Ciencia colonial América

La ciencia y la tecnología en las colonias en América

Universidad Técnica Particular de Loja
Escuela de Electrónica y Telecomunicaciones
Ciencia, Tecnología y Sociedad

Trabajo Individual Nº 4

Alumno: Richard Robalino
Grupo Nº 1
Fecha de entrega: 07/05/2012

Índice de Contenidos

Contenido Pág.

1. Introducción 1
2. La ciencia y la tecnología en las colonias inglesas en América……………………….2
3. La ciencia y la tecnología en las colonias españolas en América 5
3.1. La Conquista Española…………………………………………………………...5
3.2. Desarrollo científico en la conquista Española…...................................................6
3.2.1. La Educación y la Religión………………………………………………..6
3.2.2. Expediciones Científicas…………………………………………………..7
4. Conclusiones 8
5. Referencias 8

1.0 Introducción

El colonialismo Europeo, Español o de cualquier nación fue en gran medida una
odisea para todos los pueblos Americanos, la influencia Europea en “los últimos 200 años”
[1]
ha sido un factor muy significativo en el desarrollo y el retraso de nuestros pueblos,
aunque “la expansión europea no fue deliberadamente planeada, ni tampoco aceptada por
los europeos, pero su influencia resultaba irresistible durante los siglos XVIII y XIX”. [1]

“Las bases del dominio europeo fueron preparadas en el siglo XV y firmemente
asentadas en los200 años siguientes. Navegantes europeos exploraron todo el globo
terrestre en esos siglos, y muchas regiones despobladas fueron pobladas por europeos.” [1]
Estos trajeron consigo tanto aspectos positivos como por ejemplo nuevos conocimientos,
tecnología innovada, ciencias ignoradas, etc., y entre los aspectos negativos tenemos la
superpoblación, la aculturación y sobre todo la dependencia económica de los pueblos
aborígenes hacia Europa.

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En el presente trabajo analizaremos más detalladamente los aspectos positivos
referentes a la ciencias y a las nuevas tecnologías traídas de Europa e implantadas en
América, así como también las diferentes formas de colonización que tenían los Europeos
que hoy en día es uno de los factores por los cuales tenemos a una América del Norte con
países desarrollados o de primer mundo y a una América del Sur subdesarrollada.

2.0 La ciencia y la tecnología en las colonias inglesas en América

Las colonias inglesas en primera instancia no tenían planeado colonizar América,
porque mantenían relaciones comerciales con las indias orientales bajo el consentimiento
de Holanda, inclusive tuvo un apogeo de 15 años de monopolio. “La tregua de Amberes
puso fin a la lucha entre España y los holandeses. Inglaterra hizo la paz por separado en
1604, y los holandeses se sintieron ofendidos por la actitud conciliatoria de Jacobo I hacia
España. En las Indias, la rivalidad se convirtió en lucha por el monopolio. Desde 1609, los
holandeses empezaron a alegar derechos sobre las Molucas. En 1611, un gobernador
general llegó a Bantam y los ingleses pronto se vieron apartados de la isla”. [1]

La compañía inglesa al verse casi destruida recurre a la guerra para tratar de mantener
su apogeo en las islas antes mencionadas pero el ejercito inglés fue derrotado por los
holandeses, luego se nombro a “Jan Pieterszoon Coen, como gobernador general en 1618.
Este personaje fundó la capital administrativa de las Indias Orientales (Batavia, en el norte
de Java), estableció una red de factorías en una cadena de fuertes, y logró controlar en gran
parte el comercio oriental. Además, completó la tarea de arrojar a los ingleses del
archipiélago. El último grupo de factores y mercaderes ingleses de Amboina, fue arrestado
en 1623 por supuestas sospechas de conspiración contra el gobierno colonial” [1]

De esta forma el comercio inglés se vio finalizado en las Molucas y las Indias
orientales, no tuvieron más remedio que concentrar sus negocios en la India, esto lo
realizaron “bajo la protección de un poderoso imperio asiático como la compañía inglesa la
cual entro en el comercio indio y se embarcó en una empresa que la convertiría en heredera
de los mogoles.”[1], esta empresa inglesa “se dedicaba al transporte de productos de alto
valor añadido y poco peso” [2]

