Vilson Jose Leffa
Vilson J. Leffa doutorou-se em Linguística Aplicada pela Universidade do Texas em 1984, trabalhou na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na Universidade Católica de Pelotas, foi pesquisador visitante da Universidade da Califórnia, em Irvine e da Universidade Federal de Pelotas. Como professor e pesquisador tem atuação nas áreas acadêmica, de formação de recursos humanos e de gestão científica.
Na área acadêmica, tem mais de 60 artigos em periódicos, 45 capítulos de livro, 17 livros organizados e cerca de 150 trabalhos publicados em anais, tratando de temas voltados para a educação como autonomia da aprendizagem, ensino da leitura, produção textual, o léxico na aprendizagem de línguas, interação na sala de aula, produção de materiais didáticos, política de línguas e formação de professores. Mais recentemente concentrou-se no estudo das tecnologias digitais no ensino de línguas, incluindo a produção de Recursos Educacionais Abertos (REA) e o ensino a distância. Tem efetiva inserção internacional, incluindo não só a publicação de trabalhos nos Estados Unidos, Reino Unido e outros países, mas também o desenvolvimento de projetos com pesquisadores renomados da área, tanto na Inglaterra como nos Estados Unidos; de 2009 a 2010, foi pesquisador visitante da Universidade da Califórnia em Irvine.
Na área de formação de recursos humanos, supervisionou 3 pós-doutorados, orientou 20 teses de doutorado, 45 dissertações de mestrado e vários trabalhos de iniciação científica; contribuiu para a formação de líderes de pesquisas que atualmente atuam em outras universidades com projetos cadastrados nos grupos de pesquisas do CNPq e com quem mantém constante interlocução; coordenou e ministrou inúmeros cursos a distância para professores de línguas sobre a produção de REAs; contribuiu para a divulgação do saber na área de atuação com a organização do CD-ROM Textos em Linguística Aplicada (TELA), em quatro edições impressas, disponível online desde 2015, com um acervo significativo de textos, anais de congressos, livros, dissertações e teses, constantemente atualizados.
Na área de gestão científica e acadêmica, foi duas vezes presidente da Associação de Linguística Aplicada do Brasil (ALAB), atuou como coordenador da área de Artes e Letras na FAPERGS, foi duas vezes avaliador do Plano Nacional do Livro Didático em língua estrangeira; coordenador do GT de Linguística Aplicada da ANPOLL, líder de grupo de pesquisa do CNPq; criou o Periódico Linguagem e Ensino, e foi durante muitos anos seu editor científico; organizou vários congressos na área da Linguística Aplicada e tem atuado como parecerista de inúmeros periódicos e avaliador de projetos de pesquisa para órgãos de fomento, incluindo FAPs de diversos estados, CAPES e CNPq; participou de inúmeras bancas de trabalhos de conclusão e de comissões julgadores para concurso de professores e avaliações de cursos em vários estados do Brasil.
Informações coletadas do Lattes em 30/12/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Applied Linguistics
1981 - 1984
University of Texas System, UT System
Título: The role of comprehension monitoring skills and syntactic competence on reading comprehension in a foreign language.
Orientador: Dianne Lemonier Schallert
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Estrategias de Aprendizagem.Setores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários
1977 - 1979
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: A STUDY ON THE TEACHING OF ENGLISH FOR READING PURPOSES IN THE SECONDARY SCHOOL, Ano de Obtenção: 1979
HILARIO INACIO BOHN.Palavras-chave: Língua Estrangeira; Leitura; Compreensão.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Média de Formação Geral.
Pós-doutorado
1989 - 1990
Pós-Doutorado. , University of Bristol, BRISTOL, Inglaterra. , Bolsista do(a): British Council, BC, Grã-Bretanha. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Formação complementar
2003 - 2003
Extensão universitária em Capacitação Docente Em Ead. (Carga horária: 106h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
Organização de eventos
LEFFA, V. J. . X Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas (X JETAL). 2020. (Congresso).
LEFFA, V. J. . IX Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas. 2019. (Congresso).
Leffa, Vilson J. . VIII Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas. 2018. (Congresso).
Leffa, Vilson J. . VII Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas. 2017. (Congresso).
Leffa, Vilson J. . A Natureza Grupal da Aprendizagem de Línguas. 2017. (Outro).
Leffa, Vilson J. . VI Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas. 2016. (Congresso).
PEREIRA, Aracy e ; SOBRAL, Adail ; Leffa, Vilson J. . VIII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino (SENALE). 2016. (Congresso).
Leffa, Vilson J. . V Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas. 2015. (Congresso).
CASTRO, R. V. ; FIALHO, Vanessa Ribas ; Leffa, Vilson J. . IV Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas. 2014. (Congresso).
Leffa, Vilson J. . III Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (III JETAL). 2013. (Congresso).
PEREIRA, Aracy e ; SOBRAL, Adail ; Leffa, Vilson J. . VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino (SENALE). 2012. (Congresso).
PEREIRA, A. E. ; Leffa, Vilson J. . VI Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino (SENALE). 2010. (Congresso).
PEREIRA, A. E. ; Leffa, Vilson J. . V Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino (SENALE). 2007. (Congresso).
PEREIRA, A. E. ; Leffa, Vilson J. . IV Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino (SENALE). 2005. (Congresso).
LEFFA, V. J. ; MOZZILLO, Isabella . II Forum Internacional de Línguas Estrangeiras. 2002. (Congresso).
PEREIRA, Aracy e ; Leffa, Vilson J. . III Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino (SENALE). 2001. (Congresso).
LEFFA, V. J. . II Encontro Nacional sobre Políticas de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2000. (Congresso).
PEREIRA, Aracy e ; Leffa, Vilson J. . II Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino (SENALE). 1998. (Congresso).
Leffa, Vilson J. . IV Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (IV CBLA). 1998. (Congresso).
PEREIRA, Aracy e ; Leffa, Vilson J. . I Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino (SENALE). 1997. (Congresso).
Leffa, Vilson J. . XII Encontro Nacional de Professores Universitários de Lingua Inglesa - XII ENPULI. 1993. (Congresso).
Participação em eventos
V Encontro de Hipertexto e Tecnologias Educacionais.A Torre de Babel e a nuvem. 2013. (Encontro).
II Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL).As palavras não significam o que eu quero que elas signifiquem:o caso do atrator e do fractal. 2012. (Seminário).
II Jornada sobre Ensino de Línguas Estrangeiras.Tirando a distância do ensino a distância. 2012. (Simpósio).
XXVII ENANPOLL.Levantamento de dissertações e teses sobre ensino de línguas e tecnologia no Sul do Brasil. 2012. (Encontro).
Conecta: Tecnologias Educacionais. Ferramentas de autoria para o professor. 2011. (Congresso).
I Encuentro de las Ciencias Humanas y Tecnologicas para la integración en el Conosur.Não culpe o carpinteiro, culpe a ferramenta:. 2011. (Encontro).
I Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL).Sistemas de Autoria: Construindo e Integrando diferentes objetos de aprendizagem em uma única atividade. 2011. (Oficina).
IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Sistemas de autoria como ferramentas de apoio ao trabalho do professo. 2011. (Congresso).
IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Investigações em linguagem e tecnologia. 2011. (Congresso).
Primeira Semana de Letras Inglês.Aprendizagem de Língua Inglesa e o Uso de Novas Tecnologias. 2011. (Seminário).
XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. A linguística aplicada e o ensino de línguas estrangeiras no Brasil. 2011. (Congresso).
II Seminário Nacional sobre linguística e Ensino de Língua Portuguesa.Letramento digital na perspectiva sistêmico-funcional. 2010. (Seminário).
I Jornada de Estudos de Linguagem: Teorias, Métodos e Práticas.A reconstrução da identidade na aquisição da língua estrangeira. 2010. (Oficina).
I Seminário de Alunos dos Programas de Pós-Graduação do Instituto de Letras-UFF: Confluências.Interpretação de vídeo: uma leitura com base na gramática visual. 2010. (Seminário).
Monday Seminar Series.Video literacy from a social semiotic perspective. 2010. (Seminário).
Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.Compreender é preciso: interpretar não é preciso. 2010. (Seminário).
XI Seminário de Linguística Aplicada.Inserir sem Excluir: o caso da língua estrangeira na escola. 2010. (Seminário).
XI Seminário de Linguística Aplicada.É tão bom ser diferente: a diversidade cultural como suporte para a construção da identidade pessoal. 2010. (Seminário).
Participação em bancas
LEFFA, V. J.. O efeito da frequência de jogar um mesmo jogo digital na aprendizagem de vocabulário e na compreensão leitora em língua inglesa. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LEFFA, V. J.. PRODUÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS DIGITAIS PARA CONSCIENTIZAÇÃO GRAMATICAL: ELEMENTOS DINÂMICOS E PROTOCOLOS DE ATUAÇÃO. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
LEFFA, V. J.. OPAPELDAREFLEXIVIDADECRÍTICANAPRÁTICADOCENTEDEPORTUGUÊSLÍNGUADEACOLHIMENTO. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
LEFFA, V. J.. ENSINO COMPLEXO DE LÍNGUAS ADICIONAIS: UM ATLAS CONCEITUAL DE ROTAS TEÓRICO-DIDÁTICO-METODLÓGICAS. 2021. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
LEFFA, V. J.. Uso do Ambiente Digital Kahoot na Aprendizagem de Inglês: Para Além do The Book?s On The Table. 2021. Dissertação (Mestrado em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
LEFFA, V. J.. Colmeia de Apps: Desenvolvimento e aprimoramento de uma plataforma digital e colaborativa de análise de aplicativos de línguas estrangeiras. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LEFFA, VILSON JOSÉ. O uso da ferramenta Kahoot em aulas de alemão mediadas por curta-metragem: uma análise do Estado de Fluxo. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa) - UNESP Campus de Araraquara.
