Os comparto un divertido recurso sobre conciencia fonológica, más en concreto, la conciencia silábica. El alumno/a tiene que leer la sílaba que le aparece en cada tira y decidir si la imagen empieza o no por dicha sílaba.
Tiras de conciencia fonológica: ¿Suena la sílaba…?
Os comparto un divertido recurso sobre conciencia fonológica, más en concreto, la conciencia silábica. El alumno/a tiene que leer la sílaba que le aparece en cada tira y decidir si la imagen contiene o no dicha sílaba.
Tiras de conciencia fonológica: ¿Suena la letra…?
Os comparto un completo recurso sobre conciencia fonológica. El alumno/a tiene que observar la letra que le aparece en cada tira y decidir si la imagen contiene o no le letra propuesta.
Ejercicio de conciencia fonológica: ¿Qué letra falta?
Hoy os comparto una actividad muy divertida y educativa llamada «¿QUÉ LETRA FALTA?», diseñada para mejorar la conciencia fonológica, habilidad clave en el aprendizaje de la lectura y escritura. Este ejercicios es especialmente útil para alumnos y alumnas con la dislexia.
Los dados: Discriminación ll – ñ
El siguiente material es un excelente recurso para trabajar la discriminación fonética de forma didáctica. Consiste en una colección de dados que empiezan o contienen las letras C, K Y Q. La dinámica de la actividad consiste en lanzar el dado e identificar por cuál de estas dos letras comienza la palabra representada por el dibujo o contiene.
Baraja de cartas: Palabras que acaban por la misma sílaba
El proceso de alfabetización y adquisición del lenguaje implica una serie de habilidades fundamentales que los niños deben desarrollar para comprender y producir palabras escritas y habladas. Entre estas habilidades, la identificación de la sílaba final de una palabra juega un papel crucial en el desarrollo de las habilidades fonológicas, que son esenciales para el éxito en la lectura y […]
Baraja de cartas: Palabras que empiezan por la misma sílaba
El proceso de alfabetización y adquisición del lenguaje implica una serie de habilidades fundamentales que los niños deben desarrollar para comprender y producir palabras escritas y habladas. Entre estas habilidades, la identificación de la sílaba inicial de una palabra juega un papel crucial en el desarrollo de las habilidades fonológicas, que son esenciales para el […]
Baraja de cartas: Palabras que riman
Actividades manipulativas, como la que comparto a continuación, suponen una buena estrategia para la realización de tareas cuyo objetivo es trabajar aspectos tan importantes como la conciencia fonológica. La actividad consiste en emparejar las imágenes, cuya palabra riman.
Baraja de cartas: Palabras que acaban con el mismo fonema
Las habilidades fonológicas, que se refieren a la capacidad de manipular y reconocer los sonidos del habla en las palabras, son fundamentales para el desarrollo de la lectura y la escritura en los niños. Una forma efectiva de desarrollar las habilidades fonológicas en los niños es a través de actividades que impliquen identificar palabras que acaben por el mismo fonema. […]
Baraja de cartas: Palabras que empiezan por el mismo fonema
Las habilidades fonológicas, que se refieren a la capacidad de manipular y reconocer los sonidos del habla en las palabras, son fundamentales para el desarrollo de la lectura y la escritura en los niños. Una forma efectiva de desarrollar las habilidades fonológicas en los niños es a través de actividades que impliquen identificar palabras que […]
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