小學概覽2023 
學校資料
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基督教香港信義會紅磡信義學校
ELCHK Hung Hom Lutheran Primary School -
九龍城區 校網編號 : 34
- 列印學校資料
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地址: 九龍土瓜灣炮仗街39號 電話: 27121543 電郵: info@hhlps.edu.hk 傳真: 27142476 網址: http://www.hhlps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展，可直接向有關學校查詢。」
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學校資料 -
校監／學校管理委員會主席 : 林春暖女士 校長 : 馮麗儀女士 法團校董會 : 已成立 校監和校董的培訓達標率 : 67% 學校類別 : 資助
全日學生性別 : 男女 辦學團體 : 基督教香港信義會 宗教 : 基督教 創校年份 : 1961 校訓 : 榮神愛人 學校佔地面積 : 約 1300平方米 一條龍中學 : - 直屬中學 : - 聯繫中學 : - 教學語言 : 中文 校車服務 : -
家長教師會 : 有 舊生會/校友會 : 有 -
2023/2024學校全年收費 -
學費 : - 堂費 : -
家長教師會會費 : 30 非標準項目的核准收費 : - 其他收費 : - -
學校設施 -
課室數目 : 12 禮堂數目 : 1 操場數目 : 1 圖書館數目 : 1 特別室 : 六間（英語閱讀室、視藝室、科學室、音樂室、多用途室、STEM Room） 支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 其他 : 課室均安裝大型觸控顯示屏，校園設無線網絡，備有超過三百部平板電腦，供教師及學生使用，促進電子學習。 -
2022/2023學年教師資料（包括校長） -
核准編制教師職位數目 : 25 全校教師總人數 : 29 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) 教育文憑 : 86% 學士 : 100% 碩士、博士或以上 : 10% 特殊教育培訓 : 62% 年資 (佔全校教師人數%) 0-4年 : 41% 5-9年 : 17% 10年或以上 : 42% -
班級結構 -
2022/23學年 小一 班數 : 1 小二 班數 : 2 小三 班數 : 2 小四 班數 : 2 小五 班數 : 2 小六 班數 : 2 總數 : 11 2023/24學年 (以教育局在2023年所批核的班級數目為準) 小一 班數 : 1 小二 班數 : 1 小三 班數 : 2 小四 班數 : 2 小五 班數 : 2 小六 班數 : 2 總數 : 10 班級教學模式 全校推行小班教學，三至六年級按學生學習程度及需要，以同級分組課堂教學，照顧學生不同的學習需要，提升學習成效。 班級結構備註 - -
學習評估 -
全年全科測驗次數 : 0 全年全科考試次數 : 3 多元學習評估 : 著重以多元化的評估來評核學生表現。除一般的評估外，在兩文三語方面會著重學生的聽、講、讀、寫的持續性評估。同時，引入多元化評估，如網上評估、專題研習、同儕互評等，以配合學習需要。 分班安排 : 按學業成績分班（小三至小六） -
學校生活 -
每週上學日數 : 5 每日一般上課節數 : 9 每節一般時間 : 30 一般上學時間 : 上午 8:15 一般放學時間 : 下午 3:00 午膳時間 : 11:40 - 12:35 午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。 健康校園生活 : 重視培養學生健康飲食的習慣，奉行三低午膳：低脂、低糖、低鹽。積極參與體育推廣計劃，如sportACT、體適能等獎勵計劃。 備註 : - -
全方位學習 -
本校十分重視學生的課餘生活，並透過《常規性活動》、《多元智能課》、《學科聯課活動》、《午間活動》、《課餘活動》、《試後活動》及《暑期活動》七大範疇。讓學生有機會走出課室學習、鍛煉身心，為生活增添色彩。 -
辦學宗旨 -
本校以基督精神為本，輔以校訓「榮神愛人」之使命，為學生提供優質教育，使學生能在德、智、體、群、美、靈六育方面有均衡發展，致力提供愉快的學校環境；啟發潛能，建立良好的人際關係和正確人生觀。 -
學校特色 -
學校管理 學校管理架構 : 領導人員分別在管理與組織、學與教、校風及學生支援這三個範疇推展校務。全體教師分配入上述組別，透過自評機制，自我提升專業水平。 法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 於2011年成立法團校董會。成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士，共同釐訂學校發展項目，審批財政預算、人事安排及檢討工作成效，提高透明度及問責性。 環保政策 : 實踐5R環保理念，如使用雙面紙、塑膠、鋁罐及廢紙回收、以電子郵件溝通及減少列印文件。推行環保教育，加強學生環保意識。 學校關注事項 : 1. 透過完整的校本資優教育三層架構及多樣化策略，發揮學生潛能。
2. 營造身、心、靈健康的校園，持續發展生命教育。教學規劃 學習和教學策略 : 按學生的需要發展校本課程，透過小班教學，制定清晰教學目標，運用合適的教學策略和資源，促進課堂互動，協助學生建構及鞏固知識，並培養學習能力，建立正確的態度和價值觀，發展共通能力。另聘有兩位外藉教師，為學生提供豐富的語文學習經歷。
每學年，於中、英及數三科各選一個課題，透過專業培訓、工作坊、共同備課等，實踐課堂學習研究，促進同儕交流教學經驗及專業成長。
本校設有「獎學遊」鼓勵學生在品行、服務、學業及活動參與率等方面進行自評，協助學生努力向目標邁進，透過境外學習及姊妹學校交流活動﹝如澳洲、加拿大、北京等﹞，認識祖國與世界，豐富學生的學習經驗及實踐所學。小學教育課程更新重點的發展 : 善用學時創造空間，促進身心均衡發展，豐富全方位學習經歷，促進全人發展。 共通能力的培養 : 本校著重發展學生的協作能力、溝通能力、創造力及批判性思考能力（4c），培養學生的自學能力，增強學生的獨立思考及自律自理的習慣。 正面價值觀和態度的培養 : 校本生命教育涵蓋「強心健靈」、「良好體魄」、「勤於學習」、「勇於承擔」及「樂於助人」等五大校本核心價值，培育學生良好的品格和正面的人生觀。學校設立多項獎勵計劃，包括藉好學生獎勵計劃及「獎學遊」等，表揚在不同範疇有突出表現的學生，並作為朋輩的學習榜樣，鼓勵學生互相砥礪。 學生支援 全校參與照顧學生的多樣性 : 學校訂定全面的支援措施，協助有特殊教育需要的學生、新來港學童及非華語學生，適切地關顧他們的成長需要；同時，透過校本課程及活動，照顧一年級學生的成長適應，指導小六學生預備升中面試及中學生活。此外，本校推行資優教育，開辦不同的資優課程，以發展學生潛能。 全校參與模式融合教育 : 設有學生支援組，成員包括：校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、訓輔主任、學校社工及特殊教育需要支援老師。及早識別有學習困難的學生，由學校社工、校本言語治療師及校本教育心理學家提供輔導服務；同時為學生提供適切的支援服務，如課後功課輔導、讀寫樂課程、想法解讀課程、寫作協作、功課及評估調適等。 非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 課程剪裁及調適措施 : 本校提供資優課程、評估調適、功課調適及讀寫訓練。 家校合作及校風 家校合作 : 家教會定期舉辦家長教育課程、旅行及興趣班等。家教會積極鼓勵家長參與學校活動，如故事爸媽及圖書館義工，以加強家校協作，促進親子和家校關係。 校風 : 校風淳樸，學生有禮守規，同學間彼此接納，和諧共處。學校透過不同的學生成長支援措施，促進學生的個人及群性發展。 未來發展 學校發展計劃 : 1. 積極推動資優教育，啟發學生潛能。
2. 促進學生身心靈健康的發展。教師專業培訓及發展 : 本校積極鼓勵教師參與教師發展日、研討會及工作坊。同時，舉辦聯校教師專業發展日及交流活動，參與教育局及大專院校的校本支援計劃，藉此提升教師專業知識。在校內，透過教師間之同儕備課、觀課交流、課堂學習研究及教學分享，提升教學效能。 其他 : 與外間機構緊密聯繫，善用社區資源，支援學校發展，並拓寬學生視野和豐富學生的學習經歷。與香港基督教青年會合辦「繽紛體育課」、舉辦游泳訓練班。獲凝動香港體育基金資助，本校成立壘球隊，並參與境外比賽及交流活動。校友會及校友設立獎學金，表揚在學業成積（品學兼優和成績進步）、音樂、體育、藝術或制服團隊等有出色表現的學生。 -
學校地圖 -
紅信繽紛校園
推動STEM 教育 發揮創意潛能
獨木舟活動
春風化雨六十載 多元學習滿色彩
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修訂日期：2023年11月07日