LEFFA, V. J.. MULTIMODALIDADE APLICADA À LEITURA, COMPREENSÃO TEXTUAL E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2019. Dissertação (Mestrado em INCLUSÃO SOCIAL) - Universidade Feevale.
LEFFA, V. J.. O PAPEL DA COMPETÊNCIA SIMBÓLICA NO PROCESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: UM RECORTE DO PROGRAMA IDIOMAS SEM FRONTEIRAS. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Docência Universitária: implicações da formação leitora dos professores na prática pedagógica?. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
LEFFA, V. J.. Práticas de letramentos com tecnologias digitais: gamificação em um clube de inglês no ensino médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
Leffa, Vilson J.. Para além dos bons jogos: os princípios da competência comunicativa em atividades gamificadas para a aprendizagem de línguas. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Produção e uso de Recursos Educacionais Abertos como facilitadores no processo de ensino e aprendizagem de espanhol como LE em contexto escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
Leffa, Vilson J.. Me manda um whats?! A Aprendizagem de Inglês como Língua Adicional por WhatsApp. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. CURRÍCULO ECOLÓGICO DE LÍNGUA E LITERATURA: O USO DE TECNOLOGIAS MÓVEIS PARA UMA ABORDAGEM COLABORATIV. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Os ambientes virtuais como campos para a promoção da autonomia na ensinagem de língua adicional. 2017. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Leffa, Vilson J.. O uso das tecnologias móveis sob a perspectiva do professor de língua inglesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.
Leffa, Vilson J.. O IMPACTO DO MATERIAL DIDÁTICO ELABORADO PELO PROFESSOR NA MOTIVAÇÃO DE APRENDIZES DE LÍNGUA INGLESA. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Crenças acerca da formação profissional: implicações no fazer pedagógico do professor de língua inglesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
Leffa, Vilson J.. A perspectiva do letramento crítico no ensino de espanhol instrumental: discutindo caminhos para a criação de materiais de ensino. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Oralidade e tecnologias na escola pública: uma proposta para promover o engajamento estudantil nas aulas de língua inglesa no ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Pampa.
Leffa, Vilson J.. O ensino de língua inglesa em uma escola pública de Alegrete/RS: do olhar para o ENEM a uma proposta didática voltada ao letramento crítico. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Pampa.
Leffa, Vilson J.. O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA PROFESSORES EM FORMAÇÃO EM EAD: DIRECIONAMENTOS PARA A RESOLUÇÃO DE UMA SITUAÇÃO-PROBLEMA. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
Leffa, Vilson J.. Leitura, identidade e crenças no aprendizado de língua inglesa: um estudo comparativo entre estudantes brasileiros e portugueses. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
Leffa, Vilson J.. Portais de iniciativa REA: contribuições para o ensino e aprendizagem de inglês na contemporaneidade. 2015. Dissertação (Mestrado em Modelagem Computacional em Ciência e Tecnologia) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
Leffa, Vilson J.. The development and implementation of tasks to elderly learners of English as a foreign language: taking a bigger picture into consideration. 2015. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Leffa, Vilson J.. O GAME THE GRAND THEFT AUTO V COMO REDE DE LETRAMENTOS: UM ESTUDO DE CASO. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. . Aprendizagem da língua inglesa como segunda língua baseada em tarefas: uma proposta de trabalho como ciclo complexo. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Professores em formação de inglês: complexidade, escola comum de valores e identidades. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. A utilização de objetos de aprendizagem para ensinar espanhol na EJA: voltando à escola para aprender através de uma tecno-pedagogia. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. A escrita em inglês como sistema adaptativo complexo: uma abordagem colaborativa na aprendizagem de língua estrangeira por meio das TIC. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. A escala comum de valores em grupos de aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE) como sistemas adaptativos complexos. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Vídeo educativo-interativo: uma intervenção à luz da Teoria Histórico-Cultural para promover a aprendizagem da ambiguidade lexical. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
LEFFA, V. J.. O agir linguageiro na perspectiva dos sistemas adaptativos complexos em ambiente virtual de aprendizagem em EaD. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
LEFFA, V. J.. A abordagem de imagens em atividades de leituras de um livro didático do primeiro ano do ensino fundamental: perspectivas de letramento para além do escrito. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Do gesto de reparar a(à) gestão dos sentidos: um exercício de análise da imagem com base na análise do discurso. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. O papel da instrução explícita e da memória de trabalho na leitura em L2. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Aquisição lexical através da leitura. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
LEFFA, V. J.. O tipo de instrução focada na forma escolhida por duas professoras de inglês (LE): conhecimento técnico e/ou conhecimento teórico?. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Feedback aluno-aluno em um curso de extensão universitária on-line. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras Modernas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
LEFFA, V. J.. Compreensão leitora em dependentes químicos. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Awareness pragmático: o caso de chineses falantes de português como L2. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. O livro didático de Lingua Portuguesa e o trabalho do professor no Ensino Fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Compreensão em leitura: escolha e preparação de materiais. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
LEFFA, V. J.. A interação entre o conhecimento implícito e explícito na aprendizagem da segunda língua. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. A integração de atividades de leitura na L2 com o chat on line como interação de aprendizagem explícita e implícita na ASL. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
LEFFA, V. J.. Professora de língua portuguesa em grupo de discussão: uma abordagem dialógica do saber discente. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Sujeito e escritura: uma perspectiva discursiva sobre erro. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Sentidos construídos em uma experiência de ensino e aprendizagem de língua inglesa a partir de um ambiente virtual de aprendizagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
LEFFA, V. J.. Autoria de alunos-escritores de língua estrangeira: Possibilidade ou utopia. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. O encontro de crianças com uma língua estrangeira: Se eu fosse mágico queria passar tudo de novo.. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Internet na sala de aula de língua estrangeira:formação de professores a distância. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós-Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
LEFFA, V. J.. Música e texto: um estudo comparativo da aquisição de vocabulário em língua estrangeira. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
LEFFA, V. J.. A influência da estrutura interna do SN-sujeito no processamento de orações relativas ambíguas do português brasileiro. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Estratégias de leitura em sala de aula de língua estrangeira. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Estratégias de aprendizagem na aula de língua estrangeira: um estudo com formandos de letras. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
LEFFA, V. J.. Super poderes para quê? Uma análise de representações femininas na mídia infantil em Mulher Maravilha e Meninas Superpoderosas. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Estratégias de leitura e ensino produtivo de língua estrangeira. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
LEFFA, V. J.; POLÔNIA, Eunice; CAMPOS, June; ALONSO, Loar Chein. A realização de pedidos em inglês como L2 em Linguagem de hotelaria: um estudo contrastivo. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
LEFFA, V. J.. Os universais tipológicos e a aquisição das orações relativas em inglês como L2. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. O uso do dicionário bilíngüe português/espanhol no ensino fundamental do Colégio Dom Jaime Câmara. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LEFFA, V. J.. Propósitos educacionais no meio on-line: o caso dos cursos de inglês gratuitos. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
LEFFA, V. J.. O contexto social na motivação de crianças aprendizes de uma língua estrangeira. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Atividade de leitura: uma análise discursiva. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. O eu e o outro - partícipes da interação nas práticas de escritura/reescritura em aulas de língua portuguesa. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LEFFA, V. J.. Metáfora e analogia no processo de formação de conceitos: um estudo sobre aproximações semânticas verbais em crianças pré-escolares. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
LEFFA, V. J.. O leitor e o mundo: leituras de alunos de séries finais de ciclo. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.
LEFFA, V. J.. O ensino de gramática em língua estrangeira: concepções de uma professora e implicações em sua prática. 2005. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.
LEFFA, V. J.. Educação linguística na infância: uma abordagem de ensino de Línguas Adicionais com crianças e Metodologias Ativas sob a perspectiva Ecológica. 2023. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Autonarrativas na abordagem da Ontoepistemogênese: complexidade e formação docente na educação a distância. 2021. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
LEFFA, V. J.. Entropia sociointerativa: da interação à evasão em ambientes virtuais de aprendizagem em um curso de formação inicial de professores de língua espanhola. 2021. Tese (Doutorado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
LEFFA, V. J.. Narrativas transmídia e autoria on-line: produção de conteúdo na cultura digital. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LEFFA, V. J.. APROPRIAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO E EXPRESSAO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES SOB A ÓTICA DA TEORIA ATOR-REDE.. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.
Leffa, Vilson J.. O software como ferramenta de ensino: estimulando a leitura de crianças e jovens diagnosticados com dislexia. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.
Leffa, Vilson J.. COMPLEXIDADES CONSTITUINTES DO TRABALHO E DA IDENTIDADE DE PROFESSOR-PESQUISADOR. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.
