Karl marx: aportaciones educativas= cambio en la sociedad | PPT
SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Karl Marx
(1818 – 1883)
Filósofo, economista, hombre de acción,
fue el creador del socialismo científico y
el inspirador de la ideología comunista,
clave en la historia del siglo XX.
Biografía
 Nació en: Tréveris,
Alemania
 Fecha de nacimiento: 5
de mayo de 1818
 Falleció en: Londres,
Reino Unido
 Fecha de defunción: 14
de marzo de 1883
• Fue el tercero de
siete hijos de una
familia judía de
clase media.
• Realizó sus estudios
en la Universidad
de Bonn pero los
dejó para estudiar
filosofía en Berlín.
• Años después se
convirtió en
periodista para la
Gaceta Renana.
¡chisme…shiff!!!
 Tradición judía. Su padre había roto con ella y
había además abandonado la religión hebrea
para poder entrar en la sociedad burguesa
gentil. Pues ésta era la única manera de
encontrar plena aceptación social.
 Marx se enamoró de Jenny von Westphalen, y
se prometió con ella a los dieciocho años. Esta
mujer, magníficamente educada por su padre
(Ludwig von Westphalen), sería la infalible
compañera y colaboradora de Marx durante toda
su vida.
Marx fue testigo
y víctima de la
primera gran
crisis del
capitalismo y de
las revoluciones
de 1848.
Los principales
temas sobre los
que trabajó
fueron la crítica
filosófica, la
crítica política, y
la crítica de la
economía
política.
• Algunos autores
pretendieron integrar
la obra de Marx y
Engels en un sistema
filosófico, el marxismo,
articulado en torno al
materialismo
dialéctico.
 Las obras de Marx han inspirado a numerosas
organizaciones políticas comprometidas en superar el
capitalismo.
 Marx apuntaba hacia un futuro socialista entendido como
realización plena de las ideas de libertad, igualdad y
fraternidad, como fruto de una auténtica democracia.
 El objetivo de la filosofía de Marx era en otras palabras
trasformar la sociedad.
 Incansable activista de la revolución obrera. En 1864,
participó en la creación de la Asociación Internacional de
Trabajadores (AIT) brindándole la oportunidad de
impregnar al movimiento obrero mundial de sus ideas
socialistas.
Ideas Filosóficas
• Durante su juventud y mientras se
formaba en filosofía, Marx recibió
la influencia del filósofo alemán
Hegel. (“La supresión de la
diferencia es la tarea fundamental
de la filosofía.”)
- Marx joven: período en el que
estudia la alineación y la ideología.
Considera que el hombre es un ser
real, piensa que el hombre se realiza
modificando la naturaleza para
satisfacer sus necesidades en un
proceso dialéctico.
- Marx maduro: este es,
evidentemente el período de su
magna obra El Capital, crítica de la
economía política
 Marx dice que la
filosofía es una
filosofía de la
praxis, es decir, es
una filosofía en
pensar un
pensamiento que
esta destinado a
aclarar las
injusticias que
padecen la clase
social, que es el
proletariado.
• La filosofía de la
praxis plantea que
hay que
revolucionar las
estructuras las
cuáles los hombres
son sometidos a
ellas.
La unión entre el
pensamiento y la
materia dan el
concepto de la
praxis
Función de la filosofía
según Marx
El Marxismo
Término que, en general, designa el
conjunto del pensamiento y la actividad
política de Marx y de Engels, pero también
se refiere a cada una de las diversas, y a
menudo contrapuestas, interpretaciones y
desarrollos de este pensamiento.
Es decir:
En sentido estricto, el
marxismo es el contenido
teórico y la actividad
práctica desarrollados
por Marx y Engels y, es el
fruto de la síntesis entre la
práctica política de Marx y
los diversos aspectos de su
teoría económica, política,
sociológica, histórica y
filosófica, que están siempre
dirigidos por la voluntad de
conducir a la emancipación
social.
Obras de Marx
• Manuscritos de economía y filosofía,
• Tesis sobre Feuerbach,
• La ideología alemana,
• Miseria de la filosofía,
• Manifiesto del Partido Comunista,
• Contribución a la crítica de la Economía
Política,
• El Capital.
Frases…
 “Nadie combate la libertad; a lo sumo
combate la libertad de los demás. La
libertad ha existido siempre, pero unas
veces como privilegio de algunos, otras
veces como derecho de todos.”
 “El poder político es simplemente el poder
organizado de una clase para oprimir a
otra.”
Marx y la educación
 Centra su estudio en el mundo del trabajo y la producción.
 Para Marx, la educación es parte del sistema de
producción capitalista.
 Es el medio de diferenciar la producción social.
 Para él, la escuela reproduce a la fábrica: ambas producen
y reproducen la división social del trabajo y la división
entre trabajo físico e intelectual.
 La escuela debería centrarse en la realidad del trabajo.
Síntesis
 Marxismo: contenido teórico y la actividad
práctica desarrollados por Marx y Engels.
 Sus cimientos se fundamentan en:
– La filosofía y la noción de materialismo en Marx
– La concepción de la historia, entendida como
materialismo histórico
– Las críticas de la economía política capitalista
L.E. Ide Adiel Magaña Caballero

