Philosophische Fakultät an der Universität Zagreb Abteilung für Germanistik. Germanistik. Entwurf des Germanistikstudiums

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1 Philosophische Fakultät an der Universität Zagreb Abteilung für Germanistik Germanistik Entwurf des Germanistikstudiums 1. EINFÜHRUNG 2 2. ALLGEMEINES Studienbezeichnung Studienträger Studiendauer Immatrikulationsbedingung Vordiplomstudium Diplomstudium 4 a) Germanistik Kulturwissenschaft 4 b) Germanistik Lehrberuf 5 c) Germanistik Übersetzen und Dolmetschen 7 3. STUDIENPLAN 9 A) VORDIPLOMSTUDIUM GERMANISTIK 9 1. Fächerverzeichnis 9 2. Beschreibung der Lehrveranstaltungen 11 B) DIPLOMSTUDIUM GERMANISTIK KULTURWISSENSCHAFT Fächerverzeichnis Beschreibung der Lehrveranstaltungen 26 C) DIPLOMSTUDIUM GERMANISTIK LEHRBERUF Fächerverzeichnis Beschreibung der Lehrveranstaltungen 39 D) DIPLOMSTUDIUM GERMANISTIK ÜBERSETZEN UND DOLMETSCHEN Fächerverzeichnis Beschreibung der Lehrveranstaltungen 50 Zagreb, März 2005

2 1. EINFÜHRUNG Die jahrhundertelangen politischen, wirtschaftlichen, kulturellen und sprachlichen Kontakte Kroatiens mit dem deutschsprachigen Raum führten zur Etablierung der deutschen Sprache im Norden und Osten Kroatiens nicht nur als der ersten Fremdsprache, sondern auch als des Mediums, durch das die Bevölkerung dieser kroatischen Gebiete mit den technologischen und kulturellen Errungenschaften der deutschsprachigen und der anderen europäischen Länder in Kontakt kam. Die wirtschaftlichen und kulturellen Beziehungen mit dem deutschsprachigen Raum werden auch heutzutage fortgesetzt. Dabei handelt es sich in erster Linie um die Beziehungen mit Österreich und der Bundesrepublik Deutschland als wichtigen wirtschaftlichen und politischen Partnern der Republik Kroatien im Rahmen der europäischen Integration sowie den Ländern, in denen Hunderttausende kroatische Bürger leben und arbeiten. In dem Kontext ist das Germanistikstudium mit seiner 110 Jahre alten Tradition an der Philosophischen Fakultät der Universität Zagreb eine selbstverständliche Tatsache. Wenn man diese Tradition und die politische Bedeutung der deutschsprachigen Länder, der deutschen Sprache als der meistgesprochenen EU-Amtssprache sowie die Bedeutung des deutschsprachigen Raumes als der in Europa stärksten und in der Welt drittgrößten Wirtschaftsmacht in Betracht zieht, stellt das Germanistikstudium eine unentbehrliche Komponente des kroatischen Hochschulsystems innerhalb der Geisteswissenschaften dar. Während das Vordiplomstudium zum Vermitteln der allgemeinen germanistischen Kenntnisse im Bereich der Sprache, Literatur und Kultur sowie dem Erwerb einer sehr hohen Sprachkompetenz in der deutschen Sprache dient, bietet das Diplomstudium mit seinen drei Richtungen (a. Kulturwissenschaft, b. Lehrberuf und c. Übersetzen und Dolmetschen) den Studierenden die Möglichkeit, sich gemäß ihren persönlichen Interessen und Marktbedürfnissen zu spezialisieren. Das Vordiplom- und Diplomstudium der Germanistik muss gleichberechtigt mit einem weiteren Studienfach an der Philosophischen Fakultät der Universität Zagreb, das auch ein Nebenfach verlangt, kombiniert werden. Im Laufe des Vordiplomstudiums an der Abteilung für Germanistik muss der Studierende 90 und im Laufe des Diplomstudiums 60 Punkte sammeln. Das Studium ermöglicht die Mobilität der Studierenden, indem es die Fortsetzung des Studiums innerhalb des Diplomstudiums der Germanistik an der Abteilung für Germanistik ermöglicht und indem die Studierenden mit dem Bachelor-Abschluss in Geisteswissenschaften (Germanistik) an einer anderen Hochschuleinrichtung in Kroatien oder im Ausland weiterstudieren können. 2

3 2. ALLGEMEINES 2.1. Studienbezeichnung: Germanistik 2.2. Der Studienträger ist die Philosophische Fakultät der Universität Zagreb, und für die Studienausführung ist die Abteilung für Germanistik der Universität Zagreb zuständig Studiendauer: 10 Semester (3 + 2) 2.4. Immatrikulationsbedingung: Mittelschul- oder Gymnasialabschluss und bestandene Aufnahmeprüfung 2.5. Vordiplomstudium Das Vordiplomstudium ist so konzipiert, dass es den Studierenden eine breit gefächerte, fundierte Ausbildung im Rahmen des ganzen Fachbereichs und den Erwerb einer sehr hohen Sprachkompetenz in der deutschen Sprache ermöglicht. Der Schwerpunkt liegt dabei auf dem Erwerb von Grundlagenkenntnissen und -fertigkeiten sowie auf dem Vermitteln von allgemeinen Kenntnissen. Im Vordiplomstudium ist das Vermitteln von angewandten und praktischen Kompetenzen von gleicher Bedeutung wie das Vermitteln von wissenschaftlichen und theoretischen Kenntnissen. Neben den theoretischen Fachkenntnissen vermittelt das Vordiplomstudium der Germanistik auch eine Reihe angewandter Kompetenzen, d.h. praktischer Fähigkeiten, kommunikative, sprachliche, literarische, textuale und allgemein kulturelle Fragen handzuhaben. Der Bachelor im Fach Germanistik wird während des Studiums Folgendes beinhalten: - Logisches, abstraktes und analytisches Denken, das die Studierenden dazu befähigen wird, komplexe Fragen im Bereich der Sprache und Literatur bzw. der mündlichen und schriftlichen Kommunikation zu analysieren und dementsprechend verschiedene Modelle zu deren Lösung auszuarbeiten; - Verstehen von sprachlichen Phänomenen in ihrem systematischen, medialen, sozialen, psychologischen und geschichtlichen Kontext; - Verfassen von Texten nach ihrer Funktion und ihren Adressaten, nach der Textsorte und dem Medium; - Analyse und Interpretation von literarischen Texten; 3