Leffa, Vilson J.. Fundamentos, expectativas e desafios do uso da internet em aulas de língua estrangeira para crianças e adolescentes: um estudo de caso. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
Leffa, Vilson J.. UMA ANÁLISE DE EFEITOS DA MODULAÇÃO PEDAGÓGICA COM OBJETO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO TÉCNICO. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Danças do ventre: uma perspectiva dialógica. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. INVADINDO AS MASMORRAS ? APROPRIAÇÕES CRIATIVAS, AUTOINSERÇÃO (FAN)FICCIONAL E A CONSTRUÇÃO DE UMA (INTER)SUBJETIVIDADE ENUNCIATIVA: UMA ETNOGRAFIA DO GRUPO SNAPETES À LUZ DO PENSAMENTO BAKHTINIANO. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Letramentos (en)formados por relações dialógicas na universidade: ressignificações e refrações com tecnologias digitais. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
Leffa, Vilson J.. Objetos Digitais de Aprendizagem para Ensino de Literatura em Repositórios Públicos Brasileiros. 2016. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
Leffa, Vilson J.. Ingresso na língua estrangeira: vínculos linguístico-culturais e identitários de professores de língua inglesa. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. APRENDIZAGEM CONECTADA EM MODOS DE PARTICIPAÇÃO NO SCRATCH: proposta de tipologia. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. O ingresso na língua estrangeira: vínculos linguístico-culturais e identitários de professores de língua inglesa. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. A integração da tecnologia nos cursos de licenciatura em letras do estado do Paraná a partir da perspectiva dos professores: um estudo de métodos mistos. 2015. Tese (Doutorado em doutorado em tecnologia e Sociedade) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
Leffa, Vilson J.. Estratégias de leitura com e sem o uso do Google Tradutor. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Leffa, Vilson J.. Formação inicial de professores de inglês para o uso das tecnologias digitais: uma pesquisa-ação no contexto do estágio supervisionado. 2015. Tese (Doutorado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Leffa, Vilson J.. Formação inicial de professores de inglês para o uso das tecnologias digitais: uma pesquisa-ação no contexto do estágio supervisionado. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Leffa, Vilson J.. TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO SUPERIOR: uma experiência de desenvolvimento profissional docente na UFRJ. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Leffa, Vilson J.. Os letramentos e as identidades nos discursos dos sujeitos da educação de jovens e adultos (PROEJA). 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. A travessia do ser aluno para o ser professor: práticas de letramento pedagógico no PIBID. 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Complexidade e reconhecimento: as dinâmicas do afeto e do conflito na EaD. 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
Leffa, Vilson J.. Espaço-temporalidade, ressemiotização e letramentos: Um estudo sobre os movimentos de significação no Terceiro Espaço. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
Leffa, Vilson J.. O olhar de alunos sobre as TIC no processo de ensino e de aprendizagem: a tecnologia é uma ferramenta, quem tem que trabalhar é o cérebro do professor e do aluno. 2014. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Estudo de implementação de um robô de conversação em curso de língua estrangeira em ambiente virtual: um caso de estabilização do Sistema Adaptativo Complexo. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras da UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Leffa, Vilson J.. O computador nas aulas de língua estrangeira: o recurso F.A.R.E. em atividades de correção automática. 2014. Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.
Leffa, Vilson J.. Que inglês utilizamos e ensinamos? Reinterpretações de professores sobre o processo de ensino e aprendizagem do inglês contemporâneo. 2013. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.
Leffa, Vilson J.. O Robô Ed é meu amigo: apropriação de tecnologia à luz da Teoria da Atividade. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Leffa, Vilson J.. Gênero em Carta Capital e Veja: Proposta para a teorização do paragênero textual. 2013. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Processos de identificação com a docência: um olhar a partir da trajetória de formação de alunas em um curso de licenciatura em Letras. 2013. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Quando o professor é notícia? Imagens de professor e imagens do jornalismo. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
LEFFA, V. J.. Estamos en Japonés!: dimensão ativo-dialógica da compreensão e gêneros discursivos em cursos de leitura em línguas estrangeiras próximas. 2012. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Variáveis influenciadoras da continuidade ou descontinuidade de parcerias de Teletandem à luz da Teoria da Atividade. 2012. Tese (Doutorado em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
LEFFA, V. J.. Semiotic Change in Modern and Postmodern TIME Advertisements: An Investigation Based on Systemic Functional Semiotics and Social Theory. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LEFFA, V. J.. El valor axiológico del pronome oblíquo en el portugués brasileo, relacionado al género discursivo y el translado a la producción en lengua espaola como lengua extranjera. 2011. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Teletandem: acordos e negociações entre os pares. 2010. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
LEFFA, V. J.. Práticas docentes com o ensino da língua espanhola nas séries iniciais. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
LEFFA, V. J.. O ensino e a aprendizagem de línguas no contexto digital: a análise de propostas pedagógicas em portais educacionais para docentes de língua inglesa. 2009. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
LEFFA, V. J.. Noticing e consciousness-raising na aquisição da escrita em língua materna. 2009. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
LEFFA, V. J.. Uma reflexão filosófica sobre abordagens e paradigmas na constituição da subárea ensino-aprendizagem de LE/L2 na Linguística Aplicada. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
LEFFA, V. J.. Produção de resumos escolares descritivos em língua estrangeira:Uma avaliação da aplicação da Análise Semântica Latente pelo programa Summary Street. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
LEFFA, V. J.. An investigation of L2 reading comprehension of linear texts and hypertexts and working memory capacity. 2007. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LEFFA, V. J.. A interação social e o benefício recíproco como elementos constituintes de um sistema complexo em ambientes virtuais de aprendizagem. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
LEFFA, V. J.. A abordagem do texto nas aulas de língua materna em duas realidades distintas - brasileira e uruguaia. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LEFFA, V. J.. A sala de aula digital sob a perspectiva dos sistemas complexos: uma abordagem qualitativa. 2005. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LEFFA, V. J.. Análise semântica latente: uma nova visão sobre o processamento da informação visual. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
LEFFA, V. J.. A compreensão do significado das expressões idiomáticas da língua inglesa e o papel das emoções dentro da sala de aula: uma abordagem com o paradigma conexionista. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
LEFFA, V. J.. O vocabulário na sala de aula de lingua estrangeira: contribuições para a elaboração de uma teoria de ensino-aprendizagem. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
LEFFA, V. J.. ESPELHO, ESPELHO MEU, QUE TIPO DE LEITOR SOU EU? Aspectos de um perfil identitário fractalizado emergente de leitor competente em espanhol como língua estrangeira sob a ótica da complexidade. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
LEFFA, V. J.. Letramentos críticos, transgressão e utopia: a busca pelo inédito-viável no ensino de línguas. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Ferramentas digitais em contexto escolar: produzindo histórias em quadrinhos em Língua Inglesa. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
LEFFA, V. J.. O GOOGLE CLASSROOM COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO HÍBRIDO DA EJA DE UMA ESCOLA DE CAPÃO DO LEÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS PRINCÍPIOS DE USABILIDADE. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
LEFFA, V. J.. METODOLOGIAS (CRI)ATIVAS NA ESCOLA: AS MÚLTIPLAS VANTAGENS DA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA BASEADA EM PROJETOS. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
LEFFA, V. J.. NARRATIVAS TRANSMÍDIA E AUTORIA ON-LINE: PRODUÇÃO DE CONTEÚDO NA CULTURA DIGITAL. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Leffa, Vilson J.. Desdobramentos das ações e práticas advindas dos preceitos da convergência e da disrupção midiática sob a ótica da teoria ator-rede. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.
Leffa, Vilson J.. GAMIFICAÇÃO, LETRAMENTOS E RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS NA APRENDIZAGEM DE INGLÊS. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Formação inicial de professores de inglês para o uso das tecnologias digitais: uma pesquisa-ação no contexto do estágio supervisionado. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras Modernas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Leffa, Vilson J.. Formação continuada de professores de língua estrangeira mediada pelo cinema: contribuições da teoria da atividade. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.
Leffa, Vilson J.. Os letramentos e as identidades nos dicursos dos sujeitos da Educação de Jovens Adultos (PROEJA). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Complexidades constituintes do trabalho e da identidade de professor-pesquisador. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.
Leffa, Vilson J.. Espaço-temporalidade, ressemiotização e letramentos: Um estudo sobre os movimentos de significação no Terceiro Espaço. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
Leffa, Vilson J.. O olhar dos alunos sobre as TIC no processo de ensino e aprendizagem: A tecnologia é uma ferramenta, quem tem que trabalhar é o cérebro do professor e do aluno.. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. As estratégias de leitura com e sem o uso do Google Tradutor. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Leffa, Vilson J.. O letramento digital e a leitura online no contexto universitário. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Metanálise qualitativa de investigação brasileira sobre letramento digital. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Redes sociais na promoção da aprendizagem: Um modelo para o programa idiomas sem fronteiras. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Produção de escrita coletiva na cultura on-line de fandoms: uma etnografia do grupo snapetes à luz do pensamento bakhtiniano. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Promovendo a autonomia de aprendizagem em ambientes virtuais via robôs de conversação: um exemplo de co-adaptação na perspectiva da complexidade. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Leffa, Vilson J.. A integração de CALL (Computer Assisted Language Learning) nos cursos de licenciatura em letras do estado do Paraná. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
Leffa, Vilson J.. Perspectivas do Projeto Teletandem na Promoção do Português Como Língua Estrangeira. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Leffa, Vilson J.. O Princípio Autonomia Na Modalidade Teletandem Institucional Integrado. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Leffa, Vilson J.. PROFESSORES EM FORMAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Leffa, Vilson J.. Atividade docente na modalidade ead: um olhar a partir do enfoque dialógico e da abordagem ergológica. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
LEFFA, V. J.. Leitura grafêmico-fonológica para automatização da pronúnca do inglês. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LEFFA, V. J.. Promovendo a autonomia de aprendizagem em ambientes virtuais via robôs de conversação: um exemplo de co-adaptação na perspectiva da complexidade. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.
