Objetivos

• Comprender la influencia de tratados internacionales en la victoria republicana.
• Analizar el desembarco y avance francés en México.
• Explorar la organización del gobierno de Juárez frente al invasor.
• Estudiar la figura de Ignacio Zaragoza y su liderazgo en la Batalla de Puebla.
• Identificar el apoyo internacional en la lucha contra la invasión francesa.

Requisitos

Para poder llevar a cabo esta clase, los estudiantes deben tener conocimientos básicos sobre la historia de México y Europa en el siglo XIX, así como sobre los conceptos de tratados internacionales, invasión extranjera y liderazgo político y militar.

Actividades

Sesión 1: Tratados, Desembarco Francés y Organización del Gobierno

Actividad 1: Tratados Internacionales (2 horas)

Los estudiantes investigarán y analizarán la influencia de los tratados internacionales en el conflicto entre México y Francia. Deben identificar los tratados clave, sus condiciones y cómo impactaron en la invasión francesa. Los estudiantes crearán un resumen visual de los tratados más relevantes.

Actividad 2: Desembarco y Avance Francés (2 horas)

Los estudiantes estudiarán el desembarco y avance francés en México, identificando las estrategias utilizadas por las fuerzas francesas y su progreso en territorio mexicano. Deben crear un timeline con los principales eventos del avance francés.

Actividad 3: Organización del Gobierno de Juárez (2 horas)

Los estudiantes investigarán la organización del gobierno de Juárez para enfrentar a los invasores, analizando las medidas políticas y militares tomadas durante la invasión. Deben crear un organigrama que muestre la estructura de gobierno y sus acciones.

Sesión 2: Batalla de Puebla, Ignacio Zaragoza y Apoyo Internacional

Actividad 1: Batalla de Puebla (2 horas)

Los estudiantes estudiarán en detalle la Batalla del 5 de mayo de 1862, analizando el desarrollo de la batalla, las estrategias utilizadas y las consecuencias de la victoria mexicana. Deben crear un mapa de la batalla con puntos clave.

Actividad 2: Ignacio Zaragoza (1 hora)

Los estudiantes investigarán la figura de Ignacio Zaragoza, su papel en la Batalla de Puebla y su liderazgo durante la resistencia mexicana. Deben elaborar un perfil biográfico y analizar las cualidades de liderazgo de Zaragoza.

Actividad 3: Apoyo Internacional (1 hora)

Los estudiantes explorarán el apoyo internacional recibido por México durante la invasión francesa, identificando los países o grupos que mostraron solidaridad con la causa mexicana. Deben crear un mapa interactivo que muestre este apoyo internacional.

Evaluación

Recomendaciones integrar las TIC+IA

Recomendaciones para incorporar IA y TIC didácticamente utilizando el modelo SAMR:

Sesión 1:

Actividad 1: Tratados Internacionales (2 horas)

Para mejorar esta actividad, se podría utilizar IA para crear un sistema de recomendación de documentos históricos relevantes que ayuden a los estudiantes a profundizar en los tratados. Además, se podría emplear una plataforma en línea donde los estudiantes puedan colaborar y compartir sus hallazgos y resúmenes visuales de los tratados.

Actividad 2: Desembarco y Avance Francés (2 horas)

En esta actividad, se podría introducir la realidad virtual (VR) para simular el desembarco francés, permitiendo a los estudiantes experimentar de manera inmersiva los eventos históricos. También, se podría usar herramientas de creación de líneas de tiempo digitales para que los estudiantes presenten de forma interactiva el avance francés.

Actividad 3: Organización del Gobierno de Juárez (2 horas)

Para enriquecer esta actividad, se podría utilizar IA para analizar discursos y documentos históricos relacionados con la organización del gobierno de Juárez. Además, se podría integrar herramientas de visualización de datos para que los estudiantes creen gráficos interactivos que muestren la estructura del gobierno.

