁左右）的孩子对符号还有声音的记忆和刺激反应开始变得强烈。而加德纳提出的“智力”的八个独立因素中包括一项音乐智力。而关于智力的的培养和发展则被认为是从三岁开始的。种种理论都支撑着五岁的孩子可以进行音乐相关的学习和培养。 这里强调一下，说这么多第一是回答楼主的提问，第二是反对吕卓然吕大师的回答。没有理论支撑，只有推测和认为。这就是吕大师一贯的表现。这位大师已经长期霸占知乎钢琴板块了。他本人学没学过琴都是个迷，更不用说他的教学了，到处都是谬论。所以最好当笑话看看得了，还是别信他的。

而关于选择考级还是其他，这个问题就不要那么较真了。考级可以用来作为学习钢琴和检测技能的工具。但是他只是个工具。不要为了这个工具而进行学习。可以在孩子上了小学之后进行和考级以及比赛的相关的活动，一个是检测能力并且刺激孩子的积极性，第二个是除了曲子的宽度以外，还要了解深度。也就是不光要弹的多还要深入到每首曲子，弹的精。而考级和比赛就是个很好的工具用来精弹。

五岁孩子学习乐器之初，主要还是分成两块，一个是手指能力的培养（我们称之为动作技能），动作技能的训练和培养是一个很重要的部分，五岁开始，孩子的肌肉协调能力已经开始完善。这时候是学琴最适合的时候。而第二块是要多听多看。这是初级审美观的形成。要想作为素质进行培养，任何一门学科都会变得很麻烦，所有可以简单学会的东西都不会对孩子的心理发展有很大帮助。所以，要多听音乐，多看有关的小故事和资料。而有关乐理知识的学习，这个年龄段只适合学习一些跟图形和符号有关的东西。而具体的乐理知识最好是到了11岁以后再进行学习。

以上两部分是针对楼主提问的具体回答。不过还想补充一点点。学习一门乐器是一件很严肃的事情，希望爸爸妈妈可以认真的对待，思虑清楚后再进行选择，毕竟学习钢琴是一项长期且投入较多的项目。如果能坚持下去那么必定孩子会受益终身，如果并没有做好一定坚持下去的觉悟，那还是再思虑思虑比较好。重要的不是孩子弹没弹会曲子，而是孩子对音乐的态度，和对学习一门技能的态度。态度端正的话自然能弹好。

钢琴教育毕竟是教育，所以老师的选择很重要，要深入的和老师聊一次，出了专业技能外，老师的态度，以及个人素质也是很重要的部分。所以选择老师要谨慎。

如果题主想深入的了解孩子到底怎么教育，可以研究研究以下几位心理学家：皮亚杰 埃里克森 加涅 马思洛 奥苏伯尔 班杜拉 只给您这么多，大致了解一下会很有帮助