4 - Selbstständiges Vertiefen und Erweitern der Kenntnisse und Kompetenzen, die im Bereich der Germanistik und sogar außerhalb (lebenslanges Lernen) erworben werden. Absolventen dieses Studiengangs verfügen über Kenntnisse und Fertigkeiten/Fähigkeiten, die ihnen die Zulassung für das Diplomstudium der Germanistik oder den flexiblen Einsatz am Arbeitsmarkt ermöglichen. Dabei sind insbesondere die folgenden Tätigkeiten hervorzuheben: Verlags- und Buchwesen, Medien, Staatsverwaltung, öffentliche und private Einrichtungen im Bereich der Kulturpolitik und -vermittlung, Werbetätigkeit, Marketing, Public Relations, verschiedene Freiberufe (z.b. Publizisten, Schriftsteller) Diplomstudium a) Germanistik - Kulturwissenschaft Auf den im Vordiplomstudium erworbenen Kenntnissen und Fertigkeiten basierend, ist das Diplomstudium Studienrichtung Kulturwissenschaft so konzipiert, dass es zum Vertiefen und Erweitern der Grundlagenkenntnisse des Fachbereichs dient und zusätzlich für die Arbeiten qualifiziert, die die Anwendung von wissenschaftlichen Erkenntnissen und Methoden voraussetzen. Neben der wissenschaftlichen Bearbeitung der zentralen Fragen der germanistischen Literatur- und Sprachwissenschaft wird innerhalb dieser Richtung besonderer Wert auf Aspekte der Interkulturalität und Multimedialität gelegt. Die Interkulturalität, als theoretische, empirische oder komparatistische Beschäftigung mit germanistischen Themen in ihrer Verflechtung mit verwandten Phänomenen in anderen Kulturen, betrifft in erster Linie verschiedenartige Kontakte zwischen der kroatischen und deutschen Kultur, Literatur und Sprache. Die moderne Kulturkommunikation ist in erheblichem Maße multimedial. Daher soll diese Studienrichtung besonderen Schwerpunkt auf Multimedialität setzen, insbesondere auf die Medien wie Theater, Film, Fernsehen sowie auf viele andere moderne Medien. Die Studierenden sollten sich auch in Wahllehrveranstaltungen in verwandten Wissenschaftsdisziplinen einschreiben (andere Philologien, vergleichende Literaturwissenschaft, Philosophie, allgemeine Sprachwissenschaft, Phonetik, Kunstgeschichte etc.). Der Diplomstudienabschluss in Germanistik ist die Bedingung für die Zulassung zum Doktorat. 4

5 Der Magistrant soll sich während des Studiums die Fähigkeit aneignen, sich selbstständig mit wissenschaftlichen Themen zu befassen, einschließlich der inhaltlichen und methodologischen Reflexion; er/sie wird intensiv zur kritischen Rezeption und Anwendung der relevanten Fachliteratur im Rahmen des gewählten Themenschwerpunkts befähigt; er/sie wird zum Verstehen der Bildung des Literaturkanons (Bewertungsprozesse, Rezeptionsphasen) befähigt sowie zum Verstehen und zur Analyse der gewählten literarischen Texte in ihrer formalen und inhaltlichen Komplexität; er/sie wird die Fähigkeit erwerben, den Korpus bzw. die Daten der gesprochenen und/oder geschriebenen Sprache theoriebezogen zusammenzubringen, zu analysieren und darzustellen; er/sie wird die eigenen Kenntnisse in gewählten Bereichen der Literatur-, Sprach-, Kultur- und Medienwissenschaft vertiefen und dabei die Fähigkeit der kritischen Reflexion terminologischer und theoretischer Fragestellungen in jeweiligen Disziplinen erwerben; er/sie wird die Fähigkeit erwerben, verschiedenartige Verwandtheiten und Kontakte der deutschen Kultur, Literatur und Sprache mit anderen, insbesondere der kroatischen Kultur, Literatur und Sprache wahrzunehmen, zu beschreiben und zu deuten; schließlich werden die Studierenden zur Verfassung eines umfangreichen wissenschaftlichen Textes befähigt. Absolventen der Studienrichtung Kulturwissenschaft/Germanistik verfügen über Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten, die ihnen einen flexiblen Einsatz auf dem Arbeitsmarkt ermöglichen. Vor allem ist ihre Qualifikation für die Arbeit in Forschungs- und Hochschuleinrichtungen hervorzuheben. Außerdem werden sie auch für die Arbeit im Verlagsund Buchwesen, in Medien, der Staatsverwaltung, in öffentlichen und privaten Einrichtungen im Bereich der Kulturpolitik und -vermittlung, Werbetätigkeit, Marketing, Public Relations und in verschiedenen Freiberufen (z.b. Publizisten, Schriftsteller) qualifiziert. b) Germanistik - Lehrberuf Das Diplomstudium der Germanistik, Studienrichtung Lehrberuf, befähigt die Studierenden zur Organisation der Lernprozesse und des Deutschunterrichts für die Schüler verschiedener Altersstufen in verschiedenen Schultypen. Während des Studiums erwerben die Studierenden folgende Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen: Kompetenz in Deutsch auf Referenzstufe C2 aus dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen; Fähigkeit der linguistischen Beschreibung der deutschen Standardsprache; Kenntnisse über die neuesten linguistischen Theorien; Kenntnisse über die deutsch-kroatischen Kultur-, Sprach- und Literaturkontakte; Kenntnisse über die Spezifika der Regionalvarianten der deutschen Standardsprache; Grundkenntnisse einiger Fachsprachen 5

6 (Wirtschaftsdeutsch, Rechtsdeutsch, Deutsch in der Werbung und den Medien, Deutsch der Naturwissenschaften und der Technik); Kenntnisse über die Geschichte der deutschen Sprache; Landeskunde des deutschsprachigen Raums (Geografie, Kulturgeschichte, Gesellschaft und Politik, Wirtschaft und Umweltschutz); Kenntnisse über die Literatur im deutschsprachigen Raum (Literaturgeschichte und aktuelle literarische Werke); Kenntnisse über die Literaturtheorie und die literaturwissenschaftlichen Methoden; Kenntnisse über die Grundlagen der Lern- und Lehrtheorie des Deutschen als Fremdsprache, die Unterrichtsrichtlinien, sowie ihre sprachwissenschaftlichen und kognitiven Theorien, auf denen sie basieren, insbesondere die theoretischen Grundlagen zum Zweitspracherwerb; Kenntnisse über die wichtigsten Methoden und Verfahren im Unterricht für Kinder, Jugendliche und Erwachsene, mit Schwerpunkt auf kommunikativ ausgerichtetem Unterricht und innovativen Lern- und Lehrformen; Fähigkeit der Bewertung von Lehrwerken, Ausarbeitung von eigenen Unterrichtsmaterialien, Anwendung neuer Medien; Kenntnisse über die Techniken der wissenschaftlichen Arbeit in Bezug auf den Lern- und Lehrprozess des Deutschen als Fremdsprache. Die Studierenden erwerben folgende Fähigkeiten: Fähigkeit der Anwendung von Begriffen, Methoden und Erkenntnissen der modernen Sprachwissenschaft bei der Analyse einzelner Aspekte der Sprache und des Sprachgebrauchs; Fähigkeit der sprachlichen und literarischen Textanalyse; Fähigkeit der Analyse der Kulturen des deutschsprachigen Raums; Fähigkeit, den Lern- und Lehrprozess des Deutschen als Fremdsprache zu planen, auszuführen und kritisch zu analysieren; Bewältigung von Strategien zur Vermittlung und Beherrschung von Sprachfertigkeiten; Fähigkeit, Informations- und Kommunikationstechnologien zu benutzen; Fähigkeit der Informationssuche; Beherrschung von Techniken der wissenschaftlichen Forschungsarbeit. Im Rahmen der erziehungs- und bildungswissenschaftsbezogenen Lehrveranstaltungen erwerben die Studierenden die Kenntnisse im Bereich der Geisteswissenschaften, Psychologie, Pädagogik und Didaktik, die notwendig sind, um die Fremdsprachenlern- und -lehrprozesse fachlich zu analysieren, eine theoretisch dargestellte Analyse der eigenen Handlungsweise durchzuführen, darüber kritisch nachzudenken und selbstständig und kreativ handeln zu können. Abschlussarbeit: Die Studierenden behandeln Themen aus dem Bereich Lernen und Lehren des Deutschen als Fremdsprache. Einsatzmöglichkeiten: in der Lehre, Forschung, in den Medien. 6