Sesión 2:

Actividad 1: Batalla de Puebla (2 horas)

Para esta actividad, se podría incorporar IA para recrear virtualmente la Batalla del 5 de mayo de 1862, permitiendo a los estudiantes explorar diferentes escenarios y estrategias. También, se podría utilizar aplicaciones de mapeo geoespacial para crear un mapa detallado y enriquecido de la batalla.

Actividad 2: Ignacio Zaragoza (1 hora)

En esta actividad, se podría utilizar IA para analizar textos históricos y generar un resumen automático sobre la vida y logros de Ignacio Zaragoza. Además, se podrían emplear herramientas de análisis de imagen para estudiar retratos de Zaragoza y su entorno.

Actividad 3: Apoyo Internacional (1 hora)

Para enriquecer esta actividad, se podría utilizar IA para analizar datos históricos y mostrar visualmente las conexiones entre los países que brindaron apoyo a México. Además, se podrían utilizar plataformas de visualización de datos interactivos para crear un mapa en línea que muestre el apoyo internacional de manera dinámica.

Recomendaciones DEI

Recomendaciones DEI para el plan de clase

1. Inclusión

La inclusión es un elemento fundamental para garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus necesidades educativas especiales o circunstancias individuales, puedan participar plenamente en el proceso de aprendizaje. Aquí hay algunas recomendaciones puntuales para promover la inclusión en este plan de clase:

1.1 Adaptación de actividades

Es importante adaptar las actividades para que sean accesibles para todos los estudiantes. Por ejemplo, para aquellos con necesidades educativas especiales, se pueden ofrecer recursos adicionales, como materiales en formatos alternativos o tiempos de entrega flexibles.

1.2 Grupos colaborativos

Fomenta el trabajo en grupos colaborativos donde los estudiantes puedan apoyarse mutuamente. Parejas o grupos pequeños pueden facilitar la participación de todos y promover un ambiente de aprendizaje inclusivo.

1.3 Diversidad de recursos

Utiliza una variedad de recursos y herramientas de aprendizaje que se adapten a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje. Por ejemplo, además de textos escritos, considera incluir videos, imágenes, y recursos interactivos para abordar las distintas formas de aprendizaje.

Implementación en actividades específicas:

Actividad 1: Tratados Internacionales

Para promover la inclusión, puedes ofrecer opciones de investigación que se adapten a las necesidades individuales de los estudiantes. Por ejemplo, permitir presentaciones orales en lugar de informes escritos, o brindar apoyo adicional para la comprensión de textos complejos.

Actividad 2: Desembarco y Avance Francés

Considera la posibilidad de asignar roles dentro de la actividad para fomentar la colaboración entre los estudiantes. Esto permitirá que cada estudiante participe activamente y aporte sus fortalezas al trabajo en equipo.

Actividad 3: Organización del Gobierno de Juárez

Ofrece recursos visuales y prácticos para ayudar a los estudiantes a comprender la organización del gobierno de Juárez. Utiliza esquemas, diagramas o infografías que faciliten la comprensión de la información de manera visual.

Actividad 1: Batalla de Puebla

Para asegurar la participación plena de todos los estudiantes, considera adaptar la actividad de creación de mapas para aquellos con dificultades motoras o visuales. Proporciona alternativas, como mapas preimpresos o software interactivo, que permitan a todos los estudiantes demostrar su comprensión de la batalla.

Actividad 2: Ignacio Zaragoza

Promueve la diversidad al discutir la importancia de la figura de Ignacio Zaragoza y su liderazgo. Anima a los estudiantes a reflexionar sobre las cualidades de liderazgo que valoren, reconociendo la diversidad de estilos de liderazgo.

Actividad 3: Apoyo Internacional

Para garantizar la inclusión de todos los estudiantes, crea un entorno donde se celebre la diversidad de perspectivas sobre el apoyo internacional a México. Fomenta el respeto mutuo y la apertura a opiniones diversas para enriquecer la discusión.