LEFFA, V. J.. Do discurso à prática:textualização de pesquisas sobre ensino de inglês mediado por computador. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
LEFFA, V. J.. A formação do professor de letras/espanhol para atuar nos anos iniciais do ensino fundamental em uma região de fronteira Brasil/Uruguai. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
LEFFA, V. J.. A interação social e o benefício recíproco como elementos constituintes de um sistema complexo em ambientes virtuais de aprendizagem. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
LEFFA, V. J.. ASPECTOS DINÂMICOS DE JOGOS DIDÁTICOS PARA CONSCIENTIZAÇÃO GRAMATICAL. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.
LEFFA, V. J.. Literatura nas aulas de inglês: um caminho para a emancipação social de jovens. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino PPGEN) - Instituto Federal Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso-Campus Rondo.
LEFFA, V. J.. O PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: NARRATIVAS DE FORMAÇÃO E (RE)SIGNIFICAÇÃO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
LEFFA, V. J.. USO DE PLATAFORMA DIGITAL KAHOOT NA APRENDIZAGEM DE INGLÊS: PARA ALÉM DO THE BOOK?S ON THE TABLE. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
LEFFA, V. J.. O FAZER E O REFAZER NA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE PORTUGUÊS A PESSOAS NA CONDIÇÃO DE REFÚGIO: O PAPEL DA REFLEXIDADE CRÍTICA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
Leffa, Vilson J.. Para além da competência comunicativa: desenvolvendo competência simbólica em aulas de Língua Inglesa. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Multimodalidade aplicada à leitura, compreensão textual e escrita em Língua Inglesa. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Feevale.
LEFFA, V. J.. RELAÇÕES DE PODER NORTE-SUL: O PAPEL DA COMPETÊNCIA SIMBÓLICA NO PROCESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. O uso da ferramenta Kahoot em aulas de alemão mediadas por curta-metragem: uma análise do Estado de Fluxo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa) - UNESP Campus de Araraquara.
Leffa, Vilson J.. Para além dos bons jogos: os princípios da competência comunicativa em atividades gamificadas para a aprendizagem de línguas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Me manda um Whats?! A aprendizagem de Inglês como Língua Adicional por WhatsApp. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Aprendizagem colaborativa mediada por tecnologias digitais móveis em aulas de língua portuguesa: uma abordagem ecológica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Crenças acerca da formação profissional: implicações no fazer pedagógico do professor de língua estrangeira moderna. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
Leffa, Vilson J.. O impacto do material didático elaborado pelo professor na motivação de aprendizes de língua inglesa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. O impacto das tecnologias móveis (tablets e smartphones) sobre a cognição do aprendiz de língua inglesa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.
LEFFA, V. J.. Aprendizagem da ambiguidade lexical mediada pelo vídeo educativo-interativo à luz da perspectiva histórico-social. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. A escrita em inglês como sistema adaptativo complexo: uma abordagem colaborativa na aprendizagem de língua estrangeira por meio das TIC. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. A escala comum de valores em grupos de aprendizagem de E/LE como sistemas adaptativos complexos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
LEFFA, V. J.. A influência das novas tecnologias no ensino/aprendizagem de língua espanhola. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Letras - Especialização) - Universidade Federal de Pelotas.
LEFFA, V. J.. Realidade aumentada (RA) no ensino e aprendizagem de línguas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
LEFFA, V. J.. Professor Titular de Língua Inglesa. 2022. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Leffa, Vilson J.. Memorial de Atividades Acadêmicas. 2016. Universidade Federal de Santa Catarina.
Leffa, Vilson J.. Defesa de Memorial de Maria Cristina Faria Dalacorte Ferreira. 2015. Universidade Federal de Goiás.
Leffa, Vilson J.. Defesa de Memorial de Renato Caixeta da Silva. 2015. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
LEFFA, V. J.. Mobilidade Funcional para Professor Doutor - Nivel MS-3.2 (UNICAMP-IEL). 2011.
LEFFA, V. J.. Ensino de Língua Inglesa Suportado por Ambiente Virtual. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
LEFFA, V. J.. Professor Assistente de Língua Inglesa. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
LEFFA, V. J.. Professor Adjunto em Língua Inglesa. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.
Leffa, Vilson J.. Avaliação bolsas IC. 2018. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Leffa, Vilson J.. Iniciação Científica. 2018. Universidade Estadual de Goiás.
Leffa, Vilson J.. Avaliação de projetos de pesquisa como consultor externo. 2018. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LEFFA, V. J.. Avaliador de debates - X Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP Araraquara. 2018. UNESP Campus de Araraquara.
Leffa, Vilson J.. Congresso de Iniciação Científca. 2017. Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Processo Seletivo para Docentes para o Programa de Pós-Graduação em Letras. 2016. Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Avaliação dos trabalhos para o Congresso da AILA Rio 2017. 2016. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Leffa, Vilson J.. Prêmio de Reconhecimento Acadêmico Zeferino Vaz - 2016. 2016. Universidade Estadual de Campinas.
Leffa, Vilson J.. Comissão de Avaliação de Promoção na UNICAMP-IEL. 2016. Universidade Estadual de Campinas.
Leffa, Vilson J.. Salão Universitário. 2016. Universidade Católica de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Prêmio de Reconhecimento Acadêmico Zeferino Vaz - 2015. 2015. Universidade Estadual de Campinas.
Leffa, Vilson J.. Avaliação de trabalhos para o Congresso Internacional da Linguística Aplicada Crítica. 2015. Universidade de Brasília.
Leffa, Vilson J.. PDSE. 2014. Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson J.. Prêmio CAPES de Tese Edição 2013. 2013. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
Leffa, Vilson J.. Congresso de iniciação cientifica. 2013. Universidade Federal de Pelotas.
LEFFA, V. J.. O terceiro espaço enquanto locus transcultural para o ensino-aprendizagem de LE para crianças - um estudo sobre a construção do sentido entre o self e o outro em práticas de transletramentos. 2010. Universidade Estadual de Campinas.
LEFFA, V. J.. Guia de Livros Didáticos - PNLD 2012 - Língua Estrangeira Moderna. 2010. Universidade Federal Fluminense.
