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Lycée Francois Ier (Fontainebleau - 77)
CPGE - MPSI

Formation sélective

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Découvrir la formation et ses caractéristiques

Présentation de la formation

La MPSI est une 1ere année de classe préparatoire, destinée auxbacheliers scientifiqueset les spécialités mathématiques et physique-chimie doivent être privilégiées en classe de première et de terminale. Elle s'adresse à l'étudiant intéressé par une approche plutôt théorique des questions scientifiques. En seconde année il choisit entre la filière MP ou PSI.

Une bonne maîtrise du programme de mathématiques et de sciences physiques de terminale S est attendue. Il faut être à l'aise avec les calculs littéraux et numériques ; faire preuve de rigueur et être capable de rédiger et de s'exprimer clairement en français et dans une langue vivante étrangère (niveau B2).

Les horaires en MPSI:

- Mathématiques (12h)

- Physique - Chimie (8h)

- S.I. (de 2 à 4h)

- Informatique (2h)

- Français (2h)

- Anglais (2h)

- LV2 facultative (2h)

- TIPE (2h au 2nd semestre)

Certification

Classe préparatoire contrôlée par l'état

À savoir

Information : Bourses de l'enseignement supérieur

L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.

Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence

Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)

Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :

https://cvec.etudiant.gouv.fr/
Par année

170 euros.

Par année pour les étudiants boursiers

Aucun frais

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros

  • Langue vivante 1 : anglais
  • Langue vivante 2 : allemand, espagnol, russe
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
  • Classes de seconde année : MP et PSI

  • Internat mixte
  • Internat ouvert le week-end

Services de restauration proposés par l’établissement :

  • Internat-externé (Matin, midi et soir)
  • Demi-pension (Midi)

Tout élève inscrit dans une CPGE d'un lycée public devra également s'inscrire dans une formation d'un établissement public à caractéristique scientifique, culturel et professionnel de l'académie, avec lequel le lycée a conclu une convention (voir la liste ci-dessous). Cette double inscription se fera dès lors que l'étudiant sera inscrit administrativement en CPGE à partir de la date de rentrée et au plus tard le 15 janvier (2025).
Cette inscription emporte paiement des droits d'inscription.

Formations en convention pour une double inscription CPGE/Licence

  • Université Paris- Est-Créteil Val de Marne - UPEC (Paris 12) : Informatique ; Mathématiques ; Physique ; Chimie ; Sciences pour l'ingénieur
  • Sorbonne université : Informatique ; Mathématiques ; Physique ; Chimie ; Sciences de la vie ; Sciences de la terre ; Electronique, énergie électrique, automatique ; Mécanique
  • Université d'Evry Val d'Essonne : Mathématiques ; Physique ; Sciences pour l'ingénieur
  • Université Paris Cité : Sciences sociales ; Sciences du langage ; Informatique ; Mathématiques ; Sciences biomédicales ; Sciences de l'éducation et de la formation
  • Université Gustave Eiffel : Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales ; Informatique ; Mathématiques ; Physique, chimie ; Sciences pour l'ingénieur ; Génie urbain
  • Université Paris-Saclay, Campus d'Orsay : Mathématiques, Physique et Sciences pour l'Ingénieur

L'organisation de l'emploi du temps est comparable à celle du lycée, avec des cours en classe entière, des TD et des TP.

L'encadrement est sécurisant et personnalisé avec un enseignant par matière.

Comprendre les critères d'analyse des candidatures

Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?

Grille d’analyse des candidatures

Cette grille d'analyse a été définie par la commission d'examen des voeux de la formation
  • Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur : 50 %
  • Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire : 20 %
  • Savoir-être : 15 %
  • Votre motivation et la cohérence de votre projet : 13 %
  • Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt : 2 %

L’examen des candidatures par les formations

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.