7 c) Germanistik - Übersetzen und Dolmetschen Infolge der starken Globalisierung in allen Lebensbereichen sowie der politischen Veränderungen im letzten Jahrzehnt intensivierte sich der internationale Austausch auf allen Ebenen, von Kenntnissen und Technologien bis hin zu Menschen und Waren. Dementsprechend steigerte sich auch der Bedarf nach Übersetzungen und guten Übersetzern/Dolmetschern. Das Übersetzen von Texten aller Sorten und Simultan- und Konsekutivdolmetschen auf internationalen Konferenzen und Besprechungen nehmen Dimensionen eines internationalen Massenkommunikationsmittels an. Der Bedarf nach Übersetzungsarbeit ist so groß, dass es langfristig nur mithilfe eines durchdachten Übersetzer- und Dolmetscherstudiums an kroatischen Universitäten befriedigt werden kann. Die Nachfrage nach guten Übersetzern/Dolmetschern in Kroatien wird nach der baldigen Integration Kroatiens in die euroatlantischen Strukturen zunehmen. Aus allen diesen Gründen ist unserer Ansicht nach jetzt der geeignete Zeitpunkt für die Gründung eines Übersetzer- und Dolmetscherstudiums zur Ausbildung hochqualifizierter Übersetzer/Dolmetscher, die den hohen Standards der internationalen Kommunikation gerecht würden. Ziel des Übersetzer- und Dolmetscherstudiums ist es, Übersetzer/Dolmetscher als Vermittler zwischen Sprachen und Kulturen auszubilden, die sowohl in der Vermittlung von Informationen und Inhalten aus einer Sprache in die andere, als auch in der Textgestaltung gut bewandert sein werden. Weiterhin werden sie neben ausgezeichneten Kenntnissen zweier Fremdsprachen und der kroatischen Sprache auch über breite Allgemeinbildung verfügen. Die Voraussetzung für den Erfolg dieses Studiums ist eine gut durchdachte Integration von theoretischen und praktischen Lehrveranstaltungen, bzw. von Kenntnissen und Fertigkeiten, und zwar so, dass die Theorie auf der Praxis beruht und die Praxis dabei durch theoretische Erkenntnisse an Qualität gewinnt. Das Übersetzer- und Dolmetscherstudium dauert vier Semester. Dieses Studium können die Studierenden mit dem Bachelor-Abschluss (Geisteswissenschaften, Studienfach Germanistik) abschließen. Dieser Studiengang besteht aus zwei Modulen, dem einen für die Ausbildung der Übersetzer und dem anderen für die Ausbildung der Dolmetscher. Diese Studienrichtung muss mit dem Übersetzer- und Dolmetscherstudium an einer anderen Abteilung an der Philosophischen Fakultät kombiniert werden, die in ihrem Angebot auch das Übersetzer- und Dolmetscherstudium hat. Dabei sind die beiden Sprachen gleichwertig. Die Initiatoren dieser Studienrichtung gründeten vor drei Jahren das Postgraduiertenstudium Übersetzen an der Philosophischen Fakultät in Zagreb, so dass sie über 7

8 bestimmte Erfahrungen in der Organisation und Ausführung des Übersetzerstudiums verfügen. Darüber hinaus leiten sie das Tempus-Projekt zur Ausarbeitung des Curriculums für die Ausbildung der Übersetzer/Dolmetscher in Kroatien, woran sich neben den Universitäten Zagreb und Zadar auch die Universitäten in Wien, Brüssel und Paris beteiligen. Der Programmentwurf für das Übersetzer- und Dolmetscherstudium wurde in Zusammenarbeit mit den Dozenten der genannten Universitäten ausgearbeitet. Die Studierenden erwerben folgende Kompetenzen: Fähigkeit der Vermittlung zwischen Sprachen und Kulturen, hohe Sprach- und Kulturkompetenz sowie besondere Übersetzerkompetenzen, die die Wahl der entsprechenden Übersetzungsstrategien und -methoden umfassen, zusätzliche Spezialisierung in mindestens zwei wissenschaftlichen Disziplinen, PC-Kenntnisse, schriftliches und multimediales Textdesign, gute Kenntnisse der kroatischen normativen Grammatik und Rechtschreibung, Simultan- und Konsekutivdolmetschen etc Die Germanistik muss nicht als eine Einheit studiert werden Am Ende des Vordiplomstudiums erlangt man den Bachelor-Grad in Geisteswissenschaften, Studienrichtung Germanistik. Nach dem Diplomstudium erlangt man folgende akademische Grade: a) Magister der Germanistik - Kulturwissenschaft b) Magister der Germanistik - Lehrberuf c) Magister der Germanistik Übersetzen und Dolmetschen. 8

9 3. STUDIENPLAN A) VORDIPLOMSTUDIUM GERMANISTIK 1. Fächerverzeichnis 1. Semester SWS ECTS-Punkte Sprachübungen I 6 (Ü) 4 Phonetische Übungen I 1 (Ü) 1 Einführung in das Studium der deutschen Sprache 2 (V) 4 Einführung in das Studium der deutschen Literatur 2 (V) 4 Wahlfach* 2 (S) 2 2. Semester SWS ECTS-Punkte Sprachübungen II 6 (Ü) 4 Phonetische Übungen II 1 (Ü) 1 Grundlagen der Sprachwissenschaft 2 (V) 4 Grundlagen der Literaturinterpretation 2 (V) 4 Wahlfach** 2 (S) 2 3. Semester SWS ECTS-Punkte Sprachübungen III 4 (Ü) 3 Morphologie der deutschen Gegenwartssprache 2 (V) 4 Deutsche Literatur des 18. Jahrhunderts 2 (V) 4 Wahlfach *** 2 (S) 2 Wahlfach *** 2 (S) 2 4. Semester SWS bodovi Sprachübungen IV 4 (Ü) 3 Syntax der deutschen Gegenwartssprache 2 (V) 4 Deutsche Literatur des 19. Jahrhunderts 2 (V) 4 Wahlfach *** 2 (S) 2 Wahlfach *** 2 (S) 2 5. Semester SWS bodovi Sprachübungen V 4 (Ü) 3 Semantik der deutschen Gegenwartssprache 2 (V) 4 Deutsche Literatur des 20. Jahrhunderts / I 2 (V) 4 Wahlfach *** 2 (S) 2 9

10 Wahlfach *** 2 (S) 2 6. Semester SWS bodovi Sprachübungen VI 4 (Ü) 3 Phonetik und Phonologie der deutschen Gegenwartssprache 2 (V) 4 Deutsche Literatur des 20. Jahrhunderts / II 2 (V) 4 Wahlfach *** 2 (S) 2 Wahlfach *** 2 (S) 2 Anmerkungen Die Gesamtzahll der Pficht- und Wahlfächer pro Semesetr beträgt in den ersten zwei Semestern 6, in den folgenden Semestern 5. Außer den Sprachübungen mit 4 bis 6 Wochenstunden, nehmen allen anderen Lehrveranstaltungen 2 Wochenstunden in Anspruch. Dieses Prinzip der curricuralen Strukturierung ist im Einklang mit der inhaltlichen Vielfalt des Angebots an der Abteilung für Germanistik. In diesem Fall bedeutet die größere Zahl der Lehrveranstaltungen keineswegs eine größere Belastung der Studenten, da die angeführen Lehrveranstaltungen insgesamt die gleiche Punktzahl ausmachen, wie wenn die Zahl der Lehrveranstalungen nicht mehr als 3 beträgt. * Wahlfächer: Methoden des wiss. Studierens Schwerpunkt Literaturwissenschaft oder Deutsch Gegenwart und Geschichte. ** Wahlfächer: Methoden des wiss. Studierens Schwerpunkt Sprachwissenschaft oder Literaturinterpretation. *** Wahlfächer: Vom 3. bis 6. Semester darf der Studierende nicht weniger als 2 linguistische bzw. literarische Seminare wählen. Die linguistischen Wahlseminare sind nicht an ein Semester gebunden. Die Wahlseminare im Bereich der Literatur sind thematisch an die Pflichvorlesungen gebunden. 10