Es aquí cuando Inglaterra mira a América como una solución a sus problemas
mercantiles, pero tenían un gran obstáculo, España. “Ninguna nación europea se sentía lo
suficientemente fuerte como para intentar conquistar territorios españoles. Tal fue el caso,
que se estimó conveniente asentar sus colonias lejos de las españolas”[3] porque lo que
querían era “fundar colonias en América que fuesen estables para vivir siendo dueños de las
tierras con sus familias; lograron éste objetivo, pero en territorios donde no había población
indígena dócil ó solo existía una población salvaje que no estaba dispuesta a realizar la
mano de obra, por lo que los ingleses tuvieron que traer a su gente desde Inglaterra para
realizar ésta labor, pagándoles gastos de emigración, herramientas de trabajo y semillas.”[4]

“Como todo país europeo colonizador en ese momento, Inglaterra también tenía por
objetivo primordial, difundir el Evangelio. “Los teóricos ingleses apelaron al fervor

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misionero. En el siglo XVII, cada compañía apelaba a la propagación del Evangelio como
causa principal. Sin embargo, en Inglaterra había menos fervor religioso que en España, y
los indios norteamericanos eran más rudos”. [1]

“La economía de las colonias continentales estaba basada en la agricultura. En el norte
abundaban las pequeñas granjas de cereales, hortalizas y ganadería. Las colonias del sur
tenían plantaciones de cultivos destinados a la exportación: tabaco, azúcar, arroz, trabajadas
por numerosos esclavos negros importados de África.” [5]

“La colonia se salvó de la muerte económica e hizo una modesta riqueza gracias al
cultivo del tabaco. Sin embargo, el consumo de tabaco era considerado inmoral, durante los
primeros años, les fue muy difícil a los colonos conseguir alimento, hogar y defensa, por lo
que gran parte murió. Hubieran muerto todos de no haber sido por la alentadora dirección y
relaciones indígenas de John Smith y el carácter autoritario y bárbaro de los primeros
gobernadores.” [3]

Entonces podemos decir que las colonias inglesas se establecieron por necesidad, para
opacar o frenar el desarrollo Español, otro argumento social era que “Inglaterra estaba
sufriendo una carencia de trabajo y una superpoblación de sus principales ciudades,
especialmente Londres. Los economistas consideraban a las colonias como salidas para el
exceso de población” [1] pero principalmente fue por problemas económicos especialmente
en el área mercantil. “Para la época, los ingleses buscaban metales preciosos, pescado,
vinos, y, artículos navales, y, pronto identificarían el potencial de las tierras americanas
para cubrir esos requerimientos.” [5] “Además, la opinión mercantilista acogía bien la
posibilidad de importar de las colonias en lugar de hacerlo de países extranjeros, y, de paso
conseguir exceso de productos para re-exportar a Europa.” [3]

“Las colonias enriquecían a los inversionistas y al reino en general, produciendo
artículos de alta demanda en Europa; a la Corona por los derechos de aduana; y a los
comerciantes e industriales por servir como mercados para los productos ingleses.” [1] Pero
más convincente fue la razón de que las colonias pudieran ser una fuente de abastecimiento.
Cuatro eran los artículos más buscados: los metales preciosos, el pescado, vinos y otras
exquisiteces, y artículos navales. Al identificar el rasgo potencial de América, antes
mencionado, lograron ver, que la realidad de América difería considerablemente del sueño
mercantilista. [1]

“Sin embargo, se fundaron algunas colonias modestas, que podemos clasificar en tres
grupos: Virginia, Nueva Inglaterra y las Antillas. Estas colonias pueden ser denominadas
“colonias del tabaco”, “colonias del pescado, pieles y maderas” y “colonias del azúcar”
respectivamente.” [1]

Comenzando con Virginia que “fue la primera colonia inglesa en el Nuevo Mundo y
una de las trece colonias que participarían en la Guerra de Independencia, y posteriormente
se convirtió en el corazón de la Confederación en la Guerra Civil estadounidense”.[7] “La
Compañía en Virginia aludía que esa posición como colonia inglesa era ideal para atacar a
las Antillas españolas, aunque España aún imponía respeto.” [4] Lo único que Inglaterra

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quería era llegar a tener una vías de comercialización fuertes y poder combatir a España y
arrebatarle todas sus colonias.