Orientou
PERFIS E PERCURSOS DE AUTORIA DOCENTE DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS PARA O ENSINO DE ESPANHOL NA EDUCAÇÃO BÁSICA; Início: 2021; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas; (Orientador);
Recursos Educacionais Abertos: aspectos jurídicos e econômicos da produção de materiais de ensino de língua estrangeira sob licença Creative Commons; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Language MOOCs: Uma análise conectivista do ensino de línguas; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Busuu como uma possibilidade de ensinar e aprender inglês como língua estrangeira através de aplicativos; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Linguagens e tecnologias a serviço de uma ética maior: a produção de recursos educacionais abertos na perspectiva dos letramentos crídticos; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Blended Learning no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira: um estudo de caso com professores em formação; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
PROFESSORES DE LÍNGUAS ?NA? E ?EM? REDE? FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES PARA PRÁTICAS ABERTAS DE (RE)PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS ONLINE; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O uso de games como input para aprendizagem de línguas; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Reusabilidade e redirecionamento de objetos de aprendizagem de línguas para alunos surdos e ouvintes; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Leitura digital: um contexto diferente, uma postura diferente; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O uso do vídeo na aprendizagem de línguas estrangeiras; 2013; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Atenção, gravando!: produção de vídeos por alunos do ensino médio - a língua como objeto de reflexão; 2013; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O TELEFONE CELULAR E A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS: UMA META-ANÁLISE QUALITATIVA DE ESTUDOS PUBLICADOS ENTRE 2008 E 2012 NOS ANAIS DA CONFERÊNCIA INTERNACIONAL EM APRENDIZAGEM MÓVEL; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Webquest no ensino e aprendizagem de inglês; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O Skype como ferramenta de ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira na modalidade a distância; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
A interação em fórum de ambiente virtual de aprendizagem; 2011; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Comunidades Virtuais de Aprendizagem; com/Livemocha: um jeito social de aprender idiomas; 2011; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Tecnologias de telefonia móvel: o uso do celular como ferramenta de ensino e aprendizagem de língua estrangeira; 2011; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Letramento digital e perfil discente: existe uma relação?; 2010; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
A língua que não se vê: o processo de ensino-aprendizagem de espanhol mediado por computador para deficientes visuais; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
FORMAR E TRANSFORMAR:OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM PARA AULAS DE PORTUGUÊS; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Tu eres responsable por aquello que cautivas: uma análise da multimodalidade em produções de alunos de 8a; série em espanhol como língua estrangeira; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Do giz ao pen drive: o professor e suas comunidades; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Ensino de língua estrangeira para crianças: entre o ?todo? e a ?parte?: uma análise da dinâmica das crenças de uma professora e de seus alunos; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Avaliação em espanhol como língua estrangeira no ensino superior; 2008; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Um olhar para a interfferência dos heterossemânticos na aprendizagem do espanhol por falantes nativos de português brasileiro: um estudo de caso; 2007; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O papel do feedback corretivo na reversão da fossilização em aprendizes adultos; 2007; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O papel dos objetos de aprendizagem no ensino de línguas: Uma análise em cursos on-line de espanhol como língua estrangeira; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
A presença do professor no ensino a distância; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O processo de ensino/aprendizagem de leitura para surdos mediado por computador; 2005; 85 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
A diferença na semelhança: uma proposta baseada na Teoria da Atividade para o ensino de línguas próximas; 2005; 119 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Práticas discursivas sobre o espanhol através da comunicação mediada por computador - la lengua mía, la lengua tuya, la lengua nuestra; 2004; 140 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O papel da usabilidade no ensino de inglês para leitura mediado por computador; 2003; 114 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
A construção do sentido em leitura: o papel do conhecimento prévio; 2003; 99 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O Feedback oral do professor de Língua Inglesa na produção oral do aluno; 2003; 122 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Língua Estrangeira em Comércio Exterior: Aspectos pragmático-cognitivos do processo da compreensão discursiva; 2003; 84 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O uso do dicionário on-line na compreensão de textos em língua estrangeira; 2003; 97 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
A transferência indevida do infinitivo flexionado no ensino de espanhol para brasileiros; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O TRATAMENTO DO ERRO NA PRODUÇÃO TEXTUAL: PRIMAZIA DA FORMA OU DO CONTEÚDO; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
LEITURA: EMOÇÃO, PRAZER; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: RELAÇÕES EXISTENTES ENTRE O CONHECIMNETO PRÉVIO, O PLANEJAMENTO DO PROFESSOR E A PRESENÇA DE OUTROS TEXTOS; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Educação a Distância: Um curso de leitura em lingua inglesa para informática via Internet; 2001; 120 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Discurso oral e discurso escrito: Diferenças e semelhanças; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Leitura e construção do sentido em resumos de texto presente e de texto ausente; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
INFERÊNCIA E INTERFERÊNCIA NA LEITURA DE ALUNOS DE 1 E 2 GRAUS; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
A REPETIÇÃO LEXICAL EM REDAÇÃO DE VESTIBULAR; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Fatores da compreensão na leitura de textos em inglês por estudantes secundaristas brasileiros; 1997; 150 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O papel dos mecanismos coesivos n processo de compreensão textual; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vilson Jose Leffa;
REVISÃO COLABORATIVA DE TEXTOS NO 2 GRAU; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Evolucao do Conceito de Leitura: Um Estudo Com Alunos do Primeiro Grau; 1995; Dissertação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Niveis de Escrita do Adulto Analfabeto; 1990; Dissertação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Atividades Organizadoras de Ensino:uma proposta intervencionista de leitura e produção de gêneros textuais à luz dos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural da Atividade e da Semiótica Discursiva; ; 2023; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O GOOGLE CLASSROOM COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO HÍBRIDO DA EJA DE UMA ESCOLA DE CAPÃO DO LEÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS PRINCÍPIOS DE USABILIDADE; 2023; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Letramentos críticos, transgressão e utopia: a busca pelo inédito-viável no ensino de línguas; 2022; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Ferramentas digitais em contexto escolar: produzindo histórias em quadrinhos em Língua Inglesa; 2021; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Automated writing evaluation: A posthuman perspective on the development of writing in EFL; 2019; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO L2 BASEADA EM TAREFAS: um diálogo de saberes entre complexidade e o ciclo de desenvolvimento linguístico mediado pela tecnologia; 2019; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
The Game Is Not Over: O Letramento Crítico em Newsgames com Base no Redesign; 2019; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O ALUNO COTISTA RACIAL NEGRO: POSSIBILIDADES DE EMPODERAMENTO POR MEIO DA AULA DE LÍNGUA INGLESA A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA SIMBÓLICA; 2019; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
METODOLOGIAS (CRI)ATIVAS NA ESCOLA: A MULTIPLICIDADE DA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA BASEADA EM PROJETOS; 2018; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Eventos complexos de letramento na aprendizagem de inglês: relações entre práticas de letrramentos, gamificação e motivação; 2017; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Letramento em Design de Games: Jogando, criando e compartilhando textos videolúdicos; 2016; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
A GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUAS ONLINE; 2016; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Vilson Jose Leffa;
De Brás Cubas à Curva de Koch: produção textual com base nas teorias da complexidade; 2015; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Metanálise qualitativa de investigação brasileira sobre letramento digital na formação de professores de línguas; 2015; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
A LETRAMENTO DIGITAL E A LEITURA ONLINE NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO; 2015; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
A usabilidade linguística da Web: um estudo de caso em portal de governo eletrônico; 2015; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
"QUEM ME ENSINOU O INGLÊS QUE EU ENSINO?"A INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR DE LÍNGUAS DO SÉCULO XXI; 2014; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O desenvolvimento e a implementação de uma webquest interativa e adaptativa destinada ao ensino de línguas; 2014; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Objetos de aprendizagem como artefatos mediadores da construção do conhecimento: um estudo com base na Epistemologia Histórico-Cultural; 2011; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Gêneros discursivos da esfera empresarial no ensino da educação profissional: reflexões, análises e possibilidades; 2011; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Comunidades virtuais na formação de professores de E/LE a distância na perspectiva da complexidade; 2011; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Formação de comunidades virtuais sob o olhar da teoria da atividade; 2010; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O livro didático de língua portuguesa no contexto escolar: perspectiva de interação; 2009; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas,; Orientador: Vilson Jose Leffa;
A reinstitucionalização como prática: entre o jogo de rir com e o jogo de rir do professor; 2009; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vilson Jose Leffa;
2022; Universidade Federal de Pelotas,; Vilson Jose Leffa;
2020; Universidade Federal de Pelotas,; Vilson Jose Leffa;
2018; Universidade Federal de Pelotas,; Vilson Jose Leffa;
2017; Universidade Católica de Pelotas,; Vilson Jose Leffa;
2016; Universidade Católica de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Vilson Jose Leffa;
2016; Universidade Católica de Pelotas,; Vilson Jose Leffa;
2015; Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Vilson Jose Leffa;
Como os games podem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem da segunda língua; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O uso do videogame na sala de aula; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Aspectos motivacionais dos objetos interativos de aprendizagem; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O tratamento dos verbos regulares e irregulares em um dicionário eletrônico de Português como Língua Estrangeira; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Um vocabulário definidor para o dicionário de aprendizes de português como língua estrangeira; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O dicionário em ambiente virtual; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Uma proposta de dicionário pedagógico para a leitura de textos em língua estrangeira; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Vilson Jose Leffa;
YouTube e objetos de aprendizagem para o ensino de línguas; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Dicionário de aprendizes no ensino do português como língua estrangeira: proposta de critérios; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O vocabulário definidor na elaboração de dicionários de aprendizes; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O processo de lematização em dicionários eletrônicos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O mapa do Mário: uma viagem ao mundo encantado de Quintana; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Vilson Jose Leffa;
A estrutura do verbete num dicionário pedagógico para alunos de PLE; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Quando o meio é o fim: a aprendizagem do instrumento no ensino a distância; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Português como língua estrangeira: proposta de um dicionário; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O feedback automático na aprendizagem de línguas mediada por computador; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vilson Jose Leffa;
O dicionário na leitura do texto em língua estrangeira: ajudando dos bastidores; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Leitura mediada por computador com a utilização de um dicionário pictórico em língua inglesa; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Universidade Católica de Pelotas; Orientador: Vilson Jose Leffa;
Ensino de Leitura Online à Luz da Teoria da Atividade; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Vilson Jose Leffa;