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Hecho educativo y acto pedagógico
Hecho educativo y acto pedagógicoHecho educativo y acto pedagógico
Hecho educativo y acto pedagógicoSari Alegría
 
Politicas Educativas en Mexico
Politicas Educativas en MexicoPoliticas Educativas en Mexico
Politicas Educativas en MexicoAna Munoz
 
Educación según socrates, platón y aristóteles
Educación según socrates, platón y aristótelesEducación según socrates, platón y aristóteles
Educación según socrates, platón y aristótelesHugo Herminio
 
Las corrientes pedagogicas
Las corrientes pedagogicasLas corrientes pedagogicas
Las corrientes pedagogicasBrayan Garcia
 
Conceptos y diferecias de educacion y pedagogia
Conceptos y diferecias de educacion y pedagogiaConceptos y diferecias de educacion y pedagogia
Conceptos y diferecias de educacion y pedagogiadelciddinsy
 
La teoría educativa de john dewey
La teoría educativa de john deweyLa teoría educativa de john dewey
La teoría educativa de john deweyuch
 
Relación entre filosofía y educación
Relación entre filosofía y educaciónRelación entre filosofía y educación
Relación entre filosofía y educaciónLuis Diaz
 
Paulo Freire y la Pedagogía Liberadora
Paulo Freire y la Pedagogía LiberadoraPaulo Freire y la Pedagogía Liberadora
Paulo Freire y la Pedagogía Liberadorapedagogia-unica
 
Linea del tiempo pedagogia xx
Linea del tiempo pedagogia xxLinea del tiempo pedagogia xx
Linea del tiempo pedagogia xxbret18
 
Diferencias entre filosofia educativa, pedagogia y teoria
Diferencias entre filosofia educativa, pedagogia y teoriaDiferencias entre filosofia educativa, pedagogia y teoria
Diferencias entre filosofia educativa, pedagogia y teoriaraisastephany
 

La actualidad más candente (20)

La educacion en el capitalismo
La educacion en el capitalismoLa educacion en el capitalismo
La educacion en el capitalismo
 
Positivismo y Educación
Positivismo y Educación Positivismo y Educación
Positivismo y Educación
 
Exposición antonio gramsci
Exposición antonio gramsciExposición antonio gramsci
Exposición antonio gramsci
 
Hecho educativo y acto pedagógico
Hecho educativo y acto pedagógicoHecho educativo y acto pedagógico
Hecho educativo y acto pedagógico
 
La Educación Según Aristóteles
La Educación Según AristótelesLa Educación Según Aristóteles
La Educación Según Aristóteles
 
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNSOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
 
Politicas Educativas en Mexico
Politicas Educativas en MexicoPoliticas Educativas en Mexico
Politicas Educativas en Mexico
 
Educación según socrates, platón y aristóteles
Educación según socrates, platón y aristótelesEducación según socrates, platón y aristóteles
Educación según socrates, platón y aristóteles
 
Las corrientes pedagogicas
Las corrientes pedagogicasLas corrientes pedagogicas
Las corrientes pedagogicas
 
Escuela nueva
Escuela nuevaEscuela nueva
Escuela nueva
 
Conceptos y diferecias de educacion y pedagogia
Conceptos y diferecias de educacion y pedagogiaConceptos y diferecias de educacion y pedagogia
Conceptos y diferecias de educacion y pedagogia
 
Ivan illich
Ivan illichIvan illich
Ivan illich
 
La teoría educativa de john dewey
La teoría educativa de john deweyLa teoría educativa de john dewey
La teoría educativa de john dewey
 
Relación entre filosofía y educación
Relación entre filosofía y educaciónRelación entre filosofía y educación
Relación entre filosofía y educación
 
Paulo Freire y la Pedagogía Liberadora
Paulo Freire y la Pedagogía LiberadoraPaulo Freire y la Pedagogía Liberadora
Paulo Freire y la Pedagogía Liberadora
 
Pedagogia liberadora
Pedagogia liberadoraPedagogia liberadora
Pedagogia liberadora
 
Modernidad educativa
Modernidad educativaModernidad educativa
Modernidad educativa
 