“Las Invasiones inglesas fueron una serie de expediciones británicas que atacaron a las
colonias españolas del Río de la Plata a principios del siglo XIX. Estos eventos significaron
la incorporación de la región a las Guerras napoleónicas, conflicto que enfrentaba a las dos
potencias dominantes de la época, el Reino Unido y Francia”. [6]

Entonces las riquezas y su distribución en cada colonia y su redistribución se las
realizaba a “los inversionistas y al Reino, con la producción de artículos de gran demanda
en Europa, a la corona, por medio de los derechos de aduana y a los comerciantes e
industriales de Inglaterra, por servir como mercado para los productos ingleses.” [5]

De las muchas invasiones inglesas la dos primeras al estado de España fueron “como
primeriza la Invasión Inglesa de 1806, en la que las tropas británicas ocuparon la ciudad de
Buenos Aires, capital del Virreinato del Río de la Plata, para ser vencidas 45 días después
por un ejército proveniente de Montevideo comandado por Santiago de Liniers, al que se
sumaron milicias populares porteñas. La Segunda Invasión Inglesa de 1807, en la que las
tropas británicas, luego de tomar Montevideo, fueron rechazadas cuando intentaron ocupar
Buenos Aires, por las fuerzas defensoras, que se componían de algunas tropas oficiales
españolas y de numerosas milicias urbanas, integradas por la población nativa a quienes se
había armado y organizado militarmente durante el curso de las invasiones; el proceso es
conocido como la Defensa” [6]

“Uno de los mayores logros de las colonias continentales fue la educación. El
predominio de religiones protestantes, que exigían leer e interpretar la Biblia, sumado a la
dispersión de la población en pequeñas comunidades y a la necesidad de trabajar de los
padres de familia, impuso la creación de escuelas en casi todos los pueblos, subvencionadas
por los vecinos, donde se enseñaba a los niños a leer, escribir y contar. Y de esta manera
también de paso se mejoro notablemente la educación superior, fomentada por las distintas
iglesias, que construyeron ocho colegios en los primeros setenta años del siglo, a los que se
sumaba otro laico en Pennsylvania. En ellos se enseñaban las artes liberales tradicionales,
pero a fines de la colonia se introdujeron en ellos los estudios de lenguas modernas,
medicina, historia y gramática inglesa.” [5]

Gracias a la Iglesia que en su mayoría lo único que trajo fue represión a los aborígenes
ayudo a que “los niveles de analfabetismo sean muy bajos, del 10% en el norte y del 50%
en el sur, situación envidiable que no alcanzaban los más cultos países europeos. Así todos
los colonos tenían, así, una formación básica que les permitía leer periódicos y tomar
actitudes frente a los grandes acontecimientos que se vivían en el mundo.” [8]

“En cuanto a la prensa, se centraba en la edición de libros religiosos. Promovieron
además un gran periodismo informativo y desde el punto de vista administrativo, continuó
el traspaso de las colonias al realengo.” [8] La educación y el apogeo de las colonias
inglesas norteamericanas van muy de la mano.

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“Las trece colonias inglesas de Norteamérica tuvieron el desarrollo más espectacular
del Continente. Crecieron en población, en economía y en extensión, convirtiéndose en una
seria amenaza para la otra gran colonia del hemisferio, que era la Nueva España”. [8]El
mayor desarrollo fue en economía por poseer grandes extensiones de terrenos fértiles y el
conocimiento que poseían los alemanes y holandeses sobre la técnica de la agricultura. Uno
de los productos que llegaron a exportar fue “el trigo, el cual dio grandes excedentes, y eran
exportados como harina hacia mercados hispanoamericanos, donde tenían gran demanda.”
[8]

3.0 La ciencia y la tecnología en las colonias españolas en América

“En 1700 muere Carlos II de Habsburgo, y comienza una Guerra de Sucesión en
Europa. La nueva dinastía decidió aplicar una serie de medidas para revertir la decadencia
del imperio español y por lo tanto aplicaron algunas reformas políticas, militares y
eclesiásticas. La principal preocupación del grupo de ministros encargados de la
recuperación del país, fue el progreso económico de las colonias y el país. Pero esto trajo
un descontento de una gran parte de la población como los criollos y mestizos debido a la
gran presión tributaria”.[9]