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LEFFA, V. J. . Do notebook ao smartphone: autoria de recursos educacionais abertos e responsivos para diferentes alunos e suportes. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Pós-humanidade em Linguística Aplicada: algumas reflexões. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . O espanhol para estudantes brasileiros: da interlíngua à intercompreensão. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Da resistência à existência: as afinidades eletivas no ensino de línguas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . CUCA FRESCA E MÃO NA MASSA: A BUSCA DO PRAZER NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Ergodicidade: o ingrediente ativo da aprendizagem de línguas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . DA PRÉ-PANDEMIA À PÓS-PANDEMIA: VISÕES DE UM ADOLESCENTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . O Professor entre Muros: Reflexões Sobreo Ensino Crítico de Línguas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Construção do Saber em EaD. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . EaD na pandemia: aprendizagem ergódica para sentados. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Do texto sólido ao texto líquido: uma viagem pelos rios da literatura. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Recursos Educacionais Abertso: Quando o professor descobre o prazer de ser também autor. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, VILSON JOSÉ . Ensino de línguas em conflito: a busca de atitudes críticas conciliadoras. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Aprendizagem ergódica: a busca da criatividade e do prazer no ensino de línguas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . AFINIDADES ELETIVAS NO ENSINO DE LÍNGUAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Emergência do letramento crítico no ensino de línguas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . O professor de inglês como autor e coautor de suas atividades de ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Ensino, aprendizagem e aquisição: horizontes de pesquisa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Em busca do elo responsivo no ensino de línguas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Teacher as author: the emergence of pleasure in designing CALL materials. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . O ensino de línguas em três dimensões: sistêmica, funcional e crítica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Escola Pública e ensino de Línguas: superando os desafios pela cumplicidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . O ensino das línguas na perspectiva do letramento crítico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Quem sou eu quando ensino: o professor e sua identidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Letramento Crítico: uma palavra significa o que eu quero que ela signifique. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Recursos Educacionais Abertos sob a perspectiva do Design Responsivo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . O texto e suas leituras: do autorizado ao espontâneo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . O ensino das línguas em 3D: da dimensão operacional à dimensão crítica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Porque somos mais quando jogamos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Questões de identidade na aprendizagem de línguas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Uso e produção de recursos educacionais abertos na aprendizagem de línguas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . O princípio da colaboração em massa na produção de recursos educacionais abertos'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Do professor que fala ao professor que ouve: invertendo a sala de aula na aprendizagem de línguas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Quando ensinar é ouvir: uma proposta para a sala de aula invertida. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Pesquisa, produtivismo e ética: desafios e uma proposta de diálogo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Leffa, Vilson J. . A sala de aula invertida. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . O professor transmidiático: construindo sentido com palavras, imagens e videos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . O professor no mundo virtual da colaboração em massa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Leffa, Vilson J. . Universidade e pluralidade na construção do conhecimento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Jogos vorazes: 3 metáforas sobre a colaboração em massa no ensino de línguas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Meu professor é uma avatar!. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . O professor ideal de EaD: a busca de um perfil desejado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Diz-me com quem andas e te direi quem és: a identidade do professor de línguas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Os caminhos do professor: do livro aos objetos digitais de aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Produção de Recursos Educacionais Abertos (REAs). 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Quando o objeto se transforma em recurso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . O professor Interdisciplinar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Recursos Educacionais Abertos: onde todos têm vez. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . ?E os alunos foram felizes para sempre?: a construção da identidade em EAD. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Quem sou eu quando aprendo a língua do outro: uma questão de identidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . A Torre de Babel e a nuvem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . Sapo ou Príncipe: quem sou eu quando aprendo a língua do outro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Leffa, Vilson J. . O uso de games na sala de aula: buscando os princípios de uma nova aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Leffa, Vilson J. . EaD no Brasil: Passado, presente e futuro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Produção de objetos digitais de aprendizagem para o ensino de línguas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LEFFA, V. J. . Objetos colaborativos de aprendizagem como suporte para o ensino de línguas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Conhecimento em Rede. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Ensino de Línguas no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Leffa, Vilson J. . English and Technologies: building contemporary pedagogies in the 21st century classroom. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Leffa, Vilson J. . É na nuvem que a gente se entende: rumo a um novo modo de aprender?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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LEFFA, V. J. . O professor e a produçãop de objetos digitais de aprendizagem na modernidade líquida. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . A linguística aplicada e o ensino de línguas estrangeiras no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Ensino de Línguas Online. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . O papel das tecnologias digitais/virtuais na aprendizagem de línguas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . O uso das novas tecnologias no ensino e aprendizagem de línguas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Video literacy from a social semiotic perspective. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Compreender é preciso: interpretar não é preciso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEFFA, V. J. . Interpretação de vídeo: uma leitura com base na gramática visual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . A reconstrução da identidade na aquisição da língua estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Letramento digital na perspectiva sistêmico-funcional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Agência e mediação entre humanos máquinas: quando os papeis se invertem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Navegando para ensinar e surfando para aprender. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Hipertexto e interatividade no ensino de línguas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . El camino se hace al navegar: trajetórias de professores de línguas na virtualidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . O ensino de línguas na Web 2.0. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Mude o mundo o mundo muda você: aprendizagem de línguas e emergentismo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . O professor e a rede: novas tecnologias e novas maneiras de ensinar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Mostrando a cara em Lingüística Aplicada. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Os espaços do professor diante das novas tecnologias: do institucionalizado ao não-institucionalizado. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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LEFFA, V. J. . O que que a Católica tem?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . O papel do professor de línguas na aprendizagem mediada por computador. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Tecnologias interativas no ensino de linguas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Transculturalismo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . A Internet e a formação do professor de línguas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Objetos de aprendizagem e objetos de desejo: o uso de novas tecnologias no ensino de linguas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . A visibilidade do professor na aprendizagem de L2 a distância. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LEFFA, V. J. . O papel político do professor de línguas no mundo globalizado. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . A interação em ambiente virtual: tornando o professor presente no ensino a distância. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . O uso de novas tecnologias no ensino de línguas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Ensino e aprendizagem em ambiente virtual: Tornando o professor presente no ensino a distância. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Pesquisas Lingüísicas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Alienação e militância do professor de línguas estrangeiras. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . A formação do professor pesquisador. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . O aspecto político na formação do professor de letras. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEFFA, V. J. . Prefácio para o livro Dimensões para o ensino da língua inglesa. Cruz das Almas, BA, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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LEFFA, V. J. . Posfácio do livro Linguística Aplicada na Contemporaneidade. Campinas, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.
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LEFFA, V. J. . Prefácio do livro Paulo Freire Hoje na Cibercultura. Porto Alegre, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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LEFFA, V. J. . Prefácio do livro Reflexões e açoes no ensino e aprendizagem de Espanhol/LE. Fortaleza, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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LEFFA, V. J. . Apresentação do livro A EaD vai à escola. Campinas, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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Araújo, J. ; Leffa, Vilson J. . Conectando os autores na rede. São Paulo, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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Leffa, Vilson J. . Prefácio do livro Ensino de línguas e novas tecnologias: diálogos interdisciplinares. Campos de Goytacazes, RJ, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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Leffa, Vilson J. . Prefácio para o livro A Formação de Professores de Línguas. Campinas, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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Leffa, Vilson J. ; IRALA, Valesca Brasil . Apresentação do livro: Uma espiadinha na sala de aula: ensinando línguas adicionais no Brasil. Pelotas, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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Leffa, Vilson J. . Apresentação O que os pares de Teletandem (não) negociam. São Paulo, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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Leffa, Vilson J. . Prefácio do livro Línguas na EaD: Construção Coletiva. Santa Cruz do Sul, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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Leffa, Vilson J. . Prefácio do livro Política e Políticas Linguísticas. Campinas, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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Leffa, Vilson J. . Contracapa do livro Multiação: pensando o ensino de Língua Portuguesa. Jundiaí, SP: Paco Editorial, 2012 (Apresentação).
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LEFFA, V. J. . Apresentação: Language and its cultural substrate: perspectives for a globalized world. São Paulo, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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Leffa, Vilson J. ; PEREIRA, Aracy e . Apresentação do livro Linguagens: metodologias de ensino e pesquisa. Pelotas, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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Leffa, Vilson J. . Apresentação A relação teoria-prática na formação continuada do Professor de Línguas. Curitiba, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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LEFFA, V. J. . Apresentação do livro Aprendendo Palavras através da Leitura. Santa Cruz do Sul, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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LEFFA, V. J. . Apresentação da segunda edição: produção de materiais de ensino. Pelotas, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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LEFFA, V. J. . Apresentação da segunda edição: o professor de línguas estrangeiras. Pelotas, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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LEFFA, V. J. . Prefácio do Livro Língua portuguesa, educação e mudança. Rio de Janeiro, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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LEFFA, V. J. . Apresentação da segunda edição: a interação na aprendizagem de línguas. Pelotas, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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LEFFA, V. J. . Introdução: Pesquisa em Lingüística Aplicada. Pelotas, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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LEFFA, V. J. . Apresentação: a interação na aprendizagem de línguas. Peltotas, 2003. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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LEFFA, V. J. . Apresentação: o professor de línguas estrangeiras. Pelotas, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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LEFFA, V. J. . Prefácio: as palavras e sua companhia. Pelotas, 2000. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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LEFFA, V. J. . Apresentação: As palavras e sua companhia. Pelotas, 2000. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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LEFFA, V. J. ; PEREIRA, Aracy e . Introdução: o ensino da leitura e produção textual. Pelotas, 1999. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Outras produções
LEFFA, V. J. . Ensino de Línguas Online (ELO). 2013.
Ensino de Línguas Online (ELO). 2013.
LEFFA, V. J. . Gerenciador Automátio de Verbetes e Regras Gramaticais. 1997.
LEFFA, V. J. . Textos em Lingüística Aplicada II. 2002.
LEFFA, V. J. . Ensino de Línguas Online: Interação Simulada. 2002.
LEFFA, V. J. . A resolução da anáfora no processamento da língua natural. 2000.
LEFFA, V. J. . Textos em Lingüística Aplicada. 2000.
LEFFA, V. J. . Ensino de Línguas Online (ELO). 2000.
