Nicolas DE CUSA - Nota: 9 - NICOLAS DE CUSA Nace en la ciudad de Kues, por lo que es llamado el - Studocu
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Nicolas DE CUSA - Nota: 9

Trabajo informativo sobre Nicolas de Cusa.

Materia

Filosofia (F1002)
65 Documentos
Los estudiantes compartieron 65 documentos en este curso
Año académico: 2017/2018

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Nicolas DE CUSA - Nota: 9

Universidad: Aliat Universidades
Materia: Filosofia (F1002)
65 Documentos
Los estudiantes compartieron 65 documentos en este curso
NICOLAS DE CUSA
Nace en la ciudad de Kues, por lo que es llamado el cusano, o de cusa. Sus
estudios van desde el misticismo platonizante hasta las enseñanzas de tomas de
Aquino. Se cuenta que “en 1437 fue enviado a Constantinopla a fin de unificar las
iglesias de Oriente y Occidente, y se dice que fue al regreso de este viaje,
mientras contemplaba el mar, cuando concibió la idea central de su pensamiento:
la conciliación de los contrarios (coincidentia oppositorum) en la unidad infinita”1
Su pensamiento muestra que la existencia de dios, rebasaría como concepto, lo
que representa como tal para el pensamiento, los opuestos. Exponiendo ante el
pensamiento la cualidad incognoscible de la existencia de dios.
La unificación de los contrarios hace que la realidad exterior, sea para el sujeto,
una relación constante entre opuestos, entre conflictos y resoluciones. Al mostrar a
dios, o la conciencia de dios, más allá de dichos límites, se acepta también su
cualidad incognoscible, pero presenciable por medio de las mismas cualidad del
ser, para conocer lo que no es materia, como su interior. “Pese a su contenido
idealista místico, encierra en una serie de ideas fecundas; la crítica del carácter
limitado de las contraposiciones intelectivas; el valor metodológico de los
conceptos matemáticos para el conocimiento de la naturaleza; la anticipación del
concepto subsiguiente acerca de las magnitudes infinitesimales”1
Por lo que su pensamiento trasciende su misticismo, y se acopla a diferentes
concepciones filosóficas incluso científicas, demostrando que la luminosidad de su
pensamiento no se limitaba a la perspectiva delimitada por su educación.
1 [ CITATION ecu171 \l 2058 ]

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