11 2. Beschreibung der Lehrveranstaltungen a) Pflichtfächer 1. Semester Lehrveranstaltung: Sprachübungen I ECTS-Punkte: 4 und Kroatisch Status: Pflichtfach Unterrichtsform: 6 SWS Übungen pro Woche + Sprechstunden Teilnahmebedingung: - Prüfung: schriftlich und mündlich Inhalt: Mündliche und schriftliche Bearbeitung von authentischen Texten aus dem deutschsprachigen Raum. Totales Textverständnis, Nacherzählung, Gliederung und Zusammenfassung einfacher und kurzer Texte (bis zu einer A4 Seite), mündliches Übersetzen von sprachlich anspruchsvollen Textteilen ins Kroatische, Diskussion über ein bestimmtes Thema, Entwicklung von Techniken der selbstständigen Arbeit (Benutzen von ein- und zweisprachigen Wörterbüchern und einschlägigen Nachschlagewerken). Vokabularerweiterung zu bestimmten Themen. Systematisieren und Vertiefen der Grundlagen der deutschen Grammatik: Wortklassen, Substantiv- und Adjektivdeklination, Morphologie des Verbs (Person, Numerus, Tempus, Modus, Genus) und Syntax des Verbs (Rektion und Funktionsverbgefüge). Ziel: Entwicklung der rezeptiven und produktiven Kompetenz im mündlichen und schriftlichen Ausdruck. Der Schwerpunkt wird auf die morphologische und syntaktische Richtigkeit innerhalb des deutschen Standards gesetzt. Literatur: Willkop, Wiemer, Müller-Küppers, Eggers, Zöllner, Auf neuen Wegen, Hueber 2003; Helbig/Buscha, Leitfaden der deutschen Grammatik, Langenscheidt 2001; Hall/Scheiner, Übungsgrammatik für Fortgeschrittene, Verlag für Deutsch Lehrveranstaltung: Phonetische Übungen I ECTS-Punkte: 1 und Kroatisch Status: Pflichtfach Unterrichtsform: Übung 1 SWS Teilnahmebedingung: 1. Semester Prüfung: schriftlich und mündlich Inhalt: Die Lehrveranstaltung bietet die wichtigsten Inhalte der Phonetik des Deutschen. Besondere Aufmerksamkeit wird der artikulatorischen Phonetik geschenkt, wobei die Aussprache der deutschen Laute eingeübt wird. Berücksichtigt wird das Laut-Buchstabe-Verhältnis im Deutschen und erklärt werden die Zeichen des Internationalen phonetischen Alphabets im Hinblick auf die Laute des Deutschen. Durch eine kontrastive Vorgehensweise werden die Unterschiede zwischen dem deutschen und dem kroatischen phonetischen System auf der Segmentebene bewusst gemacht. Ziel: Einübung und Aneignung der Aussprache des Deutschen Literatur: Gehrmann, Siegfried: Deutsche Phonetik in Theorie und Praxis. Zagreb: Školska knjiga, 1995.; Rausch, Rudolf / Ilka Rausch: Deutsche Phonetik für Ausländer. Berlin,

12 Lehrveranstaltung: Einführung in das Studium der deutschen Sprache ECTS-Punkte: 4 und Kroatisch Status: Pflichtfach Unterrichtsform: Vorlesung 2 SWS Teilnahmebedingung: 1. Semester Prüfung: schriftlich Inhalt: Diese Lehrveranstaltung bietet einen systematischen Überblick über die grundlegende grammatische Terminologie im Rahmen der deutschen grammatologischen Tradition. Der Schwerpunkt liegt auf der Darstellung und Interpretation von Kategorien und Definitionen aus dem Bereich der Klassifikation von Wortarten, der Flexionsmorphologie sowie der Syntax der deutschen Sprache. In Anbetracht der Tatsache, dass es sich hier um eine Lehrveranstaltung für Germanistikstudierende mit kroatischer Muttersprache handelt, wird auch die kroatische grammatische Terminologie im kontrastiven Vergleich mit der deutschen behandelt. Ziel: systematische Aneignung der grammatischen Terminologie mit Schwerpunkten: Flexionsmorphologie, Wortarten, Syntax Literatur: Glovacki-Bernardi, Zrinjka: Osnove njemačke gramatike. Zagreb: Školska knjiga, 2001.; Fleischer, Wolfgang, G. Helbig und G. Lercher: Kleine Enzyklopädie Deutsche Sprache. Frankfurt am Main et. al.: Peter Lang, Lehrveranstaltung: Einführung in das Studium der deutschen Literatur ECTS-Punkte: 4 Status: Pflichtfach Unterrichtsform: Vorlesung, 2 SWS Teihnahmebedingung: Prüfung: schriftlich Inhalt: Grundlegende Erkenntnisse und Begriffe der Literaturwissenschaft. Themen: 1. Bestimmung der Literatur, 2. literarisches Feld im Kontext der Kultur, 3. Grundlagen der literarischen Kommunikation, 4. Grundlagen der Gattungstheorie, 5. Systematik der Literaturwissenschaft. Diese Veranstaltung (zusammen mit den Grundlagen der Literaturinterpretation) sollte von einem Lehrwerk mit Glossar begleitet werden. Ziel: Aneignung grundlegender Erkenntnisse und Begriffe der Literaturwissenschaft, als Einführung in das Studium der deutschen Literaturgeschichte; Verständnis der Literatur im Kontext der Kultur. Literatur: Ch. Dürscheid, H. Kircher, B. Sowinski: Germanistik. Eine Einführung. Köln, Weimar, Wien: Böhlau H. Brackert, J. Stückrath (Hg.): Literaturwissenschaft. Ein Grundkurs. Reinbeck: Rowohlt Taschenbuch Grundzüge der Literaturwissenschaft. Hg. v. H. L. Arnold und H. Detering. München: dtv Semester Lehrveranstaltung: Sprachübungen II ECTS-Punkte: 4 und Kroatisch 12

