Los signos vitales en bebés y niños varían según su edad; También son diferentes a las de los adultos. Los signos vitales pediátricos incluyen frecuencia cardíaca, frecuencia respiratoria, presión arterial y temperatura corporal. Conocer estos signos vitales puede ayudarlo a detectar cualquier problema de salud en su hijo.
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Signos vitales pediátricos
No hay un rango específico para cada uno de los signos vitales; sin embargo, muchos profesionales médicos han trabajado juntos para crear un rango aproximado. Dado que hay muchas variables como la edad, el sexo, la altura, el nivel de ansiedad y las condiciones en las que se analizan los signos, es importante recordar que una pequeña cantidad de interpretación es aceptable.
Valores normales promedio
Años | Presión sanguínea | Frecuencia cardíaca (latidos / min) | Frecuencia respiratoria (latidos / min) |
Prematuro | 55-75 / 35-45 | 120-170 ± | 40-70 |
0-3 meses | 65-85 / 45-55 | 100-150 ± | 35-55 |
3-12 meses | 70-100 / 50-65 | 80-120 | 25-45 |
1-6 años de edad | 90-110 / 55-75 | 65-110 | 20-30 |
6-12 años de edad | 100-120 / 60-75 | 60-95 | 14-22 |
12+ años de edad | 110-135 / 65-85 | 55-85 | 12-18 |
Rangos aceptables para niños enfermos
La siguiente es una tabla de rangos para signos vitales pediátricos que pueden necesitar atención médica. Tenga en cuenta que todavía hay mucho terreno poco común dentro de la medicina pediátrica; esta es la razón por la cual los rangos pueden superponerse a los mencionados anteriormente como rangos saludables.
Años | Peso
(Kg) |
Presión arterial sistólica (mmHg) | Frecuencia cardíaca (latidos / min) | Frecuencia respiratoria (respiraciones / min) |
Término | 3.5 | 60-105 | 110-170 | 25-60 |
0-6 meses | 6-8 | 65-115 | 105-165 | 25-55 |
14 años | 10-15 | 70-120 | 85-150 | 20-40 |
5 – 10 años | 20-30 | 80-130 | 70-135 | 16-34 |
12-17 años | 40-70 | 95-140 | 60-120 | 14-26 |
Cómo obtener los valores de los signos vitales pediátricos
1. Temperaturas
Aunque puede usar cualquier forma de medición de temperatura (rectal, oral, axilar y timpánica), debe ser cauteloso. Algunos pueden causar más lesiones que otros.
Utilice el método de medición que tenga más sentido en función de la precisión que necesite. Hay ocasiones en las que no necesita una lectura precisa al 100% para hacer un diagnóstico rápido. A continuación encontrará el método que funciona mejor para cada grupo de edad.
Años | Cómo tomar |
Infantil | Rectal: coloque al bebé boca abajo en el regazo de un padre, use su dedo pulgar e índice para separar las nalgas. Luego inserte la punta del termómetro lubricado unos 2 centímetros. Mantenga al bebé inmóvil para evitar cualquier daño. |
Niños pequeños o preescolares | Axilar: coloque el termómetro en el centro de la axila y sostenga firmemente el brazo a un lado. Deje en su lugar hasta que suene un pitido o se agote un minuto. |
Niños en edad escolar | Timpánico: es necesario enderezar el canal auditivo; Si el niño es mayor de tres años, tire del pinna hacia arriba y hacia atrás, si el niño es menor de tres años, tire de él hacia abajo y hacia atrás. Coloque suavemente la punta en el canal auditivo abierto y espere unos segundos hasta que se muestre la temperatura. Asegúrese de que la sonda esté en el ángulo correcto y no la use si el oído tiene dolor o está lleno de cerumen. |
Adolescentes | Oralmente: coloque el termómetro debajo de la lengua y pídale al niño que mantenga la boca cerrada alrededor del termómetro y que no muerda hasta que se acabe el tiempo. Puede hacer una pausa de un minuto o usar un termómetro con un beeper. |
2. Pulso (frecuencia cardíaca)
Es común que los bebés tengan una frecuencia cardíaca más alta porque no pueden estirar sus fibras miocárdicas y dependen únicamente de su frecuencia cardíaca. Sin embargo, cuando los bebés mayores y los niños tienen una frecuencia cardíaca más alta, puede ser un indicio de una enfermedad de salud como fiebre, ansiedad, hipotermia, problemas cardíacos congénitos y muchos otros.
