科技促進教育翻轉 線上教學X線上學習新常態

超前部署  引領數位學習

108年UNESCO提出在益處明顯大於風險的情況下，支持開發以人工智慧技術為支撐的教育和培訓新模式，並藉助人工智慧工具提供個性化終身學習系統，實現人人皆學、處處能學、時時可學外，也強調利用人工智慧技術分析多個資料來源，並符合合理使用、注重隱私和安全。

教育部因材網數位學習平臺已於106年建置，提供學科領域、學科素養、核心素養及運算思維等學習資源，可使用「知識結構學習｣、「智慧適性診斷｣、「互動式學習｣等不同模組進行學習，透過人工智慧技術，提供學生適性化的學習。

教育部106年啟動「前瞻基礎建設計畫─數位建設」，執行中小學「建置校園智慧網路計畫」及「強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫」，佈署數位學習軟硬體基礎建設，強化校園無線網路、擴增對外聯網頻寬及建置智慧教室，國中小學資訊科技輔助教學層次達100%。108年起試辦科技輔助自主學習計畫，109年邀請全國各縣市推薦學校參與，透過計畫辦理數位學習教師增能培訓，輔導教師運用數位學習平臺於四學(學生自學、組內共學、組間互學、教師導學)教學模式，110年起透過前瞻基礎建設計畫第三期再次擴大推動實施學校，加速培訓師生運用數位科技進行教學與學習的能力。

除基礎建設軟硬體建置及師資增能研習外，教育部教育雲早已整合43個公私部門數位學習相關資源網站，使用教育雲端帳號(OPEN ID)即可以免費登入使用相關數位學習資源；去年2月疫情爆發時，即已在教育雲建置完成「公私協力─線上教學便利包」專區，提供同步教學、非同步教學及混成教學模式、線上資源與工具的簡介及操作說明等，並陸續邀集具線上教學實戰經驗的教師團隊製作影片，持續更新內容，協助各級學校師生線上教學，讓學習不間斷。今年5月改採居家學習，當週教育部教育雲及各子網登入人次近250萬，網頁瀏覽量近2,295萬，教育雲因材網使用者觀看影片時間為62,640小時，數位學習平臺使用頻率大幅增加，有助師生熟悉平臺，進而於實體課程持續搭配教學使用。

由於過去教育部所奠定的數位教學基礎，當5月19日全國進入三級警戒、各級學校停止到校上課，線上教學從原本的配角變為主角，熱絡地牽繫著師生教學與學習進度，建構我國教育新形態。

線上教學便利包因材網，協助各級學校師生線上教學，讓學習不間斷。

導入線上教學 從陌生到熟悉

106年參加國立臺中教育大學舉辦的「因材網講師培訓工作坊」後，南投縣史港國小數學教師施君潔開始採用非同步線上教學工具，「因材網資源非常豐富，一開始指派影片給學生課前預習時，不知道該選哪一個影片，必須事先熟悉影片的教學內容重點與目標，漸漸就能對接課文內容與教學影片。」

實體停課初期，臺北市南港國小英語教師林玉姬使用線上教學同步工具時，對於Google Meet不熟悉，往往不確定畫面與聲音是否成功分享，「後來以兩臺平板登入，一臺以教師身份、一臺以學生身份，就能確認呈現狀況。」

彰化縣草湖國中國文教師郭育良從106年開始接觸因材網，派發影片讓學生課前自習，「因線上教學與傳統模式不同，一開始不太能適應，一陣子就沒再用。」後來學生反應，看影片比較看得懂，且可重複看、依照自己學習步調進行，希望教師再度應用因材網，「透過使用討論區、診斷測驗、任務指派，一次學一個功能，慢慢上手導入課堂中。」

線上教學、線上學習熱絡地牽繫著師生，建構我國教育新常態。

新學期 虛實整合成效加倍

教育部因材網是許多教師的教學利器，施君潔運用其中的數學題庫，先講解較簡單的題目、出練習題讓學生自行練習，以因材網統計多數學生預習做錯的題目，線上課堂再重點解說，當學生都學會了，就進一步尋找課本與習作類題，逐步確認學生將數學解題能力內化到課本題目，達到學習遷移。

林玉姬指出，線上教學便利包中的各式工具，讓實體停課期間的畢業考更為彈性，只要事先告知考試日期時間，學生開啟Google Meet連結課程代碼就能直接進行考試，系統自動評分統計、教師不必紙本閱卷，非常高效便利！

透過因材網的任務指派功能，郭育良結合課本文本，與學生共同運用演練，一起從課文中進行任務抓取段落訊息，因為有這樣的學習歷程記錄，更清楚知道學生會遇到的問題，有助於未來課堂設計可以貼近學生能力。

在虛實整合的學習歷程中，師生的互動更好、學生的樂學動機更強！

線上線下樂學 混成教學進行中

9月開學後，施君潔仍繼續使用因材網各式非同步預習功能，要求學生先觀看影片，做預習、前測、單元診斷測驗和筆記，再於實體課堂精準針對學習難點重點說明。林玉姬也在每周一於Google Classroom課程公告欄張貼當周作業，並附上作業格式等影音解說，很多學生隔天就完成作業，自學作業完成率高達8成！郭育良則搭配因材網線上教學，訓練學生抓取長篇文章的篇章主旨，指派任務時，會清楚告知學習目標，配合相對的評量、教材內容、任務，讓學習更有目標。

從疫情前的軟硬體扎根及教師培訓增能，到疫情中的線上教學便利包專區豐富資源助陣，虛實整合的學習過程中師生互動更好、學生學習動機更強，展現疫後教育新型態！