- 中文名
- 佐藤学
- 外文名
- Manabu Sato
- 出生日期
- 1951年
- 职 业
- 教师
- 职 称
- 教授
- 研究领域
- 课程论、教学论、教师教育等领域的研究
历任三重大学教育学部副教授、东京大学教育学部副教授、东京大学院教育学研究科教授，现任东京大学院教育学研究科科长、学部长。同时他还是美国国家教育科学院外籍院士、日本学术会议会员、日本教育学会前会长、日本教育哲学学会常务理事、日本教育方法学会常务理事、日本课程学会常务理事、日本教师教育学会常务理事、日本教育史学会理事、文部科学省学术审议会专业委员、东京大学出版会理事。
《美国课程改造史研究--单元学习的创造》（1990）
《学习，其死亡与再生》（1995）
《教育方法学》（1996）
《课程评论--走向公共性的重建》（1996）
《教师这一难题--走向反思性实践》（1997）
《学习的快乐--走向对话》（1999）
《教育方法》（1999）
《教育时评（1997-1999）》（1999）
《教育改革设计》（1999）
《改变教学，学校改变》（2000）
《“学习”再考》（2001）
《学校的挑战》（2010） [1]
其中，《课程评论--走向公共性的重建》与《教师这一难题--走向反思性实践》的主要内容已结集成中译本《课程与教师》（钟启泉译，教育科学出版社，2003）出版，《改变教学，学校改变》的中译本《静悄悄的革命》（李季湄，长春出版社，2003）出版。
- 作者名称 佐藤学作品时间2016-3-1
- 《教育方法学》是佐藤学教授的代表作，日本大学“教育学”基础教材，在日本印刷25次。是作者“倾尽智慧、竭尽全力”之作。本书是源创图书推出的“佐藤学作品”系列的第二种。第一种《静悄悄的革命——课堂改变，学校就会改变》于2014年11月上市，一年内印刷13次，销售13万余册，是2015年最为畅销的教...
- 作者名称 佐藤学作品时间2003-1
- 《静悄悄的革命》是长春出版社于2003年出版的图书，作者是佐藤学。实践新课程教学参考。本书是通过和事物对话、和他人对话、和自身对话的活动过程，创造一种活动性的、合作性的、反思性的学习。
- 作者名称 佐藤学作品时间2014-04
- 《学校见闻录》由本学习院大学文学部教授，原东京大学教授，教育学博士。美国国家教育科学院外籍院士，日本学术会议第一部(人文社会科学)部长，日本教育学会前会长，佐藤学先生编著，通过放眼全球教育制度与教学理念，加深探讨关于课堂改革的一系列见解。
