唐鳳升上二年級之前，學校已經透過資優測驗，辨識出唐鳳的智商，是等級最高的分數。學校來了一封信，詢問唐鳳的爸媽，二年級以後，要不要轉去有資優班的學校呢？
因為唐鳳覺得原來的班級有點無聊了，所以，跟媽媽討論後，兩個人心想，轉學去嘗試新環境也不錯。沒想到，進入新學校資優班後最大的挑戰不是功課，而是其他的事。
他在學校的資優班當班長，功課很好。但是因為資優班的家長喜歡拿孩子的成績互相比較，有些孩子們因此開始忌妒成績好的同學。曾經有一次，有一位拿不到第一名就會被爸爸打的同學，憤憤不平地對說他說：「你為什麼不死掉？如果你死了，我就是最好的了。」
同學帶給他壓力，老師也是，因為有些老師會懲罰學生。
他曾因為忘記帶手帕、衛生紙去學校，被老師懲罰。上了三年級，他被選上班長，在上自然科時，因為班上秩序不好，老師要全班閉眼罰站，他偷偷睜開眼被老師發現，結果，因為他是班長還違規，被老師用掃把打了一頓。
本來他很喜歡的音樂課，換了老師之後，那位老師會拿著「像教室木頭椅腿」一樣粗的棍子打人。
當班長的他，被老師要求要維護班上的秩序，老師叫他把違規同學的名字記在黑板上，那些同學就會被老師處罰。他回家後跟媽媽說：「同學們都恨我，下課跑來揍我，我好難過。」
有一天，資優班的老師發下一張考卷，要同學們在二十分鐘之內做完，老師隨後離開教室。唐鳳早早就做完了。但有做不出來的同學，伸手過來搶他的考卷，要看他的答案。他不想讓同學看，拿著考卷逃跑，四、五個同學追在後面，他一不小心摔在地上，其中一個同學追上來，使盡全身力氣對他踢了一腳，他撞到牆，昏了過去。
媽媽把他帶回家之後，在洗澡時掀開他的衣服一看，肚子那裡有一大塊瘀青，可見當時同學踢他的力道有多大。
這只是他漫長學校生涯中的一天。
這一年，他常常在半夜做惡夢，哭著醒來。有好幾次透露出想要自殺的念頭。他常常請假，沒有去上學的日子，他把自己關在房間裡，哭、看書、發呆。
後來，他終於跟媽媽說：「我不要去上學。」
在那個年代，家裡有一個拒學的孩子，就像丟下一個摧毀平靜的手榴彈，既定的常識與規矩，都被炸得粉碎。唐鳳的母親，看到孩子被學校生活壓迫到想自殺，立即決定支持孩子轉學。
唐鳳轉至北市指南山區一所迷你小學。在山區小學雖然較為友善，但是無法滿足唐鳳的學習需要。唐鳳母親必須另外幫唐鳳尋找學習資源，甚至，支持唐鳳部分時間在家自學。
可是，這樣的相挺，不但學校的老師不以為然，連家人都不斷質疑。從唐鳳的爸爸、祖父、祖母、姑姑到叔叔，沒有一個人支持。
受到最大衝擊的是父親唐光華。
唐光華曾經回憶，自己的中學生涯中，學校老師為了讓學生考上好學校，不惜用體罰逼迫他們拿出更好的成績，他至今無法忘記在教室裡出現的場景，老師用木條打同學屁股發出巨大的聲音，空氣中充滿恐懼和不安。
直到大學，他碰到充滿智慧的老師，才真正享受到求知的快樂，如此純淨美妙、觸動心靈。那時唐光華每天沉浸在尼采、齊克果、卡繆等哲學巨匠的著作之中，「從那時候，自由就成為我最堅持的價值。」
所以，他相信任何年紀的孩子，只要經過適當的引導，都應當領略這種知性之美。
唐光華不用威權或體罰對待孩子。在三歲以前，唐鳳跟爸爸之間有一種神祕的儀式。每天爸爸上班時，唐鳳會慎重其事地拿著一塊小石頭，交到爸爸手上。而唐光華也會莊重地收下他的託付，放在口袋裡，然後邁步走出家門。這個旁人不解的儀式，兩人持續了很久。彷彿是一個幼小的孩子，把自己的心託付給父親，讓父親為他去探索外面的世界，為他帶回見聞。
唐鳳幼稚園時，唐光華常常牽著他的手，一邊散步一邊跟他談論蘇格拉底、因式分解、矛盾集錦（數學的六個領域：邏輯、機率、數、幾何、時間及統計之中的矛盾），談論人生的真善美。
唐光華是唐鳳生命中第一個數學和哲學的啟蒙老師，這些童年散步中的見聞，影響他一輩子。
本文摘自親子天下出版《唐鳳：我所看待的自由與未來》
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