不要對世界失去好奇心！葉丙成：人生就像投資，不是贏在18歲就好

談起台灣教育界的代表，致力於「翻轉教學」的葉丙成肯定許多人都很熟悉。他除了在台灣大學電機工程學系執教，還開了許多教育新嘗試的第一槍，例如在2013年舉辦全台首次翻轉教學工作坊，引領「翻轉教育」風潮、於2014年創辦了教育新創BoniO Inc.（幫你優），帶領團隊開發PaGamO系統，以遊戲化增進學習效果，近百萬台灣中小學生受惠。

這樣一位致力於教育變革的老師，他的求學生涯一路走來，卻非常平順穩定：建中、台大、留美、當教授，完美符合台灣教育界早期流行的順口溜：「來來來，來台大；去去去，去美國。」葉丙成多次接受媒體訪問時也不諱言，他的確沒有遭遇太多挫敗，然而心中的一股「遺憾」，卻是令他努力顛覆傳統教學的第一推動力。

葉丙成的遺憾，是青春年少時只在乎成績，扼殺了好奇心與純粹冒險的樂趣。

當他5年就取得美國密西根大學電機暨計算機科學系博士學位，期間擔任助教，將過往囫圇吞棗的學問掰開、揉碎，再重新傳達給學生時，困擾多時的心結倏然解開：他第一次感受到學習與教學的樂趣，當時不僅被學生票選為傑出助教，還未畢業就成為該系兼任講師。

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喚起葉丙成好奇心，對自己、對世界重燃探索欲望的理由，源自系上教授庫爾特‧梅茨格（Kurt Metzger）的言傳身教。當時因為梅茨格即將退休，密西根大學希望葉丙成能擔任他的軟體與程式設計課程助教，未來由葉丙成接手課程。

年近古稀、頭髮半銀半白的老先生執教經驗豐富，卻在最後一次備課時依然勤勤懇懇，甚至利用4個月暑假，從頭學習硬體，希望在軟體課程中結合更多硬體端。

葉丙成發現梅茨格不但毫不以為苦，展示新作教案時還一臉得意，他心中的震驚與羞愧全部化成了一句話：「誰說老狗玩不出新把戲？我這條20多歲的小狗居然已經不想學新把戲了？」

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這個震撼教育為後來葉丙成返台任教一系列的創新舉措埋下種子。2008年，他回到母校台大，透過「簡報製作與表達」一堂課，由小學生評選大學生的期末報告，落實翻轉課堂的先聲；中年創業開發寓教於樂的PaGamO線上遊戲，還擊敗400多個團隊，獲得全球第一屆的教學創新大獎＂Reimagine Education＂冠軍。2015年更與呂世浩和多位教育工作者共同創辦BTS無界塾，開展體制外實驗教育。（延伸閱讀：葉丙成：從員工能力、格局，去看他們是帥、是將、還是兵？）

每逢假期行程滿檔，葉丙成總是馬不停蹄，奔赴全台各地演講、開工作坊，他的理想無他，就是為了喚醒更多學子天生的好奇心，成為翻轉教育的主人翁。

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以下是葉丙成受訪時的精彩重點整理：

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「人生跟投資一樣，看長不看短；人生不是贏在18歲就好。認識世界、認識自己，才能找到天命。」為什麼我送給年輕人這句話？

一方面是世界變化快，牛津大學2013年9月發表論文談〈工作的未來〉，分析702種工作，發現20年後有47%工作消失。這還是AlphaGo打敗人類之前的研究，2016年全球大力發展AI，未來這個比例只會比47%更多。

另方面，我在41歲創業，遇到很多創業家與業界夥伴。他們18歲時並沒有贏人家、考上排名前面的大學，然而無論能力、格局，面對挑戰的韌性，都是值得我學習，也是台灣很多孩子欠缺的。