13 Status: Pflichtfach Unterrichtsform: 6 SWS Übungen + Sprechstunden Teilnahmebedingung: bestandene Lehrveranstaltung «Sprachübungen I» Prüfung: schriftlich und mündlich Inhalt: Mündliche und schriftliche Bearbeitung von authentischen Texten aus dem deutschsprachigen Raum. Totales Textverständnis, Nacherzählung, Gliederung und Zusammenfassung einfacher und längerer Texte (bis zwei A4 Seiten), mündliches Übersetzen von sprachlich anspruchsvollen Textteilen ins Kroatische, Diskussion über ein bestimmtes Thema, Entwicklung von Techniken der selbstständigen Arbeit (Benutzen von ein- und zweisprachigen Wörterbüchern, einschlägigen Nachschlagewerken und der Sekundärliteratur), Vorbereiten und Halten von Referaten (Gruppenarbeit oder individuell). Vokabularerweiterung zu bestimmten Themen. Systematisieren und Vertiefen der Grundlagen der deutschen Grammatik: Infinite Verbformen, Hilfs- und Modalverben, Perfektbildung, Aktionsarten und Modi. Ziel: Entwicklung der rezeptiven und produktiven Kompetenz im mündlichen uns schriftlichen Ausdruck. Der Schwerpunkt wird auf die morphologische und syntaktische Richtigkeit innerhalb des deutschen Standards gesetzt. Literatur: Willkop, Wiemer, Müller-Küppers, Eggers, Zöllner, Auf neuen Wegen, Hueber 2003; Helbig/Buscha, Leitfaden der deutschen Grammatik, Langenscheidt 2001; Hall/Scheiner, Übungsgrammatik für Fortgeschrittene, Verlag für Deutsch Lehrveranstaltung: Phonetische Übungen II ECTS-Punkte: 1 und Kroatisch Status: Pflichtfach Unterrichtsform: Übung 1 SWS Teilnahmebedingung: 2. Semester Prüfung: schriftlich und mündlich Inhalt: Diese Lehrveranstaltung bietet den Studierenden die wichtigsten Informationen zu den lautlichen Veränderungen auf der Wortebene und hat es zum Ziel, diese Veränderungen systematisch einzuüben. In diesem Zusammenhang wird auch die Transkription deutscher Laute eingeübt, und zwar an konkreten deutschen Wörtern und Sätzen. Thematisiert wird auch der Wortakzent sowie die Hauptmerkmale der deutschen Satzintonation. Ziel: Einübung und Aneignung lautlicher Veränderungen auf der Wortebene, des Wortakzentes und der Satzintonation Literatur: Gehrmann, Siegfried: Deutsche Phonetik in Theorie und Praxis. Zagreb: Školska knjiga, 1995.; Rausch, Rudolf / Ilka Rausch: Deutsche Phonetik für Ausländer. Berlin, Lehrveranstaltung: Grundlagen der Sprachwissenschaft ECTS-Punkte: 4 und Kroatisch Status: Pflichfach Unterrichtsform: Vorlesung 2 SWS Teilnahmebedingung: 2. Semester Prüfung: schriftlich Inhalt: Die Lehrveranstaltung besteht aus zwei Themenbereichen. Im ersten Themenbereich werden der anthropologische, der innersprachliche und der kommunikativ-soziale Aspekt der 13

14 Sprache behandelt, sowie die das Verhältnis der Sprachwissenschaft zu anderen Geisteswissenschaften. Thematisiert werden auch die Kerngebiete der Sprachwissenschaft sowie der interdisziplinäre Ansatz in der Sprachwissenschaft (z. B. in der Psycho- und Soziolinguistik). Der zweite Themenbereich bietet einen kurzen Überblick über die Geschichte der modernen Linguistik mit besonderer Berücksichtigung der historisch-vergleichenden Sprachwissenschaft des 19. Jahrhunderts und des Strukturalismus und Generativismus des 20. Jahrhunderts. Ziel: Aneigung von Kenntnissen über Sprache als wichtiges Phänomen des gesellschaftlichen Wirklichkeit und über die Sprachwissenschaft als wissenschaftliche Disziplin; Wichtigstes über die Geschichte der Sprachwissenschaft Literatur: Glovacki-Bernardi, Zrinjka (ur.): Uvod u lingvistiku. Zagreb: Školska knjiga, 2001.; Pörings, Ralf / Ulrich Schmitz (Hrsg.): Sprache und Sprachwissenschaft. Tübingen: Narr, 1999.; Gojmerac, Mirko: Einführung in die Linguistik. Zagreb: Zavod za lingvistiku Filozofskoga fakulteta, Lehrveranstaltung: Grundlagen der Literaturinterpretation ECTS-Punkte: 4 Status: Pflichtfach Unterrichtsform: Vorlesung, 2 SWS Teihnahmebedingung: Einführung in das Studium der deutschen Literatur absolviert Prüfung: schriftlich Inhalt: Gattungssystem der Literatur und analytische Grundbegriffe zur Interpretation lyrischer, erzählender und dramatischer Texte. Die Veranstaltung knüpft an die Grundlagen der Gattungstheorie aus der Einführung in das Studium der deutschen Literatur an und bildet die Grundlage für das parallel angebotene Seminar zur Interpretation sowie für die literaturhistorischen Veranstaltungen ab dem dritten Semester. Diese Veranstaltung (zusammen mit der Einführung in das Studium der deutschen Literatur) sollte von einem Lehrwerk mit Glossar begleitet werden. Ziel: Aneignung der grundlegenden Begriffe und Methoden zur Analyse und Interpretation lyrischer, erzählender und dramatischer Texte. Literatur: Bernhard Asmuth: Aspekte der Lyrik. Mit einer Einführung in die Verslehre. Opladen: Westdeutscher Verlag Jochen Vogt: Aspekte erzählender Prosa. Eine Einführung in Erzähltechnik und Romantheorie. Opladen: Westdeutscher Verlag H. Geiger, H. Haarman: Aspekte des Dramas. Opladen: Westdeutscher Verlag Semester Lehrveranstaltung: Sprachübungen III und Kroatisch Status: Pflichtfach Unterrichtsform: 4 SWS Übungen + Sprechstunden Teilnahmebedingung: bestandene Lerhveranstaltung «Sprachübungen II» Prüfung: schriftlich und mündlich Inhalt: Mündliche und schriftliche Bearbeitung von authentischen Texten aus dem deutschsprachigen Raum. Totales Textverständnis, Nacherzählung, Gliederung und Zusammenfassung komplexer und längerer Texte (bis drei A4 Seiten), mündliches Übersetzen 14

