新課綱跨領域多元選修 高職比高中更落實

新課綱跨領域多元選修 高職比高中更落實
2021-01-31 22:25 聯合報 / 記者趙宥寧／台北即時報導

108課綱強調素養導向學習，重視跨領域教學，至今不少普通高中仍有適應問題，有的則仍主打考科應用，但技術型高中（高職）相較有更多彈性，陣痛期也較短。學者指出，高職有15學群，推動跨領域學習具優勢，已有近8成高職都能落實新課綱跨領域多元選修。

像108課綱前導學校台北市木柵高工就開設「微創業老闆學程」。木柵高工教務主任陳美保表示，學校冷凍科、電機科都屬容易創業的科系，一張證照在手就可自己當老闆，上學期首次開設小老闆多元選修，課程內容包括老師講授、業師經驗分享、校外參訪。陳美保說，高職跟產業界聯繫較多，學校老師領域專長多，較能找到對的老師。

也有教師在部定必修課發揮創意。高雄市高英工商國文科教師陳麗婷以「從賈探春敏慧興利─談資產複利」為題，結合性別平等教育議題，探討女性領導管理思維及家庭分工，跨廣告設計、商業群科，去年更榮獲全國教案徵選第一名。

陳麗婷曾當過房仲，教案靈感來自於此。她說，透過「紅樓夢．賈探春敏慧興利」文本讓學生看見大家族經濟的危機，教學活動可安排學生化身「現代賈寶玉」，設計一間虛擬美妝鋪，也要計算出租套房投資報酬率，再透過紅樓夢大觀園中的消費模式，達成探索個人日常生活消費，進而反思財富管理策略。

其他像南投縣草屯商工教務主任黃方伯說，商業經營科開發「行銷實務基本定價方法」部定課程，讓學生先至機械科學習3D列印課程，並探討成本分析，再由學習本科基本訂價方法，分組討論完成手機架的定價決策。

高職優質化輔助方案計畫主持人、台師大工業教育學系系主任宋修德表示，相較一般普通高中，高職有15學群、90幾個科，各科都具專業，相對容易操作跨域學習，已有近8成高職都能落實跨領域多元選修。

宋修德舉例，如美容科不少學生未來會從事新娘秘書，業界新秘會使用繪圖軟體設計造型，但美容科教師對多媒體較陌生，就可和多媒體科系合作；汽車產業發展電動車，汽車科學生也需要資訊、電子的專業技術，提升跨域能力。

※文章來源出處： 聯合新聞網

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