Como es característica de los colonizadores al verse perdidos o en algún conflicto para
solucionarlo .recurren a “la fuerza a través de su ejército, con la intención de someter a
todas las instituciones que ofrecen resistencia a la reforma imperial, y una de ellas fue la
iglesia. Como muestra de esta medida, se tiene la expulsión de las misiones jesuíticas de
toda la América española en 1767”. [9]

3.1 La Conquista Española

“Antes de 1520, la mayor parte de las islas antillanas había sido explorada y poblada
por españoles o cubanos”, [1] que eran soldados que no tenían trabajo y exploraban por
aburrimiento o en busca de Oro Cuba. “La década de 1520 a 1530 fue la del conquistador
profesional. Unos cuantos miles de soldados en apuros, producto de las guerras árabes, se
apoderaron de la mayor parte de ambas Américas y establecieron el mayor imperio europeo
ultramarino”.[1]

La conquista española se dio, aunque suene ilógico, gracias a los propios indios. Sin la
alianza con los propios indios y luego hacerlos pelear entre ellos no hubieran podido
conquistar a una horda de salvajes desvalidos aunque tenían la ventaja del acero sobre la
piedra. “Los caballos fueron quizá más importantes que las armas de fuego, pero los indios
pronto le perdieron el miedo y aprendieron a montarlos. Los españoles tenían un valor
extraordinario y la disciplina de la necesidad. La rapidez de la conquista española se puede
comparar con la de la expansión comercial portuguesa en el Oriente, pero la conquista
española logró resultados mucho más duraderos” [1] y todo gracias a su astucia y a la
manera de engañar a nuestros indígenas.

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Otras de las grandes ventajas era la religión y la fe que profesaban al contrario del
pensamiento “indio que pensaba que su religión le exigía pelear, y si era necesario, morir
valientemente, el español creía que su religión le haría ganar”. [1]

Los indios quisieron independizarse aprovechando la guerra civil entre los
conquistadores que duró casi 20 años pero solamente en el Sur de Chile lograron este
objetivo. Después de más de 200 años del dominio español loa pueblos indígenas al fin
comenzaron a independizarse

3.2. Desarrollo científico en la conquista Española

“Según la conocida periodización de George Basalla, la ciencia colonial se caracteriza
por la existencia de modestos grupos de científicos, cuyas actividades responden a
programas diseñados en la metrópoli y cuyos resultados son procesados por instituciones
puestas al servicio de los intereses metropolitanos”. [10]

“En la época de la Ilustración española (1700 – 1800), la situación en América es
compleja. Los proyectos científicos importantes parten de la iniciativa oficial y la
institucionalización de dichos proyectos depende igualmente de las autoridades virreinales.
Sin embargo, los ilustrados criollos van a desarrollar, desde ese punto de partida,
propuestas de investigación que permitirán poner las bases de una ciencia independiente al
servicio de las nuevas naciones emancipadas.” [5]

“Una parte de esta ciencia colonial fue producto de la labor de sabios españoles
instalados en América. Es el caso de: [10]

*Fausto Delhuyar: “Director general de minas de México, obtuvo el tungsteno y el
wolframio, y, mejoró la obtención de plata a través de un nuevo método de
amalgamación”.[11]

* Andrés Manuel del Río: “descubrió el vanadio e instaló la primera fundición industrial de
hierro y acero de Hispanoamérica en México”. [12]

* Miguel Constansó:“ingeniero militar que dirigió la construcción de varias edificaciones
consideradas monumentos coloniales en América”.[13]

* José Celestino Mutis:“botánico y astrónomo de la Nueva Granada”. [14]

* Juan José Delhuyar: químico “nacido en La Rioja que junto a su hermano Fausto logró
aislar el wolframio por primera vez en la Nueva Granada” [15]

* Félix de Azara: “historiador, cartógrafo, sociólogo, naturista del Río de la Plata”.[16]

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3.2.1. La Educación y la Religión

A diferencia de los ingleses los españoles no tenían una educación al indígena pero
“fueron muchos los científicos criollos los que desarrollaron una parte de sus actividades en
la metrópoli. Un papel fundamental en el desarrollo de una ciencia americana fue
desempeñado por las expediciones científicas promovidas por la Corona y que tuvieron
como escenario y como objeto de estudio los territorios y en menor parte los mares del
Nuevo Mundo” [10], descubierto por Cristóbal Colón en 1492.