Conseils aux candidats

Cette formation prépare l'étudiant à plusieurs concours d'entrées dans les écoles d'ingénieurs les plus diverses du secteur scientifique. Elle s'adresse à celui qui s'intéresse aux domaines des sciences ainsi qu'à leurs démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).
Le candidat doit disposer de compétences particulières pour les disciplines scientifiques ; avoir un sens du concret et de l'observation, mais aussi la capacité à argumenter et construire des raisonnements rigoureux.
Il doit être capable de produire une masse de travail beaucoup plus importante qu'au lycée et de façon constante et régulière ; savoir travailler en autonomie comme en groupe.
Il doit également être capable de rédiger et s'exprimer clairement en français et dans une langue vivante étrangère ; prioritairement en anglais.

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission

Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 50%

  • Critère d'évaluation essentiel : notes de première et de terminale

    notes de première et de terminale

    Éléments évalués :

    Maths, Physique, Chimie, Sciences de l'ingénieur
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation très important : notes de première et de terminale

    notes de première et de terminale

    Éléments évalués :

    Français, Philosophie, LV1 ou LV2 anglais
     
    Très important

  • Critère d'évaluation important : notes des épreuves anticipées du BAC

    notes des épreuves anticipées du BAC

    Éléments évalués :

    Français écrit et oral
     
    Important

  • Critère d'évaluation complémentaire : progression

    progression

    Éléments évalués :

    moyenne par matière entre l'année de première et de terminale
     
    Complémentaire
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%

  • Critère d'évaluation essentiel : qualité rédactionnelle

    qualité rédactionnelle

    Éléments évalués :

    appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale, et sur la fiche avenir.
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation essentiel : expression orale

    expression orale

    Éléments évalués :

    appréciations de l'équipe pédagogique (enseignants et vie scolaire) sur les bulletins et la fiche avenir
     
    Essentiel
Votre savoir-être compte pour 15%

  • Critère d'évaluation essentiel : implication

    implication

    Éléments évalués :

    capacité à s'investir dans le travail. appréciations des professeurs sur les bulletins et la fiche avenir
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation très important : méthode de travail

    méthode de travail

    Éléments évalués :

    capacité à travailler en groupe. appréciations des professeurs sur les bulletins et sur la fiche avenir
     
    Très important
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 13%

  • Critère d'évaluation essentiel : cohérence du projet

    cohérence du projet

    Éléments évalués :

    choix des enseignements au lycée et avis du conseil pédagogique sur la fiche avenir. le projet de formation motivé.
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation très important : motivation

    motivation

    Éléments évalués :

    le projet de formation motivé et les appréciations du conseil pédagogique sur la fiche avenir
     
    Très important
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 2%

  • Critère d'évaluation complémentaire : découverte du monde scientifique

    découverte du monde scientifique

    Éléments évalués :

    le projet de formation motivé et la rubrique "activités et centre d'intérêt" de la fiche avenir
     
    Complémentaire

Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?

Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation

En première générale :

Pour réussir pleinement dans la formation, il est conseillé aux lycéens de suivre les enseignements de spécialité Mathématiques et Physique-chimie, complétés d’un troisième enseignement de spécialité de leur choix.

En terminale générale :

Pour réussir pleinement dans la formation, il est conseillé aux lycéens de suivre au moins l’un des enseignements de spécialité suivants : Physique-chimie ou Sciences de l’ingénieur, complété de l’enseignement de spécialité Mathématiques ou, éventuellement, de l’option Mathématiques complémentaires.

Note : Les lycéens faisant d’autres choix de parcours peuvent également réussir dans la formation, s’ils ont la motivation et le niveau nécessaires, au regard des attendus de la formation mentionnés ci-dessus.

Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines des mathématiques et des sciences ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).
Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en mathématiques, physique-chimie et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.


Les attendus complémentaires

Faire preuve de curiosité et de motivation. Aimer comprendre des mécanismes en profondeur.

Apprécier l'émulation et l'entraide créées par le travail de groupe avec les autres étudiants de la classe.

Avoir un goût certain pour l'abstraction.