Linea del tiempo pedagogia xx
Linea del tiempo pedagogia xxLinea del tiempo pedagogia xx
Linea del tiempo pedagogia xx
 
Educación liberadora
Educación liberadoraEducación liberadora
Educación liberadora
 
Diferencias entre filosofia educativa, pedagogia y teoria
Diferencias entre filosofia educativa, pedagogia y teoriaDiferencias entre filosofia educativa, pedagogia y teoria
Diferencias entre filosofia educativa, pedagogia y teoria
 

Similar a Karl marx: aportaciones educativas= cambio en la sociedad

karlmarx-150524215753-lva1-app6892.pptx
karlmarx-150524215753-lva1-app6892.pptxkarlmarx-150524215753-lva1-app6892.pptx
karlmarx-150524215753-lva1-app6892.pptxclaudiaocampo27
 
Pedagogia marxista
Pedagogia marxistaPedagogia marxista
Pedagogia marxistaLuzema
 
Trabajo Sociologia
Trabajo   SociologiaTrabajo   Sociologia
Trabajo Sociologiabuscando
 
Karl marx Marxismo
Karl marx MarxismoKarl marx Marxismo
Karl marx Marxismoandreaely111
 
Karl Marx y el pensamiento del hombre
Karl Marx y el pensamiento del hombreKarl Marx y el pensamiento del hombre
Karl Marx y el pensamiento del hombremariapazbg
 
jusmarxismo
jusmarxismojusmarxismo
jusmarxismojorline
 
EXPOSICIÓN GRUPO 5 ESAP.pptx
EXPOSICIÓN GRUPO 5 ESAP.pptxEXPOSICIÓN GRUPO 5 ESAP.pptx
EXPOSICIÓN GRUPO 5 ESAP.pptxclaudiaocampo27
 
Historia 6 del pensamientoi politico y social
Historia 6 del pensamientoi politico y socialHistoria 6 del pensamientoi politico y social
Historia 6 del pensamientoi politico y socialFrank Nuñez
 
materialismo historico y dialectico karl marx
materialismo historico y dialectico karl marxmaterialismo historico y dialectico karl marx
materialismo historico y dialectico karl marxPatts Mora
 

Similar a Karl marx: aportaciones educativas= cambio en la sociedad (20)

karlmarx-150524215753-lva1-app6892.pptx
karlmarx-150524215753-lva1-app6892.pptxkarlmarx-150524215753-lva1-app6892.pptx
karlmarx-150524215753-lva1-app6892.pptx
 
Pedagogia marxista
Pedagogia marxistaPedagogia marxista
Pedagogia marxista
 
Autores
AutoresAutores
Autores
 
Trabajo Sociologia
Trabajo   SociologiaTrabajo   Sociologia
Trabajo Sociologia
 
Karl marx Marxismo
Karl marx MarxismoKarl marx Marxismo
Karl marx Marxismo
 
Marx
MarxMarx
Marx
 
biografia.pptx
biografia.pptxbiografia.pptx
biografia.pptx
 
El marxismo
El marxismoEl marxismo
El marxismo
 
Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Karl Marx
 
Karl Marx y el pensamiento del hombre
Karl Marx y el pensamiento del hombreKarl Marx y el pensamiento del hombre
Karl Marx y el pensamiento del hombre
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
 
jusmarxismo
jusmarxismojusmarxismo
jusmarxismo
 
EXPOSICIÓN GRUPO 5 ESAP.pptx
EXPOSICIÓN GRUPO 5 ESAP.pptxEXPOSICIÓN GRUPO 5 ESAP.pptx
EXPOSICIÓN GRUPO 5 ESAP.pptx
 
Conoce el marxismo!!!
Conoce el marxismo!!!Conoce el marxismo!!!
Conoce el marxismo!!!
 
Historia 6 del pensamientoi politico y social
Historia 6 del pensamientoi politico y socialHistoria 6 del pensamientoi politico y social
Historia 6 del pensamientoi politico y social
 
Cartilla 4 periodo c
Cartilla 4 periodo cCartilla 4 periodo c
Cartilla 4 periodo c
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
 
Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Karl Marx
 
materialismo historico y dialectico karl marx
materialismo historico y dialectico karl marxmaterialismo historico y dialectico karl marx
materialismo historico y dialectico karl marx
 
El marxismo
El marxismoEl marxismo
El marxismo
 

Karl marx: aportaciones educativas= cambio en la sociedad

  • 1. Karl Marx (1818 – 1883) Filósofo, economista, hombre de acción, fue el creador del socialismo científico y el inspirador de la ideología comunista, clave en la historia del siglo XX.
  • 2. Biografía  Nació en: Tréveris, Alemania  Fecha de nacimiento: 5 de mayo de 1818  Falleció en: Londres, Reino Unido  Fecha de defunción: 14 de marzo de 1883
  • 3. • Fue el tercero de siete hijos de una familia judía de clase media. • Realizó sus estudios en la Universidad de Bonn pero los dejó para estudiar filosofía en Berlín. • Años después se convirtió en periodista para la Gaceta Renana.
  • 4. ¡chisme…shiff!!!  Tradición judía. Su padre había roto con ella y había además abandonado la religión hebrea para poder entrar en la sociedad burguesa gentil. Pues ésta era la única manera de encontrar plena aceptación social.  Marx se enamoró de Jenny von Westphalen, y se prometió con ella a los dieciocho años. Esta mujer, magníficamente educada por su padre (Ludwig von Westphalen), sería la infalible compañera y colaboradora de Marx durante toda su vida.
  • 5. Marx fue testigo y víctima de la primera gran crisis del capitalismo y de las revoluciones de 1848. Los principales temas sobre los que trabajó fueron la crítica filosófica, la crítica política, y la crítica de la economía política. • Algunos autores pretendieron integrar la obra de Marx y Engels en un sistema filosófico, el marxismo, articulado en torno al materialismo dialéctico.
  • 6.  Las obras de Marx han inspirado a numerosas organizaciones políticas comprometidas en superar el capitalismo.  Marx apuntaba hacia un futuro socialista entendido como realización plena de las ideas de libertad, igualdad y fraternidad, como fruto de una auténtica democracia.  El objetivo de la filosofía de Marx era en otras palabras trasformar la sociedad.  Incansable activista de la revolución obrera. En 1864, participó en la creación de la Asociación Internacional de Trabajadores (AIT) brindándole la oportunidad de impregnar al movimiento obrero mundial de sus ideas socialistas.
  • 7. Ideas Filosóficas • Durante su juventud y mientras se formaba en filosofía, Marx recibió la influencia del filósofo alemán Hegel. (“La supresión de la diferencia es la tarea fundamental de la filosofía.”) - Marx joven: período en el que estudia la alineación y la ideología. Considera que el hombre es un ser real, piensa que el hombre se realiza modificando la naturaleza para satisfacer sus necesidades en un proceso dialéctico. - Marx maduro: este es, evidentemente el período de su magna obra El Capital, crítica de la economía política
  • 8.  Marx dice que la filosofía es una filosofía de la praxis, es decir, es una filosofía en pensar un pensamiento que esta destinado a aclarar las injusticias que padecen la clase social, que es el proletariado. • La filosofía de la praxis plantea que hay que revolucionar las estructuras las cuáles los hombres son sometidos a ellas. La unión entre el pensamiento y la materia dan el concepto de la praxis Función de la filosofía según Marx
  • 9. El Marxismo Término que, en general, designa el conjunto del pensamiento y la actividad política de Marx y de Engels, pero también se refiere a cada una de las diversas, y a menudo contrapuestas, interpretaciones y desarrollos de este pensamiento.
  • 10. Es decir: En sentido estricto, el marxismo es el contenido teórico y la actividad práctica desarrollados por Marx y Engels y, es el fruto de la síntesis entre la práctica política de Marx y los diversos aspectos de su teoría económica, política, sociológica, histórica y filosófica, que están siempre dirigidos por la voluntad de conducir a la emancipación social.
  • 11. Obras de Marx • Manuscritos de economía y filosofía, • Tesis sobre Feuerbach, • La ideología alemana, • Miseria de la filosofía, • Manifiesto del Partido Comunista, • Contribución a la crítica de la Economía Política, • El Capital.
  • 12. Frases…  “Nadie combate la libertad; a lo sumo combate la libertad de los demás. La libertad ha existido siempre, pero unas veces como privilegio de algunos, otras veces como derecho de todos.”  “El poder político es simplemente el poder organizado de una clase para oprimir a otra.”
  • 13. Marx y la educación  Centra su estudio en el mundo del trabajo y la producción.  Para Marx, la educación es parte del sistema de producción capitalista.  Es el medio de diferenciar la producción social.  Para él, la escuela reproduce a la fábrica: ambas producen y reproducen la división social del trabajo y la división entre trabajo físico e intelectual.  La escuela debería centrarse en la realidad del trabajo.
  • 14. Síntesis  Marxismo: contenido teórico y la actividad práctica desarrollados por Marx y Engels.  Sus cimientos se fundamentan en: – La filosofía y la noción de materialismo en Marx – La concepción de la historia, entendida como materialismo histórico – Las críticas de la economía política capitalista
  • 15. L.E. Ide Adiel Magaña Caballero