LEFFA, VILSON JOSÉ . Uma rodada de perguntas com os membros do Grupo de Trabalho Linguagem e Tecnologias (ANPOLL). 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
LEFFA, V. J. . Roda de conversa com professores de Letras. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
Leffa, Vilson J. . Roda de conversa com professores de inglês da escola pública. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
Leffa, Vilson J. ; Recuero, R . AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E SEUS ENIGMAS: UMA ENTREVISTA COM VILSON LEFFA. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Leffa, Vilson J. . Textos em Linguística Aplicada (TELA). 2016; Tema: Acervo de textos em Linguística Aplicada. (Site).
Leffa, Vilson J. . Ensino de Línguas Online (ELO). 2013; Tema: REAs para o ensino de línguas. (Site).
LEFFA, VILSON JOSÉ . RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: TEORIA E PRÁTICA. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Leffa, Vilson J. . Recursos Educacionais Abertos para professores de língua. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Leffa, Vilson J. . Gamificação: teoria e prática. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
COSTA, R. A. ; Leffa, Vilson J. . (Re)produção de materiais didáticos digitais para o ensino de línguas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Leffa, Vilson J. . How to produce open educational resources (OERs) for the humanistic areas: a hands-on experience. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Leffa, Vilson J. . Uso e produção de Recursos Educacionais Abertos para o ensino de línguas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Leffa, Vilson J. . Produção de Recursos Educacionais Abertos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Leffa, Vilson J. . Objeto Educacional Digital: o que é e como se faz. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Leffa, Vilson J. . Compreensão Oral de Inglês. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Compreensão Oral).
Leffa, Vilson J. . Introdução à Pesquisa Qualitativa. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pesquisa).
Leffa, Vilson J. . Combatendo a Fome no Mundo. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aprendizagem de Línguas).
LEFFA, V. J. . Aprofundamento da discussão sobre o uso de objetos colaborativos de aprendizagem como suporte para o ensino de línguas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Leffa, Vilson J. . Digital learning objects in the English classroom. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEFFA, V. J. . Construção de Objetos Colaborativos de Aprendizagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Leffa, Vilson J. . Guia da Nova Ortografia para Dummies. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aprendizagem da Língua Materna).
Leffa, Vilson J. . Metodologia para o ensino de línguas. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aprendizagem de Línguas).
LEFFA, V. J. . Produção de objetos digitais de aprendizagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Leffa, Vilson J. . TELA 4 (Textos em Linguística Aplicada - 4a. Edição). 2009. (Editoração/Coletânea).
LEFFA, V. J. . Didática para o Ensino de Línguas Online - Oitava Edição (DELO 8). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEFFA, V. J. . Introdução ao ensino e aprendizagem do Português como Língua Estrangeira. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEFFA, V. J. ; CASTRO, R. V. . Didática para o Ensino de Línguas Online - Sexta Edição (DELO 6). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEFFA, V. J. . Didática para o Ensino de Línguas Online - Sétima Edição (DELO 7). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEFFA, V. J. . TELA 3 (Textos em Lingüística Aplicada - 3a. edição). 2006. (Editoração/Coletânea).
LEFFA, V. J. ; PEREIRA, A. E. . IV SENALE (Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino (CD-ROM). 2006. (Editoração/Anais).
LEFFA, V. J. . Pesquisa na graduação em Letras. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEFFA, V. J. ; CASTRO, Rafael Vetromille . Didática para o Ensino de Línguas Online - Quarta Edição (DELO 4). 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEFFA, V. J. ; CASTRO, Rafael Vetromille . Didática para o Ensino de Línguas Online - Quinta Edição (DELO 5). 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEFFA, V. J. ; STEILE, Neemias ; OLIVEIRA, Luis Roberto de . Ensino a distância, professor presente. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEFFA, V. J. ; STEINLE, Neemias ; OLIVEIRA, Luis Roberto Volz de . Interação e interatividade em ambiente virtual. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEFFA, V. J. . Lingua Inglesa e Tecnologia Educacional. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
LEFFA, V. J. . Didática para o Ensino de Línguas Online - Primeira Edição (DELO 1). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEFFA, V. J. . Didática para o Ensino de Línguas Online - Segunda Edição (DELO 2). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEFFA, V. J. . TELA 2 (Textos em Lingüística Aplicada - segunda edição)[CD-ROM].. 2003. (Editoração/Coletânea).
LEFFA, V. J. . Linguagem & Ensino. 2003. (Editoração/Periódico).
LEFFA, V. J. ; CASTRO, Rafael Vetromille . A Internet como recurso pedagógico para o ensino de línguas estrangeiras.. 2002. .
LEFFA, V. J. ; HEEMAN, Christiane . Preparação de atividades para o ensino de línguas através do computador.. 2002. .
LEFFA, V. J. . Linguagem & Ensino. 2002. (Editoração/Periódico).
LEFFA, V. J. . Linguagem & Ensino. 2001. (Editoração/Periódico).
LEFFA, V. J. . Produção de Materiais para Ensino de Línguas a Distância. 2000. .
LEFFA, V. J. . TELA (Textos em Lingüística Aplicada)[CD-ROM].. 2000. (Editoração/Coletânea).
LEFFA, V. J. . Linguagem & Ensino. 2000. (Editoração/Periódico).
Projetos de pesquisa
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2018 - Atual
Design Responsivo para o Ensino de Línguas Online, Descrição: Este projeto insere-se na área do Letramento Digital que investiga a produção de Recursos Educacionais Abertos sob a perspectiva do Design Responsivo. Parte do conceito de design, visto como um projeto de modificação da realidade em busca de um mundo melhor, até chegar ao Design Responsivo, definindo-o como a capacidade de um recurso educacional em se adaptar automaticamente ao contexto em que se encontra, tanto de natureza física como social. O primeiro objetivo, em relação ao mundo físico, é definir um design responsivo ao suporte, capaz de se instanciar de modo diferente em diferentes dispositivos (smartphone, tablet ou notebook, por exemplo), adequando-se aos limites e potencialidades de cada um. O segundo objetivo, em relação ao mundo social, é investigar as alternativas possíveis para atender aos desejos do usuário, seja o professor seja o aluno. A metodologia a ser usada visa não apenas coletar e descrever os dados, mas também propor e testar mudanças, tentando harmonizar o desejo do professor com o desejo do aluno, de um lado, considerando o que se construiu historicamente sobre a aprendizagem de línguas, e do outro, considerando a memória de um determinado sujeito ao longo de um curso: onde acertou, onde teve dificuldade, que atividades preferiu, que estilos de aprendizagem adotou, entre outros aspectos. Os resultados esperados, em relação ao primeiro objetivo, incluem o aprimoramento de um sistema de autoria para a produção de recursos educacionais abertos responsivos ao suporte; em relação ao segundo, espera-se contribuir, pelo menos teoricamente, para a realização de um design que seja responsivo às necessidades e interesses do aluno e do professor de línguas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Vilson Jose Leffa - Coordenador / Gabriela B. Duarte - Integrante / Camila Gonçalves dos Santos do Canto - Integrante / Christiane Heemann - Integrante / Rafael Vetromille-Castro - Integrante.
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2014 - 2018
Recursos educacionais abertos para o ensino de línguas online, Descrição: O projeto insere-se na área do Letramento Digital, com foco no uso de Recursos Educacionais Abertos (REAs) para o ensino de línguas online. Entende-se que os REAs apresentam dois problemas ainda não resolvidos: (1) como incorporar um conteúdo educacional a um artefato digital e (2) como adaptar o recurso educacional a um determinado contexto. Para isso, propõe-se elaborar um instrumento que permita ao professor não só transformar artefatos digitais em recursos educacionais, inserindo o conteúdo educacional, mas também adaptar os recursos educacionais já existentes para atender adequadamente às necessidades que emergem de seu contexto de ensino. A metodologia usada consta de uma meta-análise inicial dos artefatos digitais disponíveis aos professores, seguida de um levantamento dos procedimentos que podem ser usados para dotar esses recursos de conteúdo educacional e finalmente dos mecanismos que podem ser usados para garantir que um REA seja aberto nos dois sentidos mais relevantes da palavra: (1) aberto a todos que o desejarem usar, sem restrições de plataforma, e (2) aberto a mudanças no próprio recurso, viabilizando adaptações ao contexto de uso. Os resultados esperados incluem uma taxonomia dos REAs, a criação de repositórios de REAs para o ensino de línguas e a produção de recursos educacionais abertos e adaptativos com base no princípio da colaboração em massa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Vilson Jose Leffa - Coordenador / Rafael Vetromille Castro - Integrante / Vanessa Ribas Fialho - Integrante.