Consulter les modalités de candidature

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Accéder aux chiffres clés de la formation

La formation

  • 48 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
  • 43% de taux d'accès à la formation en 2023

    Le taux d'accès affiché est celui de 2023.

    Il représente la proportion de candidats qui ont pu recevoir une proposition d'admission.

    Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.

Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023

Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023
  • Voie générale : 100 %
  • Voie technologique : 0 %
  • Voie professionnelle : 0 %
Note de lecture

Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.

Candidatures et admissions

  • 1146 voeux formulés en 2024
  • 1079 vœux formulés en 2023

Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023

Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023
  • Jour J : Premier jour des admissions
  • Fin : Fin de la phase principale
  • Jour J : 55%
  • J + 10 : 82%
  • J + 20 : 94%
  • J + 30 : 97%
  • Fin : 100%
Note de lecture

Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.

  • La formation disposait de 48 places en 2023.
  • La formation a envoyé 378 propositions d'admission, au total, en 2023.
  • 20 jours après le début des admissions, 94 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.

Dispositifs prévus par la loi pour favoriser l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur

Ces dispositifs sont prévus pour améliorer l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur.

  • 10% de lycéens boursiers en 2023

    Le recteur définit pour chaque formation supérieure un pourcentage minimum de lycéens boursiers auxquels une proposition d'admission doit être faite.

    Ce dispositif permet de favoriser la mixité sociale.

    Le taux qui sera appliqué pour cette formation en 2024 sera affiché avant le début de la phase d'admission prévu le 30 mai 2024.

Réussite et insertion professionnelle des étudiants

Taux de passage en 2ème année
Taux : 91.4 tous bacs confondus

Le taux de passage en deuxième année de CPGE est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en 1ère année de CPGE à la rentrée 2022 et qui sont inscrits en 2ème année de CPGE à la rentrée suivante.

Sources des données

  • Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
  • Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

Connaître les débouchés

Poursuite d'études

Écoles d'ingénieurs, recherche, enseignement...

Les domaines dans lesquels les étudiants poursuivent leurs études sont très variés :

informatique, aéronautique, télécommunications, travaux publics, environnement, électronique, énergies, finances...

**  Une réorientation à l'université est possible par la double inscription CPGE/Université.

Universités partenaires de l'établissement :

     - UPEC Créteil (faculté des sciences)

     - Gustave Eiffel ( Mathématiques - Sciences pour l'ingénieur - Physique / Chimie)

     - Sorbonne Université (sciences et ingénierie)

     - UParis (secteur sciences)

     - Paris Sud  Orsay (sciences, technologie, santé)

     - Evry  Val d'Essonne (Mathématiques - Sciences pour l'ingénieur - Physique / Chimie)

Débouchés professionnels

Après deux ans de classes préparatoires, les méthodes et habitudes de travail permettent d'envisager sereinement la poursuite d'études : École d'ingénieur, recherche, enseignement...

Les domaines dans lesquels les étudiants poursuivent leurs études puis leur carrière sont très variés :

informatique, aéronautique, télécommunications, travaux publics, environnement, électronique, énergies, finances...

*pour plus de renseignements, site internet du lycée : http://www.lyceefrancois1.net

Contacter et échanger avec l'établissement

Établissement

Lycée Francois Ier  (Public)
11 rue Victor Hugo
CS 90347
77300 Fontainebleau
Téléphone de l'accueil : 01.60.74.58.30
http://www.lyceefrancois1.net

Informations supplémentaires

L'internat est mixte et en chambre double. Ouvert le week-end sans restauration, il n'accueille personne pendant les congés scolaires.
Dans le dossier d’inscription, vous avez obligation de fournir le nom d’un correspondant qui s’engage par écrit à héberger l’interne lors des fermetures de l’internat.

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : helene.guittier@ac-creteil.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
cyrille.goux@ac-creteil.fr

Contact du responsable pédagogique :
mpsi.Francois1@gmail.com