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 Nacimiento
de la Instituci�n Libre de Ense�anza (ILE)
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La Instituci�n Libre de Ense�anza
fue fundada en 1876 por un grupo de catedr�ticos (entre
los que se encontraban Francisco
Giner de los R�os, Gumersindo
de Azc�rate y Nicol�s
Salmer�n), separados de la Universidad por defender
la libertad de c�tedra y negarse a ajustar sus ense�anzas
a los dogmas oficiales en materia religiosa, pol�tica
o moral.
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Ello los oblig� a proseguir su tarea educadora
al margen de los centros universitarios del Estado, mediante
la creaci�n de un establecimiento educativo privado, cuyas
primeras experiencias se orientaron hacia la ense�anza universitaria
y, despu�s, a la educaci�n primaria y secundaria.
En el proyecto participaron Joaqu�n
Costa,
Augusto Gonz�lez de
Linares, Hermenegildo
Giner, Federico
Rubio y otras personalidades comprometidas en la renovaci�n
educativa, cultural y social.
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A partir de 1881 empezaron a formar
parte del cuerpo docente de la Instituci�n profesores
formados en ella (Manuel
Bartolom� Coss�o, que suceder� a Giner al frente
de la ILE, Ricardo
Rubio, Pedro
Blanco, �ngel
do Rego, Jos�
Onta��n, Pedro
Jim�nez-Landi...), cuya labor afianzar� el proyecto
institucionista y garantizar� su continuidad.
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Desde 1876 hasta la guerra civil de 1936,
la ILE se convirti� en el centro de gravedad de toda una
�poca de la cultura espa�ola y en cauce para la introducci�n
en Espa�a de las m�s avanzadas teor�as pedag�gicas y cient�ficas
que se estaban desarrollando fuera de las fronteras espa�olas.
El
BILE.
Testimonio de este vigor innovador es el
elenco de colaboradores del Bolet�n
de la Instituci�n Libre de Ense�anza (BILE), en
el que aparecen figuras de dimensi�n internacional, como
Bertrand Russell, Henri Bergson, Charles Darwin, John Dewey, Santiago
Ram�n y Cajal, Miguel de Unamuno, María Montessori, León
Tolstoi,
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H. G. Wells, Rabindranath Tagore,
Juan Ram�n Jim�nez, Gabriela Mistral, Benito P�rez
Gald�s, Emilia Pardo Baz�n, Azor�n, Eugenio D'Ors
o Ramón P�rez de Ayala, algunas de ellas �ntimamente
vinculadas con la Instituci�n, como Julián
Sanz del R�o, Antonio
Machado Álvarez, Antonio
y Manuel Machado Ruiz, Julio
Rey Pastor, Luis
Simarro, Nicolás
Ach�carro, Francisco
Barn�s o Alice
Pestana.
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El
influjo del institucionismo.
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Bajo la influencia de Giner y la Instituci�n
se emprendieron desde organismos p�blicos importantes
reformas en los terrenos jur�dico, educativo y social,
y se crearon organismos como el Museo Pedag�gico,
y la Junta para Ampliaci�n de Estudios, de la que
depend�an el Centro de Estudios Hist�ricos, el Instituto
Nacional de Ciencias F�sico-Naturales o la Residencia
de Estudiantes.
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En torno a la Junta y al Museo cristalizaron
desde 1907 hasta 1936 intentos de reforma cient�fica y educativa
que dieron lugar a iniciativas pioneras: El Instituto Escuela,
las pensiones para ampliar estudios en el extranjero, las
colonias escolares de vacaciones, la Universidad Internacional
de verano o las misiones pedag�gicas, actuantes durante
la Segunda Rep�blica.
La
Fundación Francisco Giner de los Ríos
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Tras la muerte de su principal inspirador,
en 1915, se crea la Fundaci�n Francisco Giner de
los R�os (el 14 de junio de 1916), con el encargo
de velar por el patrimonio de la Instituci�n y proseguir
con la tarea educadora iniciada por el maestro. Desde
1916 hasta 1936 publica las Obras
Completas de Giner.
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La guerra civil de 1936 y la posterior proscripci�n
de la Instituci�n, con confiscaci�n de sus bienes, supusieron
un largo par�ntesis para sus actividades en Espa�a, aunque
el proyecto continu� alentando en la labor desarrollada
en diversos pa�ses por institucionistas exiliados.
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