Los españoles eran soldados, misioneros y funcionarios. Trataron de educar, organizar
y vivir del trabajo de la población indígena. La conquista española fue tanto espiritual como
militar, y la principal oposición a los militares radicaba en la Iglesia. Los franciscanos se
destacaron en especial por enviar misioneros escogidos a las Indias. Los frailes aprendieron
las lenguas indígenas y predicaron en estas, tan pronto como pudieron. Establecieron
comunidades misionales y convirtieron las iglesias en el centro de la vida de muchos
indios. Iniciaron, al menos, la educación primaria y secundaria para los indios, una empresa
ambiciosa que pretendía preparar indios seleccionados para el sacerdocio, [1] pero todo fue
un fracaso.

3.2.2. Expediciones Científicas

“Un papel fundamental en el desarrollo de la ciencia americana fue desempeñado por
las expediciones científicas promovidas por la Corona, y, que tuvieron como escenario y
como objeto de estudio los territorios y los mares del Nuevo Mundo. Sus resultados fueron
remitidos evidentemente a los centros metropolitanos pero su consolidación institucional
permitió la continuidad de una labor, por lo general en manos de los discípulos criollos de
los sabios españoles” [5] a continuación los mas principales:

Francisco José de Caldas, “viajero infatigable, recorrió incansablemente el territorio
del virreinato antes y después de su incorporación a la expedición de Mutis, realizando
multitud de investigaciones, especialmente observaciones astronómicas, botánicas y
vulcanologías, antes de ser nombrado director del Observatorio de San Carlos de Santa Fe
(1803)” [10], “Autor de Memoria sobre el estado de las quinas en general y en particular
sobre la de Loja - 1805, Estado de la Geografía del Virreinato de Santa Fe de Bogotá –
1807, Del influjo del clima sobre los seres organizados – 1808, Informe de las
observaciones astronómicas -1808 y 1809”.[5]

Pedro Vicente Maldonado, “Riobamba 1704 – Londres 1748, científico ecuatoriano
que colaboró con los miembros de la Misión Geodésica Francesa. Además de político,
físico y matemático, fue astrónomo, topógrafo y geógrafo. Autor de Carta de la Provincia
de Quito, y, Memoria Científica del Reino de Quito. Fue el creador del primer proyecto de
ingeniería civil para la construcción del camino de Quito a Esmeraldas” [17]

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Hipólito Unanue, “se esforzó, una y otra vez, en crear instituciones científicas
independientes donde la ciencia moderna pudiera ser enseñada a los criollos.” [18] “fue el
gran impulsor de los estudios de la disciplina en el virreinato, su casa se convirtió en el
lugar de encuentro de todos los sabios que pasaban por Lima.” [5] Fue un gran humanista.

Juan de la Cosa, “navegante y cartógrafo español. Participó en siete de los primeros
viajes a América y dibujó el mapa más antiguo conservado en el que aparece el continente
americano”.[19]

La economía colonial en la América española se basaba en “la agricultura de cultivos
europeos, cultivos básicos indígenas, productos del imperio y la ganadería”. [5] En lo
referente a su economía, esta estaba basada en “la industria colonial como artesanías de
vestido, alimentación, orfebrería y platería, en los textiles de telas de seda, algodón y lana,
también en la construcción naval en la Habana, Guayaquil, Panamá y Cartagena de Indias y
otras ocupaciones como fundiciones, cueros, construcción y transporte”. [5]

4.0 Conclusiones

Las colonias tanto inglesas como españolas fueron causantes del retraso de nuestros
pueblos pero las españolas fueron las más destructivas y es por eso que nosotros los
pueblos sudamericanos somos subdesarrollados, porque fuimos invadidos por personas en
su mayoría, por no decir en su totalidad, incultas, sin educación y llenos de avaricia que lo
único que hicieron fue saquearnos y practicar la aculturación de nuestros pueblos.