教育部公布，台灣人7成有補習經驗，這種模式把學生訓練成搜尋引擎，考試比的是誰看題型看得多、算得快，然而只要給一個沒看過的問題，學生就會當機、很焦慮。

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我很確信，職涯能夠發光發熱的關鍵，並不是18歲贏過人家的學歷。未來的變局，無論爸媽、老師，沒有人知道怎麼解決，孩子必須靠自己。年輕人想存活下來，有沒有勇氣跟信心面對未知的問題？這靠的就是好奇心。（延伸閱讀：葉丙成：台灣教育真正的挑戰，是根本沒時間讓孩子「自我探索」）

不應該為學而學，而是用以致學

有好奇心後，學生的另一個問題，則是在學校太久，即使到了職場，都還想「我能學什麼」。一直以「學」為核心，以為可以「學以致用」，殊不知，應該是「用以致學」。

我一直強調：「不是準備好上戰場，是看戰場長怎樣，再選擇喜歡的戰場。」所謂「為學而學」的成長思維沒有意義，那又回到「準備好再上戰場」的老路。

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我希望是學生先去了解各種工作、未來有哪些選擇，走在那條路上需要什麼裝備再去學。知道缺了什麼，學習時會更認真，更有勇氣。既有熱情、又有動機，自然學得深、學得踏實。

幾年前，有電機系的學生找我聊，他該去做RD（研發）還是sales（業務）？他這樣想：我學這麼多技術，當然要去當RD，但自己又喜歡跟人接觸。我就問他，有個工作叫FAE（產品工程師），你知道嗎？這個職務是作為工程師與客戶間的橋梁，會遇到很多人，也需要技術很強。

我舉這個例子說明，世界很大、工作很多，如果你不去找，根本不知道。

一堂老教授的課外課，徹底大悟什麼才是好奇

這當中，好奇心很重要。我花了很漫長的時間才認識到這件事。我從小很會應付考試，上大學後，有段時間，我對很多事情都不耐煩，因為我一直想顧好GPA（成績平均積點），可以申請留學，遇到新事物的第一個想法是：「好煩、好累，好不容易顧好成績，又有新的要學。」

後來我順利去美國念書，還在密西根大學擔任助教，那時候獲得傑出助教獎，系上希望我前一學期當即將退休的梅茨格教授的助教，等他退休後就由我教。

那個學期開學前的暑假，我發現：奇怪，為什麼老教授的課程大綱直到開學前還在變？我本來想接收前幾個學期的教材，照著教課就好。但他不是，他想加新東西。梅茨格教授本來教的是軟體程式設計，但最後一學期還希望加上硬體電路，做軟硬結合。

我驚訝的是，他想加的內容，他根本不會。可是他在那個暑假花兩個月學好，再花兩個月重新設計，融入課程。老師快70歲了，他大可以將過去教材原封不動再上一次。我更無法理解的是，光是旁觀，就發現他很開心地設計新教案，秀給我看時，他都是得意的微笑。

我們常說，老狗玩不了新把戲。但當下我覺得：「靠！那我不過是條28、29歲的小狗，居然已經不想學新把戲？」

看到他這個樣子，我才知道很多時候我的學習很功利，如果效率不好就放棄，對世界失去好奇心。這個老先生都70歲了，依然這麼愛世界，他理應比我更珍惜時間。而我比他更年輕，我怎麼會更吝於花時間探索？

之後我當老師，非常鼓勵學生多嘗試，我常跟學生說，探索新事物不要只試一次，盡量嘗試2、3次。從沒有功利之心的好奇開始。18歲前，你忙讀書考試；18歲後，你還有很漫長的時間探索自己、探索世界。（延伸閱讀：葉丙成：小心我們的下一代，寧可逃避挑戰也不願意輸）

很多上班族覺得困於現狀、動彈不得，看著自己黃金歲月一點一滴流逝，不知道怎麼辦？想改變現狀，最好的解藥是好奇心，也就是對於新事物，從內心自發的說一句「很有意思！」

好奇心教我的事

「人生跟投資一樣，看長不看短；人生不是贏在18歲就好。認識世界、認識自己，才能找到你的天命。」只有內發的好奇心，才能伴你一生。

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（本文轉載自Cheers雜誌）