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2010 - 2014
Aprendendo em Nuvem: Ensino de Línguas Online (ANELO), Descrição: O pressuposto básico deste projeto é de que a introdução das Tecnologias de Comunicação e Informação (TICs) no ensino traz benefícios e desafios, tanto para o trabalho do professor como para a aprendizagem do aluno. O maior benefício é a possibilidade da colaboração em massa, que está acontecendo em escala planetária, pela primeira vez na história da humanidade; de outro lado, o maior desafio é a necessidade de dominar as novas ferramentas, principalmente por parte do professor, na medida em que envolve a aquisição de novas habilidades e, não raro, mudanças de atitude. O objetivo do projeto é investigar a teoria e prática da aprendizagem colaborativa sob a perspectiva da linguagem, considerando seu uso e aprendizagem em ambientes mediados pelas TICs. Teoricamente, busca-se uma revisão das idéias coletivistas, partindo de Vygotsky e Bakhtin, e complementando com os conceitos da gramática sistêmico-funcional de Halliday, pela contribuição que pode trazer com a proposta da metafunção interpessoal e da gramática visual de Kress e van Leeuwen, pelo que pode contribuir com os estudos da interação na multimodalidade. Na prática, pretende-se mostrar como essas idéias são implementadas na Web, através de práticas sociais coletivas, que têm produzido fenômenos como a Wikipedia, o software livre e as redes sociais. Busca-se finalmente analisar os desafios que as TICs trazem para o professor, em termos das novas competências que estão sendo exigidas, e de como o aluno recebe essas mudanças. Vê-se a introdução das novas tecnologias como um processo de mudança que faz a mediação entre o sujeito e o conhecimento a ser adquirido, produzindo uma nova maneira de ensinar e de aprender, baseado no que pode ser definido como aprendizagem em nuvem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Vilson Jose Leffa - Coordenador / Rafael Vetromille de Castro - Integrante / Valesca Brasil Irala - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2010
Produção de materiais didáticos para o ensino de línguas on-line, Descrição: A introdução das tecnologias interativas tem levantado questões teóricas e práticas sobre o ensino da língua materna e das línguas estrangeiras. Do lado teórico, sente-se a necessidade de uma teoria integradora, capaz de dar conta dos inúmeros desafios criados pela aprendizagem em rede; do lado prático está, entre outros, o problema da capacitação do professor. Este projeto tenta aproximar os dois lados, numa abordagem holística, usando para isso as teorias da complexidade, entendidas como as que melhor integram os diferentes aspectos da aprendizagem mediada pelas novas tecnologias. A hipótese principal é de que o novo meio exige do professor uma nova maneira de trabalhar e pensar, com ênfase na coletividade. A coleta dos dados será feita principalmente por meio de cursos de atualização para professores, presenciais e a distância. Os resultados esperados são, de ordem prática, a capacitação dos professores na produção de objetos de aprendizagem e, de ordem teórica, oferecer subsídios para a definição de uma nova teoria, se demonstrada a necessidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Vilson Jose Leffa - Coordenador / Christiane Heemann Faustini - Integrante / Valesca Brasil Irala - Integrante / Simone Carboni Garcia - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17
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2003 - 2006
Ensino de Línguas On-Line: Interação Simulada em Ambiente Virtual (ELO-ISAV), Descrição: O projeto, na área do ensino mediado por computador, tem por objetivo principal investigar a interação professor-aluno em ambiente virtual. Considerando que o computador oferece a capacidade de simular diversos eventos, pretende-se construir diferentes simulações de uma aula de leitura, tanto em língua materna como em língua estrangeira, e verificar o efeito dessas simulações na construção do significado do texto. Na medida em que essas simulações serão construídas pelo professor, pretende-se também aperfeiçoar um sistema de autoria que facilite a elaboração de atividades interativas pelo próprio professor, tornando-o presente no ensino a distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Vilson Jose Leffa - Coordenador / Vera Lúcia Dias Fernandes - Integrante / Christine Siqueira Nicolaides - Integrante / Luis Roberto Volz de Oliveira - Integrante / Maria Teresinha Py Elichirigoity - Integrante / Neemias de Oliveira Steinle - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12
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2000 - 2002
Ensino de Línguas OnLine (ELO), Descrição: O projeto, na área de Ensino a Distância (EAD), com ênfase na aprendizagem de línguas, tem por objetivo principal investigar o impacto de diferentes tipos de feedback na modificação do output do aluno. Teoricamente, parte-se da abordagem sócio-cultural de Vygotsky, na qual o desenvolvimento mental do indivíduo se realiza através de trocas cognitivas, que são facilitadas pela atividade social, e chega-se à idéia da cognição distribuída, onde a inteligência não é atributo individual mas está difundida entre pessoas e situações. Num ambiente de EAD, o impacto do feedback sobre a atividade do aluno, com o auxílio do computador, pode não apenas modificar quantitativamente a realização da tarefa, mas possivelmente também reestruturá-la qualitativamente, criando uma nova organização funcional. É o que prevêem as abordagens baseadas na cognição distribuída. A hipótese principal é de que há uma correlação positiva entre feedback individualizado/estratégico e aprendizagem. Em termos de metodologia, partindo da constatação de que os sistemas de autoria atualmente propostos oferecem pouca flexibilidade na análise da resposta fornecida pelo aluno, dificultando um feedback adequado, propõe-se inicialmente desenvolver um sistema mais flexível e fácil de usar. As principais etapas da metodologia incluem, além do desenvolvimento do sistema de autoria, preparação de professores, criação de um banco de atividades diversificadas e finalmente a testagem da hipótese com diferentes tipos de feedback. O resultado esperado, em termos das hipóteses testadas, é que exista uma correlação positiva entre o feedback individualizado/estratégico e aprendizagem. Em termos do desenvolvimento do sistema de autoria, espera-se poder instrumentalizar o professor para que ele passe de ausente a presente, no processo de Ensino a Distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Vilson Jose Leffa - Coordenador / Vanessa Souza da Silva - Integrante / Rafael Vetromille Castro - Integrante / Christiane Heemann Faustini - Integrante / Martha Hirsch Gonçalves - Integrante / Vera Lúcia Dias Fernandes - Integrante., Financiador(es): Universidade Católica de Pelotas - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8
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1999 - 2000
Resolução da Anáfora no Processamento da Língua Natural, Descrição: O projeto, na área da lingüística computacional, investiga uma proposta de resolução da anáfora pronominal a partir da análise de um corpus lingüístico. Parte da hipótese de que a anáfora pode ser resolvida sem o domínio da área de conhecimento do texto, descreve as principais etapas da metodologia a ser adotada, incluindo o levantamento da bibliografia, a criação de um corpus textual, o levantamento das ocorrências de anáfora pronominal dentro do corpus, tentando chegar a elaboração de um procedimento de solução que possa ser implementado através de uma linguagem de programação usada em lingüística computacional. A implicações teóricas e aplicações práticas também são apresentadas. A vigência prevista é de 24 meses. Solicita duas bolsas de iniciação científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Vilson Jose Leffa - Coordenador / Vanessa Souza da Silva - Integrante / Isolda Tamura - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
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1997 - 1998
Gerenciador de Verbetes (GEVER), Descrição: Projeto na área de Processamento da Língua Natural (PLN) com aplicação na tradução automática de textos do inglês para o português. O objetivo do projeto, na Fase I, foi desenvolver um gerenciador automático de verbetes e regras gramaticais. Os resultados obtidos nessa fase, com a aplicação prática do gerenciador na tradução de textos do inglês para o português, ainda que com um léxico limitado, foram bastante encorajadores e demonstraram a viabilidade do projeto. O objetivo principal, na Fase II, é desenvolver sua aplicação prática, ampliando o léxico do sistema tanto em relação ao número de verbetes quanto ao número de regras gramaticais, produzindo um sistema que seja imediatamente útil ao usuário final que não tem acesso à língua estrangeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Vilson Jose Leffa - Coordenador / Sandra B. Mendez Torres - Integrante / Angélica Lauz Morales - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
Prêmios
2011
Prêmio Conahpa de Hipermídia pela Orientanda Simone Carboni Garcia., UFSC/UCPEL/UFPE.
2011
Prêmio Congresso de Iniciação Científica pelo aluno Lucas Dorneles Boemeke, UCPEL.
2010
Pesquisador em Pós-Graduação, pela orientanda Camila Gonçalves dos Santos, IX Mostra de Pós-Graduação da Universidade Católica de Pelotas.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Pelotas, Centro de Letras e Comunicação. , Rua Gomes Carneiro, 1, Centro, 96010610 - Pelotas, RS - Brasil, Telefone: (53) 39211384, Fax: (53) 32253105, URL da Homepage:
Experiência profissional
2009 - 2010
University of California System, UC SystemVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visiting Researcher
Outras informações:
Professor Visitante na Universidade da Califórnia em Irvine, desenvolvendo o projeto "Teaching in the cloud: teacher/student interaction in online courses"
1995 - Atual
Universidade Católica de PelotasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40
Atividades
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03/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação, Escola de Educação.,Cargo ou função, Membro de comissão permanente.
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03/1996
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Redacional, Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas
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05/1995
Ensino, Mestrado Em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Paradigmas de investigação em Linguistica Aplicada, Psicolinguistica da leitura, Ensino e Aprendizagem de lingua materna, Avaliação e produção de materiais de ensino
1978 - 1994
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Regime: Dedicação exclusiva.
1978 - 1994
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/1984 - 04/1994
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria da Leitura, Seminário de Pesquisa
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08/1978 - 04/1994
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.
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08/1978 - 04/1994
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ingles Instrumental, Lingua Inglesa, Estilistica, Conteudos de Ensino de Lingua Inglesa
-
04/1987 - 03/1991
Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Cargo ou função, Diretor de Unidade.
2018 - 2020
Universidade Federal de PelotasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante
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