Es cierto que tuvieron un impacto negativo mucho más grande pero también gracias a
ellos aprendimos nuevas ciencias, nuevos conocimientos en las diferentes materias, nuevas
técnicas de producción, etc. Y gracias a ellos nosotros en su mayoría profesamos la religión
católica.

Debemos seguir el ejemplo de los pueblos anglosajones que después de independizarse
lograron superarse y ahora son potencias mundiales. Ya es hora de que América del Sur
comience a superarse mediante la educación y una mentalidad progresista y emprendedora.

5.0 Referencias

[1] J H Parry, «Europa y la Expansión del Mundo - J H Parry». [Online]. Available:
http://es.scribd.com/doc/51929557/Europa-y-la-Expansion-del-Mundo-J-H-Parry.
[Accessed: 05-may-2012].
[2] «Economía del siglo XVIII. Artículo de la Enciclopedia.» [Online]. Available:
http://enciclopedia.us.es/index.php/Econom%C3%ADa_del_siglo_XVIII.
[3] «ColoniasInglesas». [Online]. Available:
http://www.alipso.com/evaluaciones2/Colonias_Inglesas/index.php. [Accessed: 05-
may-2012].

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[4] «Las Colonias Inglesas - Documentos de Investigación - Aurikus». [Online].
Available: http://www.buenastareas.com/ensayos/Las-Colonias-
Inglesas/56644.html. [Accessed: 05-may-2012].
[5] «http://www.slideshare.net/quasar.0360.7912/la-ciencia-y-la-tecnologia-en-las-
colonias-americanas - Buscar con Google». [Online]. Available:
http://www.google.com/search?ie=UTF-8&oe=UTF-
8&sourceid=navclient&gfns=1&q=5+http%3A%2F%2Fwww.slideshare.net%2Fqu
asar.0360.7912%2Fla-ciencia-y-la-tecnologia-en-las-colonias-americanas.
[6] «Cultura general en 10 minutos diarios: julio 2011». [Online]. Available:
http://culturaen10.blogspot.com/2011_07_01_archive.html. [Accessed: 05-may-
2012].
[7] Wikipedia contributors, «Virginia», Wikipedia, la enciclopedia libre. Wikimedia
Foundation, Inc., 03-may-2012.
[8] «ARTEHISTORIA - Protagonistas de la Historia - Ficha Las trece colonias».
[Online]. Available: http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/1637.htm.
[9] G. Rubesa, «Hecho Histórico». [Online]. Available:
http://www.hechohistorico.com.ar/archivos/america_I/borbones_reformando.asp.
[10] C. Martínez, «ARTEHISTORIA - Historia de España - Ficha La ciencia colonial».
[Online]. Available: http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/6828.htm.
[11] «ARTEHISTORIA - Historia de España - Ficha Elhuyar y de Suvisa, Fausto».
[Online]. Available: http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/personajes/5839.htm.
[12] «ARTEHISTORIA - Historia de España - Ficha Río, Andrés Manuel del».
[13] «El Ingeniero militar Miguel Constanza en la Real Academia de Bellas Artes
de San Carlos de la Nueva España». [Online]. Available:
http://www.ub.edu/geocrit/sn/sn-136.htm. [Accessed: 06-may-2012].
[14] «ARTEHISTORIA - Historia de España - Ficha Mutis, José Celestino».
[15] «Juan José Delhuyar - Wikipedia, la enciclopedia libre». [Online].
Available: http://es.wikipedia.org/wiki/Juan_Jos%C3%A9_Delhuyar. [Accessed:
06-may-2012].
[16] «ARTEHISTORIA - Historia de España - Ficha Azara, Félix de». [Online].
Available: http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/personajes/5722.htm. Wikipedia
contributors, «Pedro Vicente Maldonado», Wikipedia, la enciclopedia libre.
WikimediaFoundation, Inc., 03-may-2012.
[17] «Biografía de Hipólito Unanue». [Online]. Available:
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/u/unanue.htm. [Accessed: 06-may-
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[18] Wikipedia contributors, «Juan de la Cosa», Wikipedia, la enciclopedia libre.
WikimediaFoundation, Inc., 03-may-2012.

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