15 von sprachlich anspruchsvollen Textteilen ins Kroatische und Einführen in die Techniken des schriftlichen Übersetzens von kürzeren kroatischen Texten ins Deutsche (bis 20 Zeilen). Diskussion über ein bestimmtes Thema, Einüben von Argumentationstechniken (mündlich und schriftlich), Vorbereiten von mündlichen Vorträgen und Anfertigen von Handreichungen. Vokabularerweiterung zu bestimmten Themen. Erweitern und Vertiefen der Syntax des Satzes im Deutschen: einfache und zusammengesetzte Sätze und entsprechende Satztransformationen. Ziel: Entwicklung der rezeptiven und produktiven Kompetenz im mündlichen und schriftlichen Ausdruck. Entwicklung der Fertigkeiten des Übersetzens mit dem Ziel, morphologische, syntaktische und semantische Kompetenz zu erweitern. Literatur: Authentische deutsche und kroatische Texte; Helbig/Buscha, Leitfaden der deutschen Grammatik, Langenscheidt 2001; Helbig/Buscha, Übungsgrammatik Deutsch, Langenscheidt 2000; Hall/Scheiner, Übungsgrammatik für Fortgeschrittene, Verlag für Deutsch Lehrveranstaltung: Morphologie der deutschen Gegenwartssprache ECTS-Punkte: 4 Status: Pflichtfach Unterrichtsform: Vorlesung 2 SWS Teilnahmebedingung: 3. Semester Prüfung: schriftlich Inhalt: Die Lehrveranstaltung besteht aus zwei Themenbereiche. Der erste Themenbereich geht von Wörtern als lexikalischen Einheiten des Sprachsystems aus und ist der Wortbildungsmorphologie der deutschen Gegenwartssprache gewidmet. Berücksichtigt werden unterschiedliche Formen der internen Struktur von Wörtern sowie die Wortbildungsstrategien wie Zusammensetzung, Ableitung, Konversion. Thematisiert wird die Einteilung der Morpheme in freie und gebundene, in lexikalische und grammatische. Der zweite Themenbereich umfasst die Flexionsmorphologie des Deutschen mit besonderer Berücksichtigung der Flexionsparadigmen im deutschen Konjugationssystem sowie in den Deklinationsparadigmen von Substantiven, Artikelwörtern und Adjektiven. Ziel: systematischer Einblick in die interne Strukturierung des deutschen Wortschatzes und Aneignung von Kenntnissen über die Flexionsmorphologie des Deutschen Literatur: Eisenberg, Peter: Grundriß der deutschen Grammatik, Bd. 1, Das Wort. Stuttgart / Weimar: Metzler, Lehrveranstaltung: Geschichte der deutschen Literatur Lehrveranstaltung: Deutsche Literatur des 18. Jahrhunderts ECTS-Punkte: 4 Unterrichtssprache: Deutsch (WS) Status: Pflichtfach Unterrichtsform: Vorlesung 2 SWS Teilnahmebedingung: 3. Semester, bestandene Prüfung aus dem einführenden literaturwissenschaftlichen Kolleg Prüfung: schriftlich (eventuell auch mündlich) Inhalt: Vermittlung grundlegender Fachkenntnisse über die Epochen der Aufklärung, des Sturmund Drang und der Weimarer Klassik. Die Schwerpunkte der Vorlesungsreihe liegen einerseits auf sozial- und kulturgeschichtlichen Phänomenen der Epoche sowie deren Bedeutung für die Entwicklung der modernen deutschen und europäischen Kultur und Kunst insgesamt, andererseits 15

16 auf paradigmatischen Autoren und ihren Poetiken (Lessing, Goethe, Lenz, Schiller). (Texte führender Autoren der Epoche werden ausführlicher im Seminar behandelt werden, das eng mit der Vorlesung verbunden ist.) Ziel: Neben den grundlegenden Fachkenntnissen über die Geschichte der deutschen Literatur (der Begriff deutsch bezieht sich hier auf den gesamten deutschsprachigen Raum) sowie über die wesentlichen Phänomene der deutschen und europäischen Sozial- und Kulturgeschichte im 18. Jahrhundert sollen sich die Studenten im Kolleg folgende Fachwissen und Fertigkeiten aneignen: Verstehen und Beschreibung literarischer Texte im Zusammenhang ihrer Entstehung und Wirkung (soziale, ästhetische, kulturelle, mediale, biographische Aspekte), Reflexion über eigene Leseerfahrungen sowie Stellungnahme zu den Fragen der literarische Wertung, Verstehen von Spezifika unterschiedlicher literarischer Gattungen. Literatur: Viktor Žmegač (Hg.): Geschichte der deutschen Literatur vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, 3 Bde, Königstein/Ts ; Viktor Žmegač, Zdenko Škreb, Ljerka Sekulić: Njemačka književnost, Zagreb Semester Lehrveranstaltung: Sprachübungen IV und Kroatisch Status: Pflichtfach Unterrichtsform: 4 SWS Übungen + Sprechstunden Teilnahmebedingung: bestandene Lehrveranstaltung "Sprachübungen III" Prüfung: schriftlich und mündlich Inhalt: Mündliche und schriftliche Bearbeitung von authentischen Texten aus dem deutschsprachigen Raum. Totales Textverständnis, Nacherzählung, Gliederung und Zusammenfassung von inhaltlich und sprachlich anspruchsvollen längeren Texten (bis fünf A4 Seiten), mündliches Übersetzen von sprachlich anspruchsvollen Textteilen ins Kroatische und schriftliches Übersetzen von kürzeren kroatischen Texten ins Deutsche (bis 20 Zeilen). Diskussion über ein bestimmtes Thema, Einüben von Argumentationstechniken (mündlich und schriftlich), Vorbereiten von mündlichen Vorträgen und Anfertigen von Handreichungen. Vokabularerweiterung zu bestimmten Themen. Satzgliedanalyse und Transformation von Satzgliedern in entsprechende Nebensätze. Ziel: Entwicklung der rezeptiven und produktiven Kompetenz im mündlichen und schriftlichen Ausdruck. Entwicklung der Fertigkeiten des Übersetzens mit dem Ziel, morphologische, syntaktische und semantische Kompetenz zu erweitern. Literatur: Authentische deutsche und kroatische Texte; Helbig/Buscha, Leitfaden der deutschen Grammatik, Langenscheidt 2001; Helbig/Buscha, Übungsgrammatik Deutsch, Langenscheidt 2000; Hall/Scheiner, Übungsgrammatik für Fortgeschrittene, Verlag für Deutsch Lehrveranstaltung: Syntax der deutschen Gegenwartssprache ECTS-Punkte: 4 Status: Pflichtfach Unterrichtsform: Vorlesungen, 2 SWS Teilnahmebedingung: bestandene Prüfung Morphologie des Deutschen Prüfung: mündliche Prüfung 16

17 Inhalt: Theoretische Grundlagen der Syntax als grammatischer Disziplin sowie eine eingehende Darstellung der typischen Grundmerkmale deutscher Satzarten. Kontrastiv werden Ähnlichkeiten und Unterschiede hinsichtlich der Satzglieder, der Wortfolge und der Abhängigkeitsrelationen erörtert. Eingehend werden die Ausklammerung sowie das Spannungsprinzip und die Realisationsmöglichkeiten dargestellt. Ziel: Satzstrukturen analysieren und Grundbegriffe erklären können; korrekte Satzproduktion. Literatur: Zrinjka Glovacki-Bernardi, Osnove njemačke gramatike, Zagreb, 2. Aufl. 2002; Wladimir Admoni, Die Entwicklungstendenzen des deutschen Satzbaus von heute, München, 1973 Lehrveranstaltung: Deutsche Literatur des 19. Jahrhunderts ECTS-Punkte: 4 Unterrichtssprache: deutsch (WS) Status: Pflichtfach Unterrichtsform: Vorlesung 2 SWS Teilnahmebedingung: 4. Semester, bestandene Prüfung aus dem Kolleg Deutsche Literatur des 18. Jahrhunderts Prüfung: schriftlich (eventuell auch mündlich) Inhalt: Vermittlung grundlegender Fachkenntnisse über die Epochen der Romantik, des Vormärz und des Realismus. Die Schwerpunkte der Vorlesungsreihe liegen einerseits auf sozial- und kulturgeschichtlichen Phänomenen der Epoche sowie deren Bedeutung für die Entwicklung der modernen deutschen und europäischen Kultur und Kunst insgesamt, andererseits auf paradigmatischen Autoren und ihren Poetiken (Tieck, Novalis, Hoffmann, Grillparzer, Heine, Büchner, Keller, Fontane). (Texte führender Autoren der Epoche werden ausführlicher im Seminar behandelt werden, das eng mit der Vorlesung verbunden ist.) Ziel: Neben den grundlegenden Fachkenntnissen über die Geschichte der deutschen Literatur (der Begriff deutsch bezieht sich hier auf den gesamten deutschsprachigen Raum) sowie über die wesentlichen Phänomene der deutschen und europäischen Sozial- und Kulturgeschichte im 19. Jahrhundert sollen sich die Studenten im Kolleg folgende Fachwissen und Fertigkeiten aneignen: Verstehen und Beschreibung literarischer Texte im Zusammenhang ihrer Entstehung und Wirkung (soziale, ästhetische, kulturelle, mediale, biographische Aspekte), Reflexion über eigene Leseerfahrungen sowie Stellungnahme zu den Fragen der literarische Wertung, Verstehen von Spezifika unterschiedlicher literarischer Gattungen. Literatur: Viktor Žmegač (Hg.): Geschichte der deutschen Literatur vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, 3 Bde, Königstein/Ts ; Viktor Žmegač, Zdenko Škreb, Ljerka Sekulić: Njemačka književnost, Zagreb Semester Lehrveranstaltung: Sprachübungen V und Kroatisch Status: Pflichtfach Unterrichtsform: 4 SWS Übungen pro Woche + Sprechstunden Teilnahmebedingung: bestandene Lehrveranstaltung "Sprachübungen IV" Prüfung: schriftlich und mündlich Inhalt: Mündliche und schriftliche Bearbeitung von kroatischen und deutschen Texten. Bewusstmachung von sprachlichen und landeskundlichen Spezifika des kroatischen und 17

18 deutschen Sprachraums. Gliederung und Zusammenfassung von inhaltlich und sprachlich anspruchsvollen Texten, Diskussion über ein bestimmtes Thema, schriftliche Erörterung zum vorgegebenen und freien Thema. Vorbereiten von mündlichen Vorträgen und Anfertigen von Handreichungen. Mündliches und schriftliches Übersetzen von verschiedenen Textsorten ins Deutsche bzw. ins Kroatische (Schwerpunkt: Funktionalstile). Anfertigen von Glossaren zum jeweiligen Text. Vokabularerweiterung zu bestimmten Themen. Ziel: Entwicklung der rezeptiven und produktiven Kompetenz im mündlichen und schriftlichen Ausdruck. Entwicklung der Fertigkeiten des Übersetzens mit dem Ziel, morphologische, syntaktische, semantische und stilistische Kompetenz zu erweitern. Literatur: authentische deutsche und kroatische Texte Lehrveranstaltung: Semantik der deutschen Gegenwartssprache ECTS-Punkte: 4 Status: Wahlfach Unterrichtsform: 2 SWS Teilnahmebedingung: 5. Semester Prüfung: mündlich Inhalt: In den Vorlesungen werden verschiedene theoretische Ansätze der Bedeutungsbeschreibung behandelt, insbesondere die der strukturalistischen Semantik, der kognitiven Semantik und der Prototypensemantik, wobei im Mittelpunkt des Interesses die Anwendung dieser semantischen Theorien auf die deutsche Sprache stehen wird. Zunächst wird eingehend der Bedeutungsbegriff selbst besprochen. Die Studierenden werden auf das Verhältnis zwischen dem semantischen und konzeptuellen Wissen aufmerksam gemacht. Einer der Schwerpunkte wird der Bedeutungswandel sowie seine Formen und Ursachen sein. Systematisch werden Sinnrelationen sowie globale semantische Strukturen und die semantische Architektur des deutschen Wortschatzes behandelt. Die Metonymie und Metaphorisierung sowie die Bildung von Phraseologismen werden als kreative lexikalische Prinzipien ebenfalls ausführlich besprochen. Ziel: Darstellung und Vermittlung wichtigster semantischer Theorien im Hinblick auf die deutsche Sprache der Gegenwart Literatur: H. Burger (1998): Phraseologie. Eine Einführung am Beispiel des Deutschen, Berlin; H. J. Heringer (1977): Einführung in die praktische Semantik, Heidelberg Lehrveranstaltung: Deutsche Literatur des 20. Jahrhunderts/I ECTS-Punkte: 4 Unterrichtssprache: Deutsch (SS) Status: Pflichtfach Unterrichtsform: Vorlesung 2 SWS Teilnahmebedingung: 6. Semester, bestandene Prüfungen aus den Kollegien Deutsche Literatur des 18., 19. und 20. Jhs/I Prüfung: schriftlich (eventuell auch mündlich) Inhalt: Vermittlung grundlegender Fachkenntnisse nach 1945 die literarische Szene in der Nachkriegszeit, das Jahr 1968 und seine Folgen (Neue Innerlichkeit, Neuer Realismus), postmodernistische Strömungen. Die Schwerpunkte der Vorlesungsreihe liegen einerseits auf sozial- und kulturgeschichtlichen Phänomenen der Epoche sowie deren Bedeutung für die Entwicklung der modernen deutschen und europäischen Kultur und Kunst insgesamt, andererseits auf paradigmatischen Autoren und ihren Poetiken (Frisch, Dürrenmatt, Weiss, Bachmann, Böll, 18

19 Grass, Enzensberger, Bernhard, Handke, Jelinek ). (Texte führender Autoren der Epoche sollen ausführlicher im Seminar behandelt werden, das eng mit der Vorlesung verbunden ist.) Ziel: Neben den grundlegenden Fachkenntnissen über die Geschichte der deutschen Literatur (der Begriff deutsch bezieht sich hier auf den gesamten deutschsprachigen Raum) sowie über die wesentlichen Phänomene der deutschen und europäischen Sozial- und Kulturgeschichte in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts sollen sich die Studenten im Kolleg folgende Fachwissen und Fertigkeiten aneignen: Verstehen und Beschreibung literarischer Texte im Zusammenhang ihrer Entstehung und Wirkung (soziale, ästhetische, kulturelle, mediale, biographische Aspekte), Reflexion über eigene Leseerfahrungen sowie Stellungnahme zu den Fragen der literarische Wertung, Verstehen von Spezifika unterschiedlicher literarischer Gattungen. Literatur: Viktor Žmegač (Hg.): Geschichte der deutschen Literatur vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, 3 Bde, Königstein/Ts ; Viktor Žmegač, Zdenko Škreb, Ljerka Sekulić: Njemačka književnost, Zagreb Semester Lehrveranstaltung: Sprachübungen VI und Kroatisch Status: Pflichtfach Unterrichtsform: 4 SWS + Sprechstunden Teilnahmebedingung: bestandene Lehrveranstaltung "Sprachübungen V" Prüfung: schriftlich und mündlich Inhalt: Mündliche und schriftliche Bearbeitung von kroatischen und deutschen Texten. Bewusstmachung von sprachlichen und landeskundlichen Spezifika des kroatischen und deutschen Sprachraums. Gliederung und Zusammenfassung von inhaltlich und sprachlich anspruchsvollen Texten, Diskussion über ein bestimmtes Thema, schriftliche Erörterung zum vorgegebenen und freien Thema. Vorbereiten von mündlichen Vorträgen und Anfertigen von Handreichungen. Mündliches und schriftliches Übersetzen von verschiedenen Textsorten ins Deutsche bzw. ins Kroatische (Schwerpunkt: Funktionalstile). Anfertigen von Glossaren zum jeweiligen Text. Vokabularerweiterung zu bestimmten Themen. Ziel: Entwicklung der rezeptiven und produktiven Kompetenz im mündlichen und schriftlichen Ausdruck. Entwicklung der Fertigkeiten des Übersetzens mit dem Ziel, morphologische, syntaktische, semantische und stilistische Kompetenz zu erweitern. Literatur: authentische deutsche und kroatische Texte Lehrveranstaltung: Phonetik und Phonologie der deutschen Gegenwartssprache ECTS-Punkte: 4 Status: Pflichtfach Unterrichtsform: Vorlesung 2 SWS Teilnahmebedingung: 6. Semester Prüfung: schriftlich Inhalt: Die Lehrveranstaltung besteht aus zwei Themenbereichen. Der erste Themenbereich behandelt die Phonetik der deutschen Gegenwartssprache im Hinblick auf artikulatorische, auditive und akustische Besonderheiten deutscher Laute. Besonderes Augenmerk gilt dabei der artikulatorischen Phonetik und der Beschreibung von Artikulationsstelle und Artikulationsart. Der 19

20 zweite Themenbereich behandelt die wichtigsten Begriffe der strukturalistischen Phonologie (Phonem, Minimalpaare, phonologisches Merkmal) und gibt einen Überblick über die phonologischen Prozesse im Deutschen. Dargestellt werden auch die Hauptansätze der generativen, autosegmentalen und Silbenphonologie. Ziel: Überblick über phonetische Eigenschaften deutscher Laute und Einblick in phonologische Prozesse im Deutschen im Lichte aktueller phonologischer Theorien Literatur: Ramers, Karl-Heinz: Einführung in die Phonologie. München: Fink, 2001.; Altmann, Hans / Ute Zeigenhain: Phonetik, Phonologie und Graphemik fürs Examen. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag, Lehrveranstaltung: Deutsche Literatur des 20. Jahrhunderts/II ECTS-Punkte: 4 Unterrichtssprache: Deutsch (SS) Status: Pflichtfach Unterrichtsform: Vorlesung 2 SWS Teilnahmebedingung: immatrikuliert 5. Semester, bestanden die Prüfung aus den Kollegien Deutsche Literatur des 18. und 19. Jhs Prüfung: schriftlich (eventuell auch mündlich) Inhalt: Vermittlung grundlegender Fachkenntnisse über die Epochen der Jahrhundertwende und der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts Moderne (Naturalismus, Impressionismus ), Expressionismus, Neue Sachlichkeit, Exilliteratur. Die Schwerpunkte der Vorlesungsreihe liegen einerseits auf sozial- und kulturgeschichtlichen Phänomenen der Epoche sowie deren Bedeutung für die Entwicklung der modernen deutschen und europäischen Kultur und Kunst insgesamt, andererseits auf paradigmatischen Autoren und ihren Poetiken (Hauptmann, Schnitzler, Hofmannsthal, Thomas Mann, Rilke, Hesse, Kafka, Benn, Brecht, Horváth). (Texte führender Autoren der Epoche werden ausführlicher im Seminar behandelt werden, das eng mit der Vorlesung verbunden ist.) Ziel: Neben den grundlegenden Fachkenntnissen über die Geschichte der deutschen Literatur (der Begriff deutsch bezieht sich hier auf den gesamten deutschsprachigen Raum) sowie über die wesentlichen Phänomene der deutschen und europäischen Sozial- und Kulturgeschichte in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts sollen sich die Studenten im Kolleg folgende Fachwissen und Fertigkeiten aneignen: Verstehen und Beschreibung literarischer Texte im Zusammenhang ihrer Entstehung und Wirkung (soziale, ästhetische, kulturelle, mediale, biographische Aspekte), Reflexion über eigene Leseerfahrungen sowie Stellungnahme zu den Fragen der literarische Wertung, Verstehen von Spezifika unterschiedlicher literarischer Gattungen. Literatur: Viktor Žmegač (Hg.): Geschichte der deutschen Literatur vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, 3 Bde, Königstein/Ts ; Viktor Žmegač, Zdenko Škreb, Ljerka Sekulić: Njemačka književnost, Zagreb b) Wahlfächer Lehrveranstaltung: Methoden des wiss. Studierens Schwerpunkt Literaturwissenschaft ECTS-Punkte: 2 (1.) Status: Wahlfach Unterrichtsform: Seminar, 2 SWS Teihnahmebedingung: 20

21 Prüfung: schriftliche Aufgaben in Rahmen der Veranstaltung Inhalt: Die Veranstaltung gilt den Methoden der Erfassung kroatischer und deutscher wissenschaftlicher Texte (kursorisches, selektives und totales Lesen; Nacherzählung; Gliederung; Zusammenfassung), den Methoden selbständiger Arbeit mit literaturwissenschaftlicher Literatur (Lexika, Bibliographien) sowie der Vorbereitung und Durchführung von Referaten mit Handreichung. Die Übungstexte, Referate usw. bilden eine thematische Einheit, die an die Veranstaltung Einführung in das Studium der Literatur anknüpft. Alle angebotenen Wahlveranstaltungen zu den Methoden des Studierens werden von einem Arbeitsbuch begleitet, in dem ein Kapitel dem Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten gewidmet ist (gilt für alle Seminar- sowie für die Abschlussarbeit: wissenschaftlicher Stil, Zitieren und Referieren, Gliederung und äußere Gestaltung). Ziel: Beherrschung der grundlegenden Fertigkeiten im philologischen Studium; Entwicklung rezeptiver und produktiver Kompetenzen im mündlichen und schriftlichen Ausdruck; Aneignung grundlegender Kenntnisse und Begriffe der Literaturwissenschaft. Literatur: M. Burchardt: Leichter studieren. Wegweiser für effektives wissenschaftliches Arbeiten. 2. Aufl. Berlin: Berlin Verlag A. Spitz Bünting/ Bitterlich/ Pospiech: Schreiben im Studium. Ein Trainingsprogramm. Berlin: Cornelsen Scriptor E. Meyer-Krentler: Arbeitstechniken Literaturwissenschaft. 4. Aufl. München: Fink Lehrveranstaltung: Deutsch Gegenwart und Geschichte ECTS-Punkte: 2 Status: Wahlfach Unterrichtsform: Seminar, 2 SWS Teilnahmebedingung: Studierende des I. Semesters Prüfung: Seminararbeit Inhalt: Grundinformationen über den Status des Deutschen als Staatssprache und Amtssprache in Europa sowie über den Status des Deutschen in der Europäischen Union. Deutsch wird als eine plurizentrische Sprache bestimmt, nationale Varietäten werden dargestellt. Erörtert werden die Epochen der geschichtlichen Entwicklung sowie die Standardisierungsprozesse im Deutschen. Ziel: Theoretische Grundsätze verstehen; nationale und regionale Varietäten erkennen und identifizieren. Literatur: Kleine Enzyklopädie Deutsche Sprache, Frankfurt/Main, 2001; Kapitel «Die deutsche Sprache in der Welt von heute», Ulrich Ammon; «Geschichte der deutschen Sprache», Gotthard Lerchner Lehrveranstaltung: Methoden des wiss. Studierens Schwerpunkt Sprachwissenschaft ECTS-Punkte: 2 und Kroatisch Status: Wahlfach Unterrichtsform: Seminar 2 SWS Teilnahmebedingung: 2. Semester Prüfung: schriftliche Arbeiten im Laufe des Semesters Inhalt: Der Gegenstand dieser Lehrveranstaltung ist Verständnis des kroatischen und des deutschen linguistischen Fachtextes (diagonales, selektives und totales Lesen; Nacherzählung; Gliederung; Zusammenfassung); Methoden der selbständigen wissenschaftlichen Arbeit mit der linguistischen Fachliteratur (Lexika, Bibliographien, Fachartikel) und die Vorbereitung und 21