Al tomar cualquier frecuencia cardíaca o pulso, es importante asegurarse de que el niño esté descansando y que haya estado descansando de antemano para obtener una medición más precisa.
Años | Cómo tomar |
Infantil | Ausculte el impulso apical: caliente la campana del estetoscopio y colóquela sobre el corazón del bebé. Cuente por un minuto completo a esta edad porque puede haber latidos cardíacos irregulares. La medición más precisa se realizará mientras el bebé está durmiendo. |
Niños pequeños o preescolares | Pulso radial: coloque las almohadillas de sus dedos dentro de la ranura que se extiende a lo largo del lado del pulgar de la muñeca interna del niño. Luego, aplique una ligera cantidad de presión y cuente durante 30 segundos, luego multiplique por dos. |
Niños en edad escolar | Pulso radial: siga la primera parte de arriba, luego cuente durante 6 segundos y multiplique por diez. |
Adolescentes | Pulso radial – igual que el anterior.
Apical: use esta ubicación si el niño puede tener problemas cardiovasculares. Use un estetoscopio en el vértice del corazón. Luego, cuente por un minuto completo. |
3. la respiración
La respiración es uno de los signos vitales pediátricos que deben evaluarse. La evaluación de la respiración implica observar la frecuencia, la profundidad y el ritmo del tórax a medida que el niño respira. Tomar estas medidas puede ayudar a asegurar que el niño esté sano. Tener respiraciones rápidas o superficiales puede ser un indicador de muchas condiciones de salud.
Años | Cómo tomar |
Infantil | Es mejor probar la respiración de un bebé cuando está durmiendo. Las respiraciones se realizarán principalmente en el diafragma, por lo que deberá observar los movimientos abdominales durante un minuto. Puede haber hasta 10 respiraciones por minuto si el bebé tiene fiebre. |
Niños pequeños o preescolares | Cuente la frecuencia respiratoria en niños como lo haría en un adulto. No deje que el niño sepa que su respiración no se altera. |
Niños en edad escolar | Las técnicas de evaluación no varían mucho; Simplemente trata de contar mientras no están conscientes. |
Adolescentes | Mida como lo haría con niños en edad escolar. |
4. Presión arterial
La presión sanguínea es importante a cualquier edad. La mayoría de las veces se considera una medida para adultos, pero la presión arterial alta y baja en los niños también puede indicar problemas de salud.
- Es importante que use un manguito del tamaño adecuado para el niño porque sus brazos varían mucho en tamaño. Si el brazalete es demasiado pequeño, la presión arterial leerá más alto de lo que es; y si el brazalete es demasiado grande, leerá más bajo de lo que es.
- También debe hacer que los niños mayores de tres años sean examinados anualmente, ya que continúan creciendo y son propensos a enfermedades de salud.
Años | Cómo tomar |
Infantil | La presión arterial en los bebés solo necesita ser analizada una vez a la edad de 1 año, a menos que haya condiciones especiales de salud que lo requieran. Cuando toma la presión arterial de un bebé, lo mejor es usar un dispositivo Doppler. |
Niños pequeños o preescolares y niños en edad escolar | Apretar el brazalete puede ser aterrador, por lo que es importante que prepare este grupo de edad con anticipación. El miembro que se está utilizando debe estar al nivel del corazón.
Infle el brazalete rápidamente a 20 mmHg, luego suelte el brazalete a 2-3 mmHg / seg. Escuche con un estetoscopio mientras suelta el manguito, el primer sonido de Korotkoff es la presión sistólica y el cuarto es la presión diastólica. |
Adolescentes |
La presión arterial en este grupo de edad se realiza de la misma manera que para los adultos. El primer sonido de Korotkoff es la presión sistólica y el quinto sonido de Korotkoff es la presión diastólica. |