Novedades del sitio

    Grupos separados: Todos los participantes

    TALLER PARA ESTUDIANTES DE LOS PRIMEROS AÑOS DE LA FCAI

    de Myriam Eleicegui -

    Bienestar Universitario, Secretaría de Asuntos Estudiantiles y Secretaría Académica te invitan a este taller para abordar diferentes estrategias a fin de propiciar el autocuidado, optimizar la comunicación y el desempeño en la instancia de exámenes

     Inscribite por aquí  Te esperamos!




    Se extienden los horarios de biblioteca

    de Myriam Eleicegui -


    Los horarios:

    •  Horario de mañana  8:30 A 13:00 horas

    •  Horario de tarde 14:00 a 20:00 horas 

    En ambos turnos se dispondrá, del empleo de los recursos de planta baja y Sala de lectura 1er. piso 

     Por supuesto  también continuamos con los servicios en forma virtual;

    • Consulta  virtual  de existencia y/o disponibilidad de libros :Si Ud. quiere consultar la existencia y/o disponibilidad de cierto material de su interés, puede hacerlo visitando nuestro catálogo en línea click aquí 
    • Solicitá tu carnet de socio: Si aún no es socio de nuestra Biblioteca y quiere empezar a serlo, puede completar el siguiente formulario click aqui  a partir del cual se continuará el proceso de asociación:
    • Renovación de libros : Si su trámite implica la renovación únicamente en de material prestado, deberá comunicarse con la biblioteca a través de correo electrónico bibfcai@fcai.uncu.edu.ar o  desde la página de Facebook  de la Biblioteca
    Cualquier inquietud o consulta, puede comunicarse con abellini@fcai.uncu.edu.ar, o al correo de la Biblioteca bibfcai@fcai uncu.edu.ar 


    Cursos disponibles

    En Comprensión Lectora buscamos desarrollar la habilidad de leer comprensivamente en forma metódica y sistemática, lo cual permitirá obtener logros  intelectuales y culturales que impacten en lo personal, con miras a lograr  la internacionalización y adquisición de nuevos conocimientos, experiencias, estrategias y competencias que favorecerán  la relación de lo conocido con lo nuevo por conocer.

    Examen Final de Física I - 2° Llamado de julio 2020

    La palabra “Akaflieg”, viene de akademische fliegergruppe, que quiere decir Centro de Vuelo Universitario.

    Son asociaciones de las universidades dedicadas a la creación de planeadores y formación de pilotos de Vuelo sin Motor y divulgación del deporte entre la juventud.

    Los “Akaflieg” están asociadas a las universidades y desarrollan enseñanzas aeroespaciales.

    Dentro de los “Akaflieg”, los más famosos son los de Hannover, Karlsruhe, Berlín, Daarmstadt, Stuttgart, Munich, y Braunschwieg.

    Estimados estudiantes , si van a cursar BOTÁNICA de 1er año de Bromatología este 2021, podes sumarte al grupo de WhatsApp para enterarte las novedades de la cátedra https://chat.whatsapp.com/KZUkAPkVTlz73HaFbyDAM2 

    Los esperamos!

    Estimados estudiantes , si van a cursar BOTÁNICA de 1er año de Bromatología este 2021, podes sumarte al grupo de WhatsApp para enterarte las novedades de la cátedra https://chat.whatsapp.com/KZUkAPkVTlz73HaFbyDAM2 

    Los esperamos!

    Estimados estudiantes , si van a cursar ANÁLISIS INSTRUMENTAL de 2do año de Bromatología este 2021, podes sumarte al grupo de WhatsApp para enterarte las novedades de la cátedra https://chat.whatsapp.com/GjkUc0Byaxc61ctMQbkhpk 

    Desde el espacio de Plagas y Enfermedades de los Alimentos se desarrollarán los conocimientos básicos y específicos que le permitirán al futuro profesional reconocer, identificar y manejar las plagas que producen defectos y alteraciones en los alimentos de origen vegetal. 

    Desde el espacio de Plagas y Enfermedades de los Alimentos se desarrollarán los conocimientos básicos y específicos que le permitirán al futuro profesional reconocer, identificar y manejar las plagas que producen defectos y alteraciones en los alimentos de origen vegetal. 

     Instancia de capacitación posteriores a la formación de nivel medio técnicas, para fortalecer competencias vinculadas con el área Electrónica, específicamente, y las asociadas al ámbito profesional para la inserción laboral.

     El curso propiciará el desempeño de actividades vinculadas al Mantenimiento de máquinas y equipos, en el área específica de Electrónica de Potencia

    Instancia de capacitación posterior a la formación de nivel medio técnicas, para fortalecer competencias vinculadas con el área Metalúrgica, específicamente, y las asociadas al ámbito profesional para la inserción laboral.

    Se propone el fortalecimiento de una competencia específica, situada en el área de Industria metalúrgica. Esta competencia se desarrollará en el área ocupacional correspondiente al sector de mecanizado de piezas por arranque viruta con máquinas CNC.


    Cotidianamente  contamos con muchas vías de comunicación e información y a veces obtener la información precisa no es tan fácil.

    Por esta razón es interesante que sepas donde y cómo hacer búsquedas  información confiable, donde buscar información académica , como respetar el derecho de autor entre otros temas


    Alfabetización informacional - EcuRed


    La Secretaría de Extensión y Vinculación de la FCAI, organiza el curso de Oratoria, a fin de que quienes participen, logren fortalecer la competencia de la expresión oral y la capacidad para comunicar

    El objetivo  del curso taller Mi Aula Virtual es abordar las pautas de planificación y diagramación de ambientes virtuales con  recursos didácticos interactivos y estratégicos para el desarrollo de  propuestas de enseñanza y aprendizaje mediadas por TIC.





    El aprendizaje de metodologías de investigación a través de metodologías de investigación acción permite, a la par de facilitar aprendizajes orientados a la rigurosidad metodológica, visualizar las formas de conexión entre reflexión y acción, entre conocimiento e intervención. La asociación entre ciencias básicas y ciencias aplicadas será también parte de la construcción de conocimiento esperada en esta unidad de aprendizaje en donde se trata de revisar los fundamentos de prácticas habituales o consagradas en salud tanto a nivel clínico como comunitario contrastando con la evidencia científica disponible.

    Comprender los requisitos de la Norma ISO 9001:2015 y el propósito de los mismos

    Tener en claro la importancia de la Planificación, la aplicación del ciclo PDCA en todas las acciones empresariales, el control de los procesos .

    Brindar herramientas para la planificación y medición del desempeño de los procesos


    A través de las cinco unidades que lo componen recorreremos las fases y puntos clave del aprendizaje basado en proyectos. Para ello nos apoyaremos en el diseño de un proyecto interdisciplinar que recoja la nueva situación en la que nos encontramos, desde el punto de vista docente y su relación con la formación online. A través de los contenidos y de tu participación en el curso estamos seguros de que encontrarás nuevas ideas y recursos que complementen a las tuyas; ello te permitirá afrontar tus estrategias de aula desde una nueva perspectiva.

    Licencia Creative Commons
    ABP: hacia un aprendizaje interdisciplinar presencial y a distancia por Dr. Angel Augusto Roggiero se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Obra Derivada 4.0 Internacional.
    En #GamificaFCAI disfrutarás de una experiencia única y memorable a través de un proceso activo enfocado a un aprendizaje motivado y consciente.
    La realización de este curso electivo te brindará la oportunidad de conocer una estrategia innovadora, aplicable a múltiples campos, que desarrollará las competencias que necesitas para diseñar una experiencia de aprendizaje que favorezca y desarrolle el compromiso de aprendizaje de tus estudiantes desde una visión totalmente personalizada.


    Licencia de Creative Commons
    Gamificación en el Aula by Dr. Ing. Augusto Roggiero is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional License.

    1. Denominación del Curso: Comunicamos la Ciencia para cuidar el Valle Pehuenche

    2. Área de formación: Química Inorgánica, Biología y Didáctica de las Ciencias 

    3. Equipo docente: Dra. Gabriela Diaz Isenrath

                                                 Esp. Ing. Mónica Alejandra Morant

                                                 Dra. María Eugenia Márquez

              Ayudante alumna: Eugenia Sevillano

    1. Carrera/s: Profesorado Universitario en Química, Bromatología, Ingeniería en Industrias de la Alimentación, Ingeniería Química.

    2. Modalidad: semipresencial

    3. Objetivos:

    • Generar una Comunidad de Aprendizaje, basada en un equipo colaborativo de trabajo, capaz de identificar necesidades creativas y proponer posibles soluciones a la problemática abordada en el proyecto de extensión Mauricio López 13va convocatoria “Cuidado del Paso Pehuenche”

    • Garantizar la continuidad centrada en la participación comprometida, la construcción de conocimientos y la elaboración de recursos que vinculan los saberes de los  espacios curriculares Química Inorgánica, Química Ambiental y Biología con el proyecto socioeducativo involucrado.

    • Vincular los abordajes teóricos y prácticos para el cuidado del agua y el ambiente, en el marco de la química inorgánica y ambiental.

    • Desarrollar competencias prácticas y científicas en el laboratorio de química.

    • Desarrollar competencias digitales centradas en capacidades para elaborar recursos educativos abiertos líquidos, adaptados a diferentes niveles educativos (desde nivel inicial hasta superior)

    • Publicar los recursos elaborados en el Repositorio de la Universidad Nacional de Cuyo.


    El objetivo  del curso taller Mi Aula Virtual es abordar las pautas de planificación y diagramación de ambientes virtuales con  recursos didácticos interactivos y estratégicos para el desarrollo de  propuestas de enseñanza y aprendizaje mediadas por TIC.





    Espacio de prácticas  para  Electiva e-211 

    En #GamificaFCAI disfrutarás de una experiencia única y memorable a través de un proceso activo enfocado a un aprendizaje motivado y consciente.
    La realización de este curso electivo te brindará la oportunidad de conocer una estrategia innovadora, aplicable a múltiples campos, que desarrollará las competencias que necesitas para diseñar una experiencia de aprendizaje que favorezca y desarrolle el compromiso de aprendizaje de tus estudiantes desde una visión totalmente personalizada.


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    Gamificación en el Aula by Dr. Ing. Augusto Roggiero is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional License.

    La presente propuesta remite a la implementación de un dispositivo pedagógico-didáctico innovador que incluye todas las acciones promotoras de aprendizajes significativos relacionadas a la formación docente y vinculadas a las políticas institucionales actuales.

     Por otro lado, la intencionalidad es promover instancias de reflexión profunda sobre aspectos que inciden en el nivel secundario y abrir nuevos campos de trabajo, intentar poner en práctica nuevos cambios y sugerir nuevas interpretaciones a viejas problemáticas conocidas en el ámbito educativo. 

    Renovar el vínculo de la escuela secundaria con el conocimiento convoca a los futuros docentes a reapropiarse del mismo, haciendo propio el desafío de abrir el abanico de fuentes y tematizar asuntos referidos a distintos órdenes de la realidad y de la vida, que tengan vinculación con los desafíos que plantea la vida actual. Simultáneamente se debe hablar de otra concepción de estudiante secundario, abierto al saber y a los conocimientos, se pretende trabajar con la concepción de estudiantes que puedan aprender a partir de sus saberes previos. En el contexto actual los educadores y futuros educadores se encuentran interpelados, desafiados por la posibilidad de establecer más y mejores lugares simbólicos y materiales para enseñar y aprender en la escuela secundaria como así también en carreras que hacen a la formación de los sujetos en el nivel superior.




    A través de las cinco unidades que lo componen recorreremos las fases y puntos clave del aprendizaje basado en proyectos. Para ello nos apoyaremos en el diseño de un proyecto interdisciplinar que recoja la nueva situación en la que nos encontramos, desde el punto de vista docente y su relación con la formación online. A través de los contenidos y de tu participación en el curso estamos seguros de que encontrarás nuevas ideas y recursos que complementen a las tuyas; ello te permitirá afrontar tus estrategias de aula desde una nueva perspectiva.

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    ABP: hacia un aprendizaje interdisciplinar presencial y a distancia por Dr. Angel Augusto Roggiero se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Obra Derivada 4.0 Internacional.

    Área de Formación : Materiales

    Carrera/s: Ingeniería Química – Ingeniería Mecánica-Ingeniería en Industrias de la Alimentación

    Objetivos : 

    1. Reconocer e identificar los distintos tipos de corrosión que pueden presentarse en la industria de procesos.

    2. Ofrecer un panorama de los métodos de evaluación y de protección contra la corrosión.

    3. Desarrollar problemas específicos de corrosión que ocurren en equipos, ductos, reactores, medios de almacenaje y transporte, en la industria de procesos químicos, refinerías y plantas petroquímicas, según las condiciones operativas, con especial énfasis en la selección de materiales y en las medidas preventivas de la corrosión.

    Créditos: 2 (dos)

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    Introducción al Conocimiento Científico para Ingeniería en Industrias de la Alimentación, Mecánica  y Química por Dr. Ing. Augusto Roggiero se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
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    Introducción al Conocimiento Científico para Ingeniería en Industrias de la Alimentación, Mecánica  y Química por Dr. Ing. Augusto Roggiero se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
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    Introducción al Conocimiento Científico para Ingeniería en Industrias de la Alimentación, Mecánica  y Química por Dr. Ing. Augusto Roggiero se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

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    Irradiación de Alimentos por Dr. Ing. Augusto Roggiero se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

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    Irradiación de Alimentos por Dr. Ing. Augusto Roggiero se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

    Formación teórica práctica básica en temas de generación, conducción y uso de la energía eléctrica con orientación industrial.

    Los alumnos de tercer año de Ingeniería Mecánica, ciclo lectivo 2021 pueden automatricularse con la siguiente contraseña:


    Laboratorio II, quinto año de Ingeniería Mecánica

    Asignatura Matemática IV correspondiente al segundo año de Ing Mecánica, FCAI

    Los esperamos

    Formación teórica práctica básica en temas de generación, conducción y uso de la energía eléctrica con orientación industrial.

    Los alumnos de tercer año de Ingeniería Mecánica, ciclo lectivo 2020 pueden automatricularse con la siguiente contraseña:  


    Asignatura Matemática IV correspondiente al segundo año de Ing Mecánica, FCAI

    Aquellos alumnos que curse en 2020 como así tambien quienes cursaron previamente pueden automatricularse, con las siguente contraseña:

    AVISO IMPORTANTE: La primer clase comienza de forma síncrona el lunes 3 de agosto a las 9 hs. Dentro del curso encontrarán el enlace a la conferencia.

    Los esperamos

    Curso de grado de la carrera de Ingeniería Mecánica de la FCAI-UNCuyo, correspondiente al segundo semestre de tercer año.

    Este curso posee como objetivo específico que el estudiante adquiera una formación sólida e integral en equilibrio y estabilidad, así como en resistencia de materiales.


    Durante el cursado se empleará GNU Octave para la resolución y análisis de diversos problemas que se presentan en resistencia de materiales. GNU Octave es un programa gratuito que emplea lenguaje de alto nivel, destinado principalmente a cálculos numéricos.

    Web del curso: https://rdanielmillan.github.io/mecanicasolidos/


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     Se espera que los alumnos de Ingeniería Química con orientación en Mineralurgia adquieren los conocimientos que le permitan:

    •  Reconocer las características estructurales y fisicoquímicas de los minerales;
    •  Interpretar la génesis, yacencia, disponibilidad y utilización de los minerales como los fundamentos para la exploración y explotación de yacimientos
    •  Definir los procesos de reducción, clasificación y concentración, las tecnologías y el equipamiento de plantas de beneficio de minerales.

     Se espera que los alumnos de Ingeniería Química con orientación en Mineralurgia adquieren los conocimientos que le permitan:

    •  Reconocer las características estructurales y fisicoquímicas de los minerales;
    •  Interpretar la génesis, yacencia, disponibilidad y utilización de los minerales como los fundamentos para la exploración y explotación de yacimientos
    •  Definir los procesos de reducción, clasificación y concentración, las tecnologías y el equipamiento de plantas